【正文】 全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。六、教學(xué)時(shí)間與內(nèi)容安排周 次 具體時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容安排 課時(shí)安排 第一周 入學(xué)教育、第一課、第二課 7 第二周 第二課、第三課、第四課、9 第三周 識(shí)字一、語文樂園一9 第四周 第五課、第六課、第七課 9 第五周 第八課 3 第六周 國(guó)慶放假 第七周 第九課 3 第八周 第十課、第十一課、第十二課 9 第九周 識(shí)字二、語文樂園三、第十三課 9 第十周 第十四課、第十五課、第十六課 9 第十一周 語文樂園四、期中復(fù)習(xí)9 第十二周 第十七課、第十八課、第十九課 9 第十三周 第二十課、識(shí)字三、語文樂園五 9 第十四周 第二十一課、第二十二課、第二十三課第十五周 第二十四課、語文樂園六、第二十五課第十六周 第二十六課、第二十七課、第二十八課第十七周 識(shí)字四、語文樂園七、第二十九課 9 第十八周 第三十課、第三十一課、第三十二課 9 第十九周 語文樂園八、復(fù)習(xí)5 第二十周 復(fù)習(xí)9 9 9第三篇：小學(xué)語文教研計(jì)劃西坪堯陽小學(xué)語文教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。教學(xué)關(guān)鍵在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。尤其是語文生活安排的內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說，有話想說。大部分孩子愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法主要是通過對(duì)本課題研究過程中較有效的學(xué)校的研究工作進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)提煉，形成成果在全區(qū)學(xué)校推廣應(yīng)用，促進(jìn)本課題研究的進(jìn)一步深化研究。由此可見，培養(yǎng)閱讀能力在語文教學(xué)國(guó)的重要性。第一篇：小學(xué)二年級(jí)語文教研計(jì)劃二年級(jí)語文教研計(jì)劃一、課題的提出“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。語文教師要研究和處理好每篇文章，都要調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)儲(chǔ)備、全方位的理論素養(yǎng)，甚至教師個(gè)人的人格魅力。以期達(dá)到最佳研究實(shí)效。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。全冊(cè)要求常用字會(huì)認(rèn)376個(gè)和16個(gè)多音字，會(huì)寫216個(gè)，識(shí)字方法仍然采用隨文識(shí) 字的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。做好迎接中心學(xué)校下校檢查期初工作。五月份：開展“輝煌六十年”讀書教育活動(dòng)。相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文教師的共同努力下，語文的整體質(zhì)量會(huì)有所提高，語文工作將會(huì)再上新臺(tái)階。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。部分老師上研討課。一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。(6)開展課改研究活動(dòng)。(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。三月份：常規(guī)教學(xué)。校園讀書節(jié)活動(dòng)認(rèn)真上好教研課備課、學(xué)生作業(yè)月查。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。四月繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、我校語文老師基本情況分析小學(xué)語文15年級(jí)語文教師一共28人，男教師1人，其他都是女教師，有跨級(jí)教師2名，新教師7名，一年級(jí)的新教師4名，二年級(jí)1名，三年級(jí)1名、五年級(jí)1名，新教師里面大部分都是有個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。通過寫教學(xué)隨筆、課后反思等，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。組織一、二年級(jí)語文新教材學(xué)習(xí)。教研工作總結(jié)