四年級美術下冊《生命之源——水》教案-全文預覽
【正文】 一滴水，手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。好，就到這里，剛才老師看到同學們討論得非常熱烈，誰來回答第一個問題。同學們說得真好，剛才同學們說到中國畫，那么請同學們欣賞老師手里的中國畫，想一想它是怎樣畫出來的呢？學生回答：是用水和墨，還有國畫顏料畫出來的。人如果不喝水，一個星期就會死亡。三、綜合探索課前老師讓同學們收集了關于水的資料，那么誰來說一說水是什么？學生回答：水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體。彩陶以橙黃陶黑彩為主，紋飾以弧線旋渦紋為特點。2宣傳板報的裝飾設計方法。隱性目標：在參與制作節(jié)水愛水的板報中體會美術與生活的關系以及收獲勞動后的喜悅，提高保護水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約水源的好習慣。教學意圖：讓學生體會勞動后成功的喜悅，在評價中提高能力。三、制作與宣傳： 。二、探討與研究：既然選擇這了遠方，便只顧風雨兼程！——起航畫室 ：我們怎樣一起來愛護母親河？ ：以小組為單位，制作手抄報。難點：讓學生了解到保護水資源的重要性；手抄報的設計方法。教學內容與目標 ：應知：了解水的相關知識，水資源對生活所起著重要作用，珍惜水資源。本課力圖讓學生通過實踐活動充分發(fā)揮美術實踐能力。給太陽能熱水器上水時，打開報警器開關。最近，我們班開展了以“珍愛生命之源”為主題的實踐活動，活動中我明白了水與人類的密切關系，知道了地球上水資源嚴重缺乏的現狀，懂得了珍惜身邊每一滴水的重要性。我們身邊就有許多浪費、污染水資源的現象。要不是我有心，這些水不就白白浪費掉了嗎？ 片段二：在展覽會上成果展覽會上，各小組正在交流分享探索活動的成果。片段回放片段一：真實的故事在這次活動中，學生們通過查閱資料、觀察、調查，了解到現實生活中水的浪費現象、污染程度和水資源的嚴重缺乏，提高了節(jié)水意識，顯示出他們高度的責任感。（1）各組設計制作出本組的宣傳圖板，將其他成果整理后，圍繞“珍愛生命之源”的主題，舉辦一個小型綜合探索活動成果展覽會，宣傳、展示活動過程中的所有收獲。（2）深入居民區(qū)、單位、公共場所及附近水域，考察水資源浪費、污染情況。（2）師生共同商討、策劃活動的內容和活動方式。、訪問、辦宣傳欄、制作小發(fā)明等，培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、利用美術技能服務于生活的能力以及創(chuàng)造精神。我們在學習人教版第八冊美術課《生命之源—水》時，開展了主題為“珍愛生命之源”的綜合探索活動。四、學生作業(yè)小組合作形式完成。激發(fā)創(chuàng)作靈感。三、講授新課了解有關水資源的知識：（1）播放課件：了解水的作用、水資源現狀。重點：通過收集資料、相關圖案、版面設計，學習有主題宣傳小報的設計、制作方法。能力目標：培養(yǎng)學生制作隊報的能力情感目標：通過這節(jié)課的學習，讓大家對水資源有一個更深刻的認識，同時也號召大家平時在生活中要珍惜水和節(jié)約用。二、組織教學做好課前的一切準備工作。欣賞學生作品，分析不同的表現形式。（3）文字介紹：內容具有科學依據、真實、概括。為了加強學生對水資源的認識，增強愛水節(jié)水、保護環(huán)境的責任感和使命感；充分發(fā)揮學生美術實踐的能力，體會美術與其他學科、美術與現實社會之間的關系；培養(yǎng)學生關心社會問題和熱愛祖國的情懷?；顒臃桨敢?、活動目標、圖書、報刊等途徑了解水的相關知識，特別是水資源對人類生活的重要作用，我們應當一起來珍惜所剩不多的水資源。提
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