【正文】 的工具，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)習(xí)法律能夠保護(hù)自己，因此他們更關(guān)心與自己關(guān)系密切的法律，而對法律所擁有的社會整體功能價值則不關(guān)注。社會主義市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，活動于其中的市場主體也需要有法律意識。并且，法律意識不僅是法律制度得以順利實(shí)施的重要基礎(chǔ)，也是法律制度實(shí)施效果的重要影響因素。大學(xué)生是社會的棟梁、祖國的希望，是未來經(jīng)濟(jì)社會的主要建設(shè)者、管理者和接班人，其法律意識的有、無、高、低，直接關(guān)系到整個民族法律意識的水平，培養(yǎng)和提高大學(xué)生良好的法律意識，是實(shí)現(xiàn)依法治國方略和全面實(shí)現(xiàn)小康社會目標(biāo)的保障?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：[1].[J].《中國校外教育》，2012年08期.[2].、特點(diǎn)及培養(yǎng).《中國成人教育》，2009年08期.[3].陳建新，[J]．社會科學(xué)論壇，2002．[4].［J］.廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)1998,(2)．[5].唐治祥，扈力,[J].2014年01期.第三篇：大學(xué)生法律意識與行為調(diào)查研究問卷大學(xué)生法律意識與行為調(diào)查研究 感謝大家在百忙之中抽出時間填寫這個問卷調(diào)查，希望您能認(rèn)真填寫。整合各方面力量，創(chuàng)建良好的環(huán)境氛圍高校要善于和地方各級政府部門密切配合，形成合力，堅決取締校園周邊一些不利于學(xué)生身心健康的非法電子游戲廳、網(wǎng)吧、棋牌麻將室等場所，凈化校內(nèi)和校園周邊的環(huán)境。開設(shè)法制宣傳園地、開展法律知識及咨詢活動、開辦相關(guān)網(wǎng)站等活動。但是另一方面，有一部分大學(xué)生對我國法制建設(shè)認(rèn)知不全面，存在片面性。但是仍然有一部分同學(xué)，由于各種各樣的原因，對于法律基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)毫無興趣，沒有樹立良好的法律意識。目前,大學(xué)生在這三個方面的能力都有所欠缺。我們通過較大范圍的個別訪談，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生既存在法律意識的淡薄，也存在法律意識的錯位：第一，過分夸大社會不正之風(fēng)和司法腐敗現(xiàn)象對執(zhí)法過程的影響，從思想上扭曲了權(quán)與法的關(guān)系。作為國家的根本大法的憲法，盡管在法律體系中居于核心地位，但大學(xué)生的憲法意識反而低于部門法律。1997年，江澤民在中共十五大報告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo)，而社會主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運(yùn)。一方面，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)是引導(dǎo)和保障大學(xué)生健康成長的重要保證。經(jīng)由過程這次活動，我們接觸社會，相識社會，不僅解開了調(diào)查之初關(guān)于課題在心中存在的疑問，還培養(yǎng)了能力，拓展了自身的知識。4）另一方面，學(xué)校也應(yīng)該加大宣傳，增進(jìn)大學(xué)生法律知識的堆集。2）更多關(guān)注有關(guān)侵權(quán)的案例，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自身權(quán)益不受侵犯。另外，在以前的學(xué)習(xí)主要是為高考服務(wù)，其他不怎么重要的事都置于一旁，致使對現(xiàn)在國家的一些法律條文不太了解。c)通過案例發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的消費(fèi)維權(quán)意識比較淡薄。從被調(diào)查者的年段分析，%，而大二的學(xué)生的有50%。對于經(jīng)過高等教育的大學(xué)生，碰到這些情況時會如何處理這樣的事件呢?大學(xué)生的消費(fèi)維權(quán)意識又怎樣呢？我們就對大學(xué)生的消費(fèi)維權(quán)意識如何做了問卷調(diào)查。居民對于這種情況的處理也是各式各樣，有的人懂得利用法律的武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，有的人只能咽下那口氣。從被調(diào)查者的性別分析，%；%。%。（三）結(jié)果分析大學(xué)生對《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》知之甚少的原因主要是在于對社會接觸不多，不清楚了解這樣的法律知識有哪些重要性。對《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等一些法律書籍的閱讀，能夠使我們在生活中更懂得運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己和家人的權(quán)益不受侵犯。比如說我校的維權(quán)學(xué)社，它會舉行一些活動讓同學(xué)學(xué)到相關(guān)的維權(quán)知識。（五）結(jié)束語本次關(guān)于“大學(xué)生維權(quán)消費(fèi)權(quán)益保護(hù)”的社會調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，但在調(diào)查中學(xué)的卻將一直影響著我們今后的精修與糊口?！贝髮W(xué)生是一個知識水平相對較高的群體，肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識，是建設(shè)社會主義法治國家的長遠(yuǎn)方針，是國家法制建設(shè)的百年大計，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。平時關(guān)注比較少的和各種媒體宣傳比較少的法律知識了解不多，主要表現(xiàn)在：第一，憲法意識弱于部門法律意識。竟然有6%的大學(xué)生會使用暴力手段來解決，典型案例如馬加爵案件、周一超案件；8%的大學(xué)生默默忍受，自認(rèn)倒霉；雖然，有65%的大學(xué)生知道拿起法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益，但我們在生活中也不難發(fā)現(xiàn)，做到的也只是一部分。法律能力是體現(xiàn)大學(xué)生法律素質(zhì)高低的一個重要因素，主要包括守法能力、用法能力和護(hù)法能力三個方面。在學(xué)習(xí)中多數(shù)大學(xué)生能比較全面地了解和掌握法律的基礎(chǔ)知識，提高對法律的認(rèn)識能力，部分同學(xué)還具有運(yùn)用法律知識和理論分析問題、解決問題的能力，其法律意識具有較高的層次。更有甚者，做出一些違法亂紀(jì)的事情。舉行模擬法庭、參觀監(jiān)獄。請檢察官、法官、律師和立法工作者來高等院校剖析典型案例、開設(shè)法制講座等，利用發(fā)生在身邊的典型案例對大學(xué)生進(jìn)行直觀的、生動的法制教育，使學(xué)生學(xué)以致用，提高守法的自我修養(yǎng)，積極參加依法治國、民主法制建設(shè)和道德建設(shè)的實(shí)踐。四、結(jié)語加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，通過法律來約束大學(xué)生的行為，可以更好地促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，構(gòu)建和諧社會，預(yù)防和抑制大學(xué)生違法犯罪，同時提高其運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)的能力，促進(jìn)大學(xué)生自身素質(zhì)的不斷完善，培養(yǎng)知法、懂法、尊法、守法的一代公民，促進(jìn)我國社會主義和諧社會的法制化、民主化、制度化的進(jìn)程。大學(xué)生法律意識是指大學(xué)生群體對法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識、觀點(diǎn)和思想，包括對法律的情感、認(rèn)知、評價和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。只有完備的法律制度卻沒有人遵守，法律制度就形同虛設(shè)。市場經(jīng)濟(jì)的重要特點(diǎn)就是自由競爭，然而競爭總是伴隨著一些違法現(xiàn)象的存在，為保證市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要完備的法律做基礎(chǔ)?！贝髮W(xué)階段是思維習(xí)慣和行為方式的成熟期，大學(xué)生的現(xiàn)代法律意識和法律信仰應(yīng)該在大學(xué)階段形成，而由于受傳統(tǒng)思維的影響，我國高校老師在講授法律基礎(chǔ)課的時候，往往強(qiáng)調(diào)法律的工具主義，即過分強(qiáng)調(diào)法律的鎮(zhèn)壓、強(qiáng)制、執(zhí)行的效力，而往往忽視了法律的指引、評價和激勵作用。一方面一些大學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利。（三）法律理論與法律實(shí)踐脫節(jié)通過我國多年來的普法教育，尤其是在大學(xué)生中間的發(fā)展宣傳，如我校專門為新生開設(shè)的《思想道德與法律基礎(chǔ)》課，并作為必修科目開展學(xué)習(xí)，有關(guān)法律理論知識已經(jīng)在大學(xué)生心中扎根，其對法治的關(guān)心、法律知識的掌握等方面都有了很大的提高。還有部分大學(xué)生在法律意識中持有法律就是“強(qiáng)制和約束”的觀點(diǎn)，沒有形成正確的權(quán)利觀。受傳統(tǒng)文化中“官本位”思想的影響，部分大學(xué)生存在著“權(quán)大于法”的錯誤觀念，認(rèn)為有權(quán)有財?shù)娜司涂梢粤桉{于法律之上；二是分不清違法行為與犯罪行為的區(qū)別。為大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)創(chuàng)造一個良好的 社會環(huán)境，使大學(xué)生對我國的法治發(fā)展有信心，能夠從內(nèi)心接受社會主義法律意識，進(jìn)而了解法律的內(nèi)涵，尊重法律的權(quán)威，能夠利用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時也能夠自覺維護(hù)法律的執(zhí)行，做到知法、守法、護(hù)法和愛法。在學(xué)法的過程中，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的一致性。法律條文比較晦澀難懂，并且社會經(jīng)濟(jì)生活狀況萬千，因而法律基礎(chǔ)課的教學(xué)方式最好采用案例教學(xué)方法，向?qū)W生詳盡分析其中的法律法規(guī)以及法理精髓，提高學(xué)生對法律條文的理解能力，加強(qiáng)學(xué)生對問題的分析能力。凈化社會環(huán)境，為大學(xué)生開創(chuàng)一片明凈的天空，我們需要做到以下幾點(diǎn)：一是將“法律面前人人平等”的原則落實(shí)到實(shí)處，樹立法律至上的權(quán)威，堅決杜絕“權(quán)大于法”現(xiàn)象的出現(xiàn)。（八）齊抓共管，著力構(gòu)建高校、家庭、社會相結(jié)合的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò) 提高大學(xué)生的法律意識不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，而是涉及整個社會的各個層面，需要全體社會共同關(guān)注，需要各個環(huán)節(jié)緊密配合。參考文獻(xiàn)：［1］，2001年版，1213：73.［2］陳建新,，2002（4）：88.［3］陳建新,，2002（4）：89.[4] , 2006，(3).7第五篇：淺談大學(xué)生法律意識淺談大學(xué)生法律意識清華大學(xué)學(xué)生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。我們經(jīng)過調(diào)查可以總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀。(3)高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。如果只依靠課堂教育來大幅度的提高大學(xué)生的法律意識