四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)生命之源——水教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 大難中，社會(huì)各界人士用他們的愛心資助了我們，我們?yōu)橹钌罡兄x。我家附近有一條小溪，每天上放學(xué)，我都會(huì)經(jīng)過那里，每次，我都希望以最快的速度經(jīng)過，因?yàn)樗娉魺o比，發(fā)黑的溪水靜靜的流淌著，里面布滿了垃圾，死老鼠、死豬、食品口袋、煤灰……應(yīng)有盡有，可爸爸告訴我，二十年前，這條小溪可是他們的天堂，他們?cè)谙锩~、洗澡。下面，請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師制作的板報(bào)，你有什么感受呢？學(xué)生回答：老師制作的板報(bào)顏色鮮艷，版面設(shè)計(jì)新穎。同學(xué)們，你們列舉了很多浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象，真是讓人感到痛惜。含義：綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。我們畫國(guó)畫，畫水粉畫也需要用到水。教師小結(jié)：看來，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，在圖片中我們看到了，油畫中的水面顏色比較深，水流比較急，而國(guó)畫中的水面讓感覺很平靜，使我們感受到不同的繪畫方式給我們感受不同。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解到保護(hù)水資源的重要性。四、拓展與升華： ： “水”。在相互交流中會(huì)了解更多的關(guān)于水資源的問題，開闊學(xué)生的視野。在調(diào)查水資源問題的過程中認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。將報(bào)警器固定在墻壁上（不能傾斜或倒置），報(bào)警器進(jìn)水管與太陽能熱水器回水管相連，在電池盒內(nèi)裝上電池。片段三：來自學(xué)生的作品人類為了生活得更美好，不斷地進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，但對(duì)保護(hù)環(huán)境卻沒有引起足夠的重視。（2）各組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性討論、反思，由組長(zhǎng)寫出本次活動(dòng)的書面總結(jié)。2．活動(dòng)階段（1）學(xué)生根據(jù)本組選擇的內(nèi)容在圖書、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)上收集所需要的文字與圖片資料?；顒?dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)、圖書、報(bào)刊等途徑了解水的相關(guān)知識(shí)，特別是水資源對(duì)人類生活的重要作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來珍惜所剩不多的水資源。（3）文字介紹：內(nèi)容具有科學(xué)依據(jù)、真實(shí)、概括。二、組織教學(xué)做好課前的一切準(zhǔn)備工作。重點(diǎn)：通過收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有主題宣傳小報(bào)的設(shè)計(jì)、制作方法。激發(fā)創(chuàng)作靈感。我們?cè)趯W(xué)習(xí)人教版第八冊(cè)美術(shù)課《生命之源—水》時(shí)，開展了主題為“珍愛生命之源”的綜合探索活動(dòng)。（2）師生共同商討、策劃活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)方式。（1）各組設(shè)計(jì)制作出本組的宣傳圖板，將其他成果整理后，圍繞“珍愛生命之源”的主題，舉辦一個(gè)小型綜合探索活動(dòng)成果展覽會(huì)，宣傳、展示活動(dòng)過程中的所有收獲。要不是我有心，這些水不就白白浪費(fèi)掉了嗎？ 片段二：在展覽會(huì)上成果展覽會(huì)上，各小組正在交流分享探索活動(dòng)的成果。最近，我們班開展了以“珍愛生命之源”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中我明白了水與人類的密切關(guān)系，知道了地球上水資源嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀，懂得了珍惜身邊每一滴水的重要性。本課力圖讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解到保護(hù)水資源的重要性；手抄報(bào)的設(shè)計(jì)方法。三、制作與宣傳： 。隱性目標(biāo)：在參與制作節(jié)水愛水的板報(bào)中體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系以及收獲勞動(dòng)后的喜悅，提高保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約水源的好習(xí)慣。彩陶以橙黃陶黑彩為主，紋飾以弧線旋渦紋為特點(diǎn)。人如果不喝水，一個(gè)星期就會(huì)死亡。好，就到這里，剛才老師看到同學(xué)們討論得非常熱烈，誰來回答第一個(gè)問題。我國(guó)的淡水資源已經(jīng)是缺得不能再缺了，可生活中有許多污染水和浪費(fèi)水的現(xiàn)象。教師小結(jié)：你們的想法真好，這節(jié)課我們就以板報(bào)的形式來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：生命之源——水一課。要珍惜、節(jié)約每一滴水，從現(xiàn)在做起，從我做起。有人說，地球上的面積大多被水覆蓋，然
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