【正文】 關(guān)。記住了嗎？書上描紅，師提醒坐姿寫姿。開火車讀量：這個呢？這是一個多音字。物是一個形聲字。能分角色讀好小動物間的對話。你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（問題沒解決的就先寫在黑板一旁）帶著問題、自讀課文?！窘虒W方法】發(fā)現(xiàn)法、誦讀法 【教具準備】動物圖片、生字卡片 【教學時間】兩個課時 【教學過程】第一課時一、猜謎導入、揭題質(zhì)疑教師出示謎語：小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。思考：那些地方該怎樣演？，在分角色演一演。青蛙在冬天來臨之前吃的飽飽的，然后鉆到土里比吃也不喝，一覺能睡上一個冬天，我們把這種過冬的方式叫作“冬眠”。青蛙怎么回答的？誰能用自己的話說一說。指名試讀。齊讀第一段?？吹秸n題你想知道些什么？（課文寫了哪幾種小動物？小動物是怎樣過冬的呢？）這也正是老師心中的疑問，咱們一起在課文里找找答案吧。理解由生字組成的詞語。師：真是一個勤勞的小蜜蜂，早做好了準備。像這樣過冬的動物還有。師：小青蛙是怎么過冬的？生：他秋天就把肚子吃得飽飽的，鉆到泥土里好好睡大覺。師：春暖花開？小朋友，你們知道春暖花開是什么意思嗎？生：春天暖和了，花兒都開了，這就是春暖花開。創(chuàng)設(shè)情境，讀懂課文（學習第三段）你知道了誰的過冬方式（隨機）A、燕子的過冬方法 師：是怎樣過冬的呢？ 生：是飛到南方去。想一想：從哪里看出他們是好朋友？ 對，他們常常在一起——引讀第一段你有好朋友嗎？常常在一起干什么？小結(jié)：真是三個快樂的好朋友！我們一起來讀這一段，把快樂帶給大家！指導朗讀（二）聲像結(jié)合，幫助感悟（學習第二段）老師聽出來了，他們是那么快樂！日子過得真快，轉(zhuǎn)眼秋天到了。教學準備:指導學生制作動物頭飾。2．默讀課文，思考：那些地方該怎樣演？3．組先討論討論，在分角色演一演。青蛙在冬天來臨之前吃的飽飽的，然后鉆到土里比吃也不喝，一覺能睡上一個冬天，我們把這種過冬的方式叫作“冬眠”。青蛙怎么回答的？誰能用自己的話說一說。指名試讀。齊讀第一段3．學習第二自然段?？吹秸n題你想知道些什么？（課文寫了哪幾種小動物？小動物是怎樣過冬的呢？）這也正是老師心中的疑問，咱們一起在課文里找找答案吧。理解由生字組成的詞語。三、教學過程：一、導入在上課之前老師想出個謎語考考大家，看哪個小朋友最聰明。）動物刮起來商量暖和接著哥哥鉆到約定第二（2）再讀課文（要求：帶著剛才提出的問題把課文讀一遍）2．精讀一、二段1）學習第一自然段。那它們是怎么商量的，請小朋友們自讀37自然段。他問了誰？他是怎么問的？出示句子。等到來年春天，再出來找蟲子吃。小蜜蜂為什么這樣過冬呢？蜜蜂的這種過冬的方法使我想到了一年級學的一篇課文中也講到了一種動物，也是這樣在冬天到來之前先儲備好糧食過冬的，小朋友知不知道是什么動物？我們還學過一個成語“有備無患，防范未然”，就是說這種情況的。學會本課田字格中的10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個生字只識不寫。導入課題《小動物過冬》。自讀課文。哪只小燕子要來讀一讀？ 生：冬天快要來了，蟲子也沒啦。師：老師發(fā)現(xiàn)同學們臉上就像開了花一樣，好像春天真的來了。這回要不僅要讀正確，讀通順，還要做做動作。師：小蜜蜂真勤勞，提早就做好了準備。出示兒歌，幫助記憶。教學過程：一、導入在上課之前老師想出個謎語考考大家，看哪個小朋友最聰明。）動物 刮起來 商量 暖和 接著 哥哥 鉆到 約定 第二（2）再讀課文（要求：帶著剛才提出的問題把課文讀一遍）、二段（1）學習第一自然段。那它們是怎么商量的，請小朋友們自讀37自然段。他問了誰？他是怎么問的？ 出示句子。等到來年春天，再出來找蟲子吃。小蜜蜂為什么這樣過冬呢？蜜蜂的這種過冬的方法使我想到了一年級學的一篇課文中也講到了一種動物，也是這樣在冬天到來之前先儲備好糧食過冬的，小朋友知不知道是什么動物？我們還學過一個成語“有備無患，防范未然”，就是說這種情況的。能正確、流利地分角色朗讀課文，了解一些動物怎樣過冬的常識。出示課文中的生詞。那它們是怎么商量的呢？他們又是怎樣過冬的？（自讀37自然段）然后互相討論討論。了解課文中三個小動物的過冬方式，初步感知朋友間的關(guān)心。（一）認識三只動物這些小動物是誰？在這些小動物中你最喜歡誰？ 【指名回答，出示圖片】小燕子——燕子姐姐（小燕子到處飛，見多識廣，我們可以熱情地稱她為??）小青蛙——青蛙哥哥（小青蛙是怎么叫的？（呱呱）多響亮啊，真像個精神十足的男孩子，讓我們一起跟他打招呼，讀??提示輕聲）小蜜蜂——蜜蜂妹妹（小蜜蜂又小又可愛，我們一起大聲地呼喚她?? 強調(diào)“妹”的讀音，輕聲）（二）燕子姐姐、青蛙哥哥、蜜蜂妹妹它們?nèi)齻€還是好朋友呢！它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。ng。他們聚到一起干什么啊?小動物究竟是怎樣商量的呢，他們各自又是怎樣過冬的呢？答案就藏在你們的書中，請小朋友快速把書打開。我們一起來寫。師：我再請一位青蛙哥哥，向他挑戰(zhàn)。到了冬天我們見不到小蜜蜂，那是因為它怎么樣??？（藏在蜂巢里。其他小朋友拿起書，看看我們是怎么商量的？都做好準備了嗎？好，開始！燕子姐姐VS青蛙哥哥 燕子姐姐VS蜜蜂妹妹（二）合作“商量”師：這樣，我們商量一下好不好？左邊的一組做小燕子，右邊的一組做小蜜蜂，中間的兩組做小青蛙?！芭弊忠獙⑻柟珜懙帽庖稽c，右邊不是愛。金牛湖中心小學 龔雪