【正文】 的教為主，立足課堂，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。研討課安排家長進(jìn)課堂，共上一節(jié)課。(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。五月份：優(yōu)秀作業(yè)展評。(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。組織學(xué)生期末考試期末教學(xué)質(zhì)量分析。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。七月份：做好期末各項(xiàng)工作。二月份：制定計(jì)劃進(jìn)度，并進(jìn)行交流。、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累，注意對課文內(nèi)容的初步把握；語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，形式活潑多樣，有選詞寫話、猜字謎、擴(kuò)句練習(xí)等，安排了閱讀、口語交際、語文生活等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為解決問題，為探索和改進(jìn)當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀提供相關(guān)依據(jù)，以便有針對性地研究?！保ā墩n標(biāo)》語）這不難看出閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的重要地位。六、研究步驟 第一階段：準(zhǔn)備階段小組成員就各班閱讀教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行交流，梳理閱讀教學(xué)中存在的共通性問題，思考課題研究的方向。三、教學(xué)目標(biāo)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。鼓勵女教職工參加中華經(jīng)典誦讀選拔比賽。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。課后，及時評課。十月份：組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。期末測試。強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。(1)、一、二年級寫字比賽。三、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。教學(xué)常規(guī)檢查。五、活動安排 九月各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，教研組制定教研計(jì)劃研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)組織五六年級開始讀書月現(xiàn)場作文比賽活動教案與作業(yè)檢查反饋。備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，嘗試大單元教學(xué)，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。期末復(fù)習(xí)考試。(全批全改)五、各月活動安排：三月集體備課。(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。三、具體安排九月份：制定語文組活動計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。做好期末復(fù)習(xí)考試的各項(xiàng)工作。三、具體工作安排。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，展開語言積累。、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。每單元由課文、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成，課文內(nèi)容的安排選文新穎，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展，且各有不同側(cè)重點(diǎn)。調(diào)查法調(diào)查法主要是通過調(diào)查，深入課堂弄清當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期，在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展“主題式教研”活動，我們二年級語言組將本學(xué)期研究主題定為“悅讀越有味”，重點(diǎn)研究如何在課堂上指導(dǎo)學(xué)生“悅”讀，獲得美的感受，享受閱讀的樂趣。第二階段：課題實(shí)施階段通過第周的教研活動研討本小組小課題的內(nèi)涵、特點(diǎn)和研究措施。，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。二、主要工作:強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。檢查各師的教案編寫情況，教學(xué)進(jìn)度落實(shí)情況，迎接中心校領(lǐng)導(dǎo)下校聽課。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。(三)、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。集體備課的聽課、評課活動。開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。(6)是社會調(diào)查活動。為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，