【正文】 全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。六、教學時間與內(nèi)容安排周 次 具體時間 教學內(nèi)容安排 課時安排 第一周 入學教育、第一課、第二課 7 第二周 第二課、第三課、第四課、9 第三周 識字一、語文樂園一9 第四周 第五課、第六課、第七課 9 第五周 第八課 3 第六周 國慶放假 第七周 第九課 3 第八周 第十課、第十一課、第十二課 9 第九周 識字二、語文樂園三、第十三課 9 第十周 第十四課、第十五課、第十六課 9 第十一周 語文樂園四、期中復習9 第十二周 第十七課、第十八課、第十九課 9 第十三周 第二十課、識字三、語文樂園五 9 第十四周 第二十一課、第二十二課、第二十三課第十五周 第二十四課、語文樂園六、第二十五課第十六周 第二十六課、第二十七課、第二十八課第十七周 識字四、語文樂園七、第二十九課 9 第十八周 第三十課、第三十一課、第三十二課 9 第十九周 語文樂園八、復習5 第二十周 復習9 9 9第三篇：小學語文教研計劃西坪堯陽小學語文教研計劃一、指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。教學關(guān)鍵在學生課堂生成的資源中尋找契機，根據(jù)學生實際水平促進學生的發(fā)展。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。尤其是語文生活安排的內(nèi)容非常貼近學生的生活，讓學生有話可說，有話想說。大部分孩子愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。經(jīng)驗總結(jié)法經(jīng)驗總結(jié)法主要是通過對本課題研究過程中較有效的學校的研究工作進行及時的總結(jié)提煉，形成成果在全區(qū)學校推廣應用，促進本課題研究的進一步深化研究。由此可見，培養(yǎng)閱讀能力在語文教學國的重要性。第一篇：小學二年級語文教研計劃二年級語文教研計劃一、課題的提出“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。語文教師要研究和處理好每篇文章，都要調(diào)動多方面的知識儲備、全方位的理論素養(yǎng)，甚至教師個人的人格魅力。以期達到最佳研究實效。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。全冊要求常用字會認376個和16個多音字，會寫216個，識字方法仍然采用隨文識 字的方式進行。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。教學難點學生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。做好迎接中心學校下校檢查期初工作。五月份：開展“輝煌六十年”讀書教育活動。相信在中心校領(lǐng)導下，在全體語文教師的共同努力下，語文的整體質(zhì)量會有所提高，語文工作將會再上新臺階。同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。部分老師上研討課。一、指導思想:以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(6)開展課改研究活動。(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。三月份：常規(guī)教學。校園讀書節(jié)活動認真上好教研課備課、學生作業(yè)月查。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務。四月繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。各年級制訂期末復習計劃。二、我校語文老師基本情況分析小學語文15年級語文教師一共28人，男教師1人，其他都是女教師，有跨級教師2名，新教師7名，一年級的新教師4名，二年級1名，三年級1名、五年級1名，新教師里面大部分都是有個教學經(jīng)驗的老師。通過寫教學隨筆、課后反思等，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。師徒結(jié)對，同伴互助。組織一、二年級語文新教材學習。教研工作總結(jié)