四年級美術(shù)下冊生命之源——水教案(更新版)
【正文】 的資料，那么誰來說一說水是什么？學(xué)生回答：水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體。2宣傳板報(bào)的裝飾設(shè)計(jì)方法。教學(xué)意圖：讓學(xué)生體會勞動后成功的喜悅，在評價(jià)中提高能力。二、探討與研究：既然選擇這了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！——起航畫室 ：我們怎樣一起來愛護(hù)母親河？ ：以小組為單位，制作手抄報(bào)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：應(yīng)知：了解水的相關(guān)知識，水資源對生活所起著重要作用，珍惜水資源。給太陽能熱水器上水時(shí)，打開報(bào)警器開關(guān)。我們身邊就有許多浪費(fèi)、污染水資源的現(xiàn)象。片段回放片段一：真實(shí)的故事在這次活動中，學(xué)生們通過查閱資料、觀察、調(diào)查，了解到現(xiàn)實(shí)生活中水的浪費(fèi)現(xiàn)象、污染程度和水資源的嚴(yán)重缺乏，提高了節(jié)水意識，顯示出他們高度的責(zé)任感。（2）深入居民區(qū)、單位、公共場所及附近水域，考察水資源浪費(fèi)、污染情況。、訪問、辦宣傳欄、制作小發(fā)明等，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力以及創(chuàng)造精神。四、學(xué)生作業(yè)小組合作形式完成。三、講授新課了解有關(guān)水資源的知識：（1）播放課件：了解水的作用、水資源現(xiàn)狀。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制作隊(duì)報(bào)的能力情感目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家對水資源有一個(gè)更深刻的認(rèn)識，同時(shí)也號召大家平時(shí)在生活中要珍惜水和節(jié)約用。欣賞學(xué)生作品，分析不同的表現(xiàn)形式。為了加強(qiáng)學(xué)生對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)愛水節(jié)水、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感；充分發(fā)揮學(xué)生美術(shù)實(shí)踐的能力，體會美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。提出活動的目標(biāo)和主題。（4）各組將收集到的資料加以篩選，用繪畫、手抄報(bào)等形式總結(jié)本小組的活動成果。下午放學(xué)回家，盆里接了半盆水，我就用水洗臉后再沖馬桶。為此，我創(chuàng)作了漫畫“昨天*今天*明天”，來喚起人們的節(jié)水愛水意識。第三篇：四年級美術(shù)下冊_生命之源—水1教案_人美版生命之源—水教材分析本課屬于綜合?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過手抄報(bào)的制作，培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。通過觀察報(bào)紙的版面，解決本課的難點(diǎn)。通過宣傳板報(bào)的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。通過學(xué)生回答教師小結(jié)：這件彩陶是馬家窯文化中期一個(gè)杰出的代表。實(shí)際上，人更離不開水，地球的所有生命都離不開水。下面，請同學(xué)們開始吧。我國的淡水資源現(xiàn)狀又如何呢？學(xué)生回答。偶爾的一次停水，就會讓我們感受到水對我們?nèi)绱说闹匾梢娝淖饔谜娲?！既然水的作用這么大，我們怎樣做才能更有效地保護(hù)水源，維持生態(tài)平衡？學(xué)生回答：我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，使用節(jié)水器，而且要用板報(bào)或標(biāo)志的方式來提示人們要節(jié)約用水。五、評價(jià)反饋請同學(xué)們把宣傳板報(bào)貼粘在黑板上，想一想你認(rèn)為哪部分設(shè)計(jì)得最好，為什么？ 六：總結(jié)水是生命之源，地球上的淡水資源很少，但用途多、資源少、浪費(fèi)多，所以我們要珍惜水資源，保護(hù)水資源。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜水、愛護(hù)水、節(jié)約水。各級部門為我們做了這些，而我們又應(yīng)該做些什么呢？我們從大自然中獲取了很多，而我們有饋贈過她什么呢？難道真的要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水嗎？老師們、同學(xué)們、各位在場的叔叔阿姨們，現(xiàn)在還為時(shí)不晚，讓我們攜起手來，積極響應(yīng)各級政府的號召，保護(hù)好我們的水源，有效利用水，珍惜、愛護(hù)每一滴生命源泉，讓我們明天天更藍(lán)、山更綠、水更清﹗我的演講完畢，謝謝大家﹗
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