【正文】 年下來班級的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。安全教育時時刻刻都在進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識?！　〖儒憻捔藢W(xué)生的動手能力，又大大提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。因此，特成立了“班容建設(shè)小組”，挑選5個較得力的、美工好的非班干部，專門負(fù)責(zé)班容的布置，力求有新意但不花俏。這樣做，完全解決了時間沖突問題。這樣便能調(diào)動起學(xué)生的積極性，而他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)本組的目標(biāo)，獲得榮譽，便會自覺地進(jìn)行你追我趕的競賽，使學(xué)生在這一競賽中學(xué)會自己管理自己，自己教育自己。本人使用不同的方法充分調(diào)動起全班同學(xué)關(guān)心、愛護(hù)集體的積極性，于實現(xiàn)學(xué)生的自主管理?！　、及時更換目標(biāo)、鞏固目標(biāo)?！　∪纾篲_，制定在第x周前改變對學(xué)習(xí)、對事情粗心、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣。對班干部工作職責(zé)、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定，而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神。平時除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項活動外，還得每天面對個性各異、活生生的、有思想的新型學(xué)生。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。其身不正，雖令不從?！　”M職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。　　于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。“其身正，不令而行。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。　　人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成?！　∥?、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己?！　《?、滲透”愛”的教育　　誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。　　少先隊班主任工作心得體會4　　一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，班主任工作甚為繁瑣。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動班干部的管理積極性，各自的工作范圍。由我負(fù)責(zé)檢查、督促、落實。鼓勵班里學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看課外書，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對子，限期達(dá)標(biāo)。使每一個學(xué)生自覺地把自己融于集體之中，為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事。邀請各科任老師給各小組評分，對做得好的前三組給予獎勵。并給每一時段安排一個負(fù)責(zé)人，進(jìn)行監(jiān)督、檢查。　　d、成立“班容建設(shè)小組”　　學(xué)校對班容檢查得很緊。每做一樣發(fā)明，操行加__分不等，并抽出時間讓他們介紹作品的構(gòu)造、性能。　　安全第一，預(yù)防為主。最后采用小組競爭，這勝過課堂老師的橫眉冷對?！　∪?、組織好教學(xué)　　學(xué)生的知識學(xué)習(xí)仍是許多家長關(guān)注的重點，作為班主任除了教好自己的語文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目?！　《⒆寣W(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志　　班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活?！　“嘀魅喂ぷ鞲形?