四年級美術(shù)下冊生命之源——水教案-文庫吧在線文庫
【正文】 集資料、整理資料和運用美術(shù)技能服務(wù)生活的能力。：通過觀察報紙的版面進行分析。欣賞藝術(shù)家筆下的“水”，培養(yǎng)學生的欣賞評述能力。教學方法：情景教學法、自主學習法、合作學習法和直觀感受法。為什么說水是生命之源呢？學生回答：人不喝水就會死，植物沒有水也會死。那么，中國畫有什么特點呢？請同學們欣賞水粉畫，想一想，它是怎樣畫出來的呢？學生回答：是用水粉和水畫出來的？與中國畫相比，水粉畫有哪些特點呢？我們生活中有很多地方都需要用水，那么現(xiàn)在我們就以小組為單位討論三個問題：（1）我國的節(jié)水標志的含義是什么？“世界水日”和“中國水周”各是哪一天？（2）說一說地球上的淡水資源和我國的淡水資源現(xiàn)狀。說得真好，那你能不能自己設(shè)計一個節(jié)水標志來提示人們要節(jié)約用水呢？學生設(shè)計。小結(jié)：嚴重的浪費水，會給我們帶來很多的災(zāi)難，尤其是我國北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生旱災(zāi)，許多地方經(jīng)常發(fā)生人畜飲水困難的現(xiàn)象。四、作業(yè)實踐我們已經(jīng)知道了板報制作的要點，下面請同學們以獨立或合作的方式進行宣傳板報的設(shè)計，在設(shè)計的過程中，要構(gòu)圖合理，色彩鮮艷。我的心抽搐了一下，短短二十年，時間，就成了這般模樣，于是我的腦海里就時常呈現(xiàn)出這樣一個畫面：在渾黃的天際間，一群衣衫襤褸的人跪坐在龜裂的土地上，他們無力的伸著雙手，囁嚅著干澀嘴唇，仰望蒼天，期待天降甘霖，而從他們眼里流出的眼淚，是地球上的最后一滴水……我真不愿意畫面在將來變成現(xiàn)實，醒醒吧，人們。所以，我縣領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我縣現(xiàn)狀，去冬今春投資1200余萬元興修水利工程，在全縣范圍內(nèi)興建農(nóng)村小水池，進行山塘整修，渠道防滲修復(fù)工程，另一方面計劃投入資金對青龍河、洋水河進行全面治理，投入資金完成很多人的農(nóng)村飲水安全項目。目前，世界上已有超過一半的陸地面積，遍及一百多個國家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難。第五篇：水,生命之源演講稿：水，生命之源尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：大家好﹗今天非常有幸在這里為大家演講。（板書課題）請同學們思考：怎樣能使宣傳板報更加美觀？制作時應(yīng)注意什么？學生回答：要顏色鮮艷，報頭鮮明。請同學們回想一下，你在生活發(fā)現(xiàn)哪些浪費水和污染水的現(xiàn)象呢？學生回答：工業(yè)廢水總是往江里流，河面上總是有一些垃圾物。學生回答：世界水日是3月22日，中國水周是3月22日——3月28日。動物沒有水喝，不能生存，植物沒有水，就會枯死。這是一幅表現(xiàn)當時人類與水密切相關(guān)的圖案，其韻味無窮的構(gòu)圖意境，似乎讓人們隔開幾千年的時空看到波濤翻滾的黃河急流中激起的一圈圈漣漪，而后又順波而去，此起彼伏，生生不息。教學重點：讓學生了解到水對人類生活的重要作用。教學意圖：在參與制作節(jié)水愛水的手抄報中體會美術(shù)與生活的關(guān)系以及收獲勞動后的喜悅，提高保護水資源的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。學習材料收集水相關(guān)的資料、彩筆、直尺、報紙?? 教學過程一、調(diào)查與了解：： 、世界水日、中國水周、中國節(jié)水標志 、污染水的現(xiàn)象 f.??。在收集水的相關(guān)資料和設(shè)計制作的過程中，培養(yǎng)學生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。這不禁令我想起在家屬院里經(jīng)?？吹降囊荒唬鹤舻闹魅私o太陽能熱水器上滿水后，忘記關(guān)水閥，而使自來水從樓頂上嘩嘩不斷地淌了下來，順著地面流進了下水道。瞧，真是八仙過海各顯神通。（2）設(shè)計大海報邀請全校同學參加本次展覽會。以小組為單位選擇活動內(nèi)容，明確各自的任務(wù)，制定
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