四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《生命之源——水》教案-全文預(yù)覽
【正文】 一滴水，手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。好，就到這里，剛才老師看到同學(xué)們討論得非常熱烈，誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們說(shuō)得真好，剛才同學(xué)們說(shuō)到中國(guó)畫，那么請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師手里的中國(guó)畫，想一想它是怎樣畫出來(lái)的呢？學(xué)生回答：是用水和墨，還有國(guó)畫顏料畫出來(lái)的。人如果不喝水，一個(gè)星期就會(huì)死亡。三、綜合探索課前老師讓同學(xué)們收集了關(guān)于水的資料，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)水是什么？學(xué)生回答：水是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道的透明液體。彩陶以橙黃陶黑彩為主，紋飾以弧線旋渦紋為特點(diǎn)。2宣傳板報(bào)的裝飾設(shè)計(jì)方法。隱性目標(biāo)：在參與制作節(jié)水愛(ài)水的板報(bào)中體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系以及收獲勞動(dòng)后的喜悅，提高保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約水源的好習(xí)慣。教學(xué)意圖：讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)后成功的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高能力。三、制作與宣傳： 。二、探討與研究：既然選擇這了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！——起航畫室 ：我們?cè)鯓右黄饋?lái)愛(ài)護(hù)母親河？ ：以小組為單位，制作手抄報(bào)。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解到保護(hù)水資源的重要性；手抄報(bào)的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：應(yīng)知：了解水的相關(guān)知識(shí)，水資源對(duì)生活所起著重要作用，珍惜水資源。本課力圖讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力。給太陽(yáng)能熱水器上水時(shí)，打開(kāi)報(bào)警器開(kāi)關(guān)。最近，我們班開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命之源”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中我明白了水與人類的密切關(guān)系，知道了地球上水資源嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀，懂得了珍惜身邊每一滴水的重要性。我們身邊就有許多浪費(fèi)、污染水資源的現(xiàn)象。要不是我有心，這些水不就白白浪費(fèi)掉了嗎？ 片段二：在展覽會(huì)上成果展覽會(huì)上，各小組正在交流分享探索活動(dòng)的成果。片段回放片段一：真實(shí)的故事在這次活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)查閱資料、觀察、調(diào)查，了解到現(xiàn)實(shí)生活中水的浪費(fèi)現(xiàn)象、污染程度和水資源的嚴(yán)重缺乏，提高了節(jié)水意識(shí)，顯示出他們高度的責(zé)任感。（1）各組設(shè)計(jì)制作出本組的宣傳圖板，將其他成果整理后，圍繞“珍愛(ài)生命之源”的主題，舉辦一個(gè)小型綜合探索活動(dòng)成果展覽會(huì)，宣傳、展示活動(dòng)過(guò)程中的所有收獲。（2）深入居民區(qū)、單位、公共場(chǎng)所及附近水域，考察水資源浪費(fèi)、污染情況。（2）師生共同商討、策劃活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)方式。、訪問(wèn)、辦宣傳欄、制作小發(fā)明等，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力以及創(chuàng)造精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)人教版第八冊(cè)美術(shù)課《生命之源—水》時(shí)，開(kāi)展了主題為“珍愛(ài)生命之源”的綜合探索活動(dòng)。四、學(xué)生作業(yè)小組合作形式完成。激發(fā)創(chuàng)作靈感。三、講授新課了解有關(guān)水資源的知識(shí)：（1）播放課件：了解水的作用、水資源現(xiàn)狀。重點(diǎn)：通過(guò)收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有主題宣傳小報(bào)的設(shè)計(jì)、制作方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制作隊(duì)報(bào)的能力情感目標(biāo)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家對(duì)水資源有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也號(hào)召大家平時(shí)在生活中要珍惜水和節(jié)約用。二、組織教學(xué)做好課前的一切準(zhǔn)備工作。欣賞學(xué)生作品，分析不同的表現(xiàn)形式。（3）文字介紹：內(nèi)容具有科學(xué)依據(jù)、真實(shí)、概括。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)水節(jié)水、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感；充分發(fā)揮學(xué)生美術(shù)實(shí)踐的能力，體會(huì)美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷?；顒?dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)、圖書(shū)、報(bào)刊等途徑了解水的相關(guān)知識(shí)，特別是水資源對(duì)人類生活的重要作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來(lái)珍惜所剩不多的水資源。提
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