【正文】 “暖”字要將太陽公公寫得扁一點(diǎn)，右邊不是愛。到了冬天我們見不到小蜜蜂，那是因?yàn)樗趺礃影。浚ú卦诜涑怖?。我們一起來寫。ng。了解課文中三個小動物的過冬方式，初步感知朋友間的關(guān)心。出示課文中的生詞。小蜜蜂為什么這樣過冬呢？蜜蜂的這種過冬的方法使我想到了一年級學(xué)的一篇課文中也講到了一種動物，也是這樣在冬天到來之前先儲備好糧食過冬的，小朋友知不知道是什么動物？我們還學(xué)過一個成語“有備無患，防范未然”，就是說這種情況的。他問了誰？他是怎么問的？ 出示句子。）動物 刮起來 商量 暖和 接著 哥哥 鉆到 約定 第二（2）再讀課文（要求：帶著剛才提出的問題把課文讀一遍）、二段（1）學(xué)習(xí)第一自然段。出示兒歌，幫助記憶。這回要不僅要讀正確，讀通順，還要做做動作。哪只小燕子要來讀一讀？ 生：冬天快要來了，蟲子也沒啦。導(dǎo)入課題《小動物過冬》。小蜜蜂為什么這樣過冬呢？蜜蜂的這種過冬的方法使我想到了一年級學(xué)的一篇課文中也講到了一種動物，也是這樣在冬天到來之前先儲備好糧食過冬的，小朋友知不知道是什么動物？我們還學(xué)過一個成語“有備無患，防范未然”，就是說這種情況的。他問了誰？他是怎么問的？出示句子。）動物刮起來商量暖和接著哥哥鉆到約定第二（2）再讀課文（要求：帶著剛才提出的問題把課文讀一遍）2．精讀一、二段1）學(xué)習(xí)第一自然段。理解由生字組成的詞語。齊讀第一段3．學(xué)習(xí)第二自然段。青蛙怎么回答的？誰能用自己的話說一說。2．默讀課文，思考：那些地方該怎樣演？3．組先討論討論，在分角色演一演。想一想：從哪里看出他們是好朋友？ 對，他們常常在一起——引讀第一段你有好朋友嗎？常常在一起干什么？小結(jié)：真是三個快樂的好朋友！我們一起來讀這一段，把快樂帶給大家！指導(dǎo)朗讀（二）聲像結(jié)合，幫助感悟（學(xué)習(xí)第二段）老師聽出來了，他們是那么快樂！日子過得真快，轉(zhuǎn)眼秋天到了。師：春暖花開？小朋友，你們知道春暖花開是什么意思嗎？生：春天暖和了，花兒都開了，這就是春暖花開。像這樣過冬的動物還有。理解由生字組成的詞語。齊讀第一段。青蛙怎么回答的？誰能用自己的話說一說。思考：那些地方該怎樣演？，在分角色演一演。你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（問題沒解決的就先寫在黑板一旁）帶著問題、自讀課文。物是一個形聲字。記住了嗎？書上描紅，師提醒坐姿寫姿。你要到什么時候才回來??？（引導(dǎo)學(xué)生說出明年春暖花開的時候）春暖花開？小朋友，你們知道春暖花開是什么意思嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用拆字組詞法理解詞義）：春天暖和了，花兒都開了，這就是春暖花開?，F(xiàn)在，我也有些心癢癢了。隨文識字的方法加深了孩子的記憶，在以后的教學(xué)中值得借鑒與利用?！境鍪究ㄆ旱?】你怎么記住它？師：我來考考你。師：我感覺小青蛙的肚子是吃得飽飽的，不過有一個非常重要的動作她忘了，有了這個動作，小青蛙在這個冬天就不夠溫暖啦。（二）、檢查自讀效果都讀完了吧，現(xiàn)在我來考考你們，三個小動物到底是怎么商量的呢？先是誰和誰商量？（先是小燕子和小青蛙，接著是小燕子和小蜜蜂）通過剛才的朗讀，你記住他們商量的結(jié)果了嗎？三只小動物都是怎樣過冬的，你記住了誰的過冬方法？（1）小燕子是怎么過冬的？她為什么要飛到南方去呢？【出示暖和】指名讀、正音、齊讀。（三）好朋友在一起，日子過得就是這樣快樂！可是快樂的時光總是走得特別快，沒過多久啊，秋天就到了——【播放秋風(fēng)及畫面】 你聽到了什么？樹葉都怎樣了？（練習(xí)說話）秋風(fēng)的力氣是那么大，連樹葉都從樹上掉下來了。學(xué)習(xí)第六、七自然段①最后，看看小蜜蜂是怎樣過冬的？②這時，又是小燕子開口問話了，他問了什么呢？（指名讀）③那小蜜蜂是怎么回答的？（指名讀）④板書：躲到蜂巢里⑤蜜蜂把食物藏在蜂巢里的過冬方式叫做“儲備糧食” ⑥還有哪種動物也是儲備糧食的？（教師出示手中的圖片）⑦齊讀第六、七自然段（四）學(xué)習(xí)第八自然段三個好朋友通過交流才知道：原來他們都有各自不同的過冬方式，秋風(fēng)越刮越緊，天氣也越來越冷了，該到分手的時候了，他們要互相告別了，他們會說些什么呢？（齊讀）三、針對課文特點(diǎn)，入情激趣若課前有沒解決的問題，現(xiàn)在開始解決聽錄音分角色朗讀全文今天我們請來的小客人有誰，它們有幾種過冬方式? 總結(jié)：冬天到了,不同的動物都用不同的方法準(zhǔn)備過冬?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會本課生字詞，朗讀課文,了解一些動物怎樣過冬的常識?！俺缘蔑栵柕摹笔鞘裁礃幼樱空l能再讀一讀。板書：飛到南方過冬那么，它們?yōu)槭裁匆侥戏竭^冬呢？ 學(xué)生從課文中找到燕子的話念起來。”板書課題。生讀。我們一起讀，等明年——起！生：等明年春暖花開的時候，我再飛回來。３、引讀：是呀，因?yàn)椋ㄌ鞖鉂u漸涼了），所以（小伙伴們在商量過冬的事）。教學(xué)重難點(diǎn):本課教學(xué)重點(diǎn)是通過分角色朗讀，體會遣詞造句的準(zhǔn)確，了解小動物們過冬的不同方式?！俺缘蔑栵柕摹笔鞘裁礃幼樱空l能再讀一讀。板書：飛到南方過冬那么，它們?yōu)槭裁匆侥戏竭^冬呢？學(xué)生從課文中找到燕子的話念起來?！卑鍟n題?！薄斑@是什么呢？”“雪花！”“哪個季節(jié)下雪的呢？”“冬天！”“對了，今天我們就來學(xué)習(xí)，19課《小動物過冬》。你知道誰怎樣過冬？（1）生：我知道了燕子到南方去過冬。指導(dǎo)。讀懂課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。什么是商量？你商量過什么事嗎？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語商量）強(qiáng)調(diào)商量的量是輕聲。讓我們再一次記住這個畫面，等待小燕