【正文】 :扳手可以擰螺帽，螺絲刀可以擰螺絲釘。教學(xué)重點(diǎn)本次活動的重點(diǎn)是了解每一種工具的特點(diǎn)和使用方法，并練習(xí)使用 20 扳手、尖嘴鉗和剪刀；本次活動的難點(diǎn)是掌握每一種工具的使用方法及根據(jù)需；(一)知識學(xué)習(xí)；本節(jié)課的知識學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)5種金工工具的特點(diǎn)和用；(二)活動建議；“實(shí)踐體驗(yàn)，’1的建議；(1)在檢查教室的桌椅之前，教師可以提示學(xué)生，有；(2)檢修時可以幾個同學(xué)合作完成，小組同學(xué)分好工；“實(shí)踐體驗(yàn)的建議；21；動手做的第二項(xiàng)內(nèi)容是剪切易扳手、尖嘴鉗和剪刀。課時 1課時。建議此部分用一課時完成。二是沙包的制作及沙包運(yùn)動的意義。過程方法：復(fù)習(xí)縫紉的三種基本針法，并能夠靈活運(yùn)用到沙包縫制的過學(xué)會制作沙。引導(dǎo)學(xué)生在縫之前，可以把毛邊折進(jìn)去，或者采用鎖邊縫針法，先把兩個側(cè)邊的毛邊收住。教師指導(dǎo)后，學(xué)生再實(shí)踐。學(xué)會制作袖套，培養(yǎng)形成愛勞動的素養(yǎng)，并在勞動中樹立防護(hù)意識。4．廚房的清潔：廚房的門、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。三、總結(jié)制作方法。（二）、操作步驟；在打蛋盆打入雞蛋并且加入細(xì)砂糖和紅砂糖，用電動打蛋器高速打發(fā)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作巴哈利糕點(diǎn)的制作方法。對于其中有關(guān)選擇合適的電源的內(nèi)容，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，比較抽象，教師可以借助接線板上標(biāo)明的電壓、電流值數(shù)引導(dǎo)學(xué)生理解。培養(yǎng)學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)的意識。你的準(zhǔn)備：八、制訂活動計劃活動主題 探秘動物身上的圖案 小組名稱 組長 小組成員 活動目的 探究動物身上的圖案有什么秘密活動方式 查資料、訪問、討論、分類 活動準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、相機(jī)、圖片、筆記本等實(shí)施過程 成果展示 以ppt的形式將探究的成果進(jìn)行展示與回報九、實(shí)施階段（1）收集各類動物圖片（2）將收集到的圖片資料進(jìn)行匯總和分類。四、涉及的方法 查閱資料法、調(diào)查訪問法五、學(xué)科整合 與科學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)結(jié)合下面，以“探秘動物身上的圖案”為例，帶你體驗(yàn)探究圖案奧秘之旅，并經(jīng)歷探究與實(shí)踐活動的全過程。科技主題五神奇的圖案；教學(xué)目標(biāo)；知識與技能：大概了解理解什么是圖案，它與人類的生；情感態(tài)度與價值觀：通過了解圖案感受生活中的美，激；一、引入新課；教師：可愛的大自然，到處都是科學(xué)；我們的生活，處；九、作業(yè)布置 預(yù)習(xí)第四單元自然學(xué)生可以參考課本第37頁調(diào)查問卷樣本。為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）課本第33頁案例學(xué)生自由閱讀案例并分析。注意事項(xiàng) 匯報與總結(jié) 小報、照片、作文等形式展示互動成果并總結(jié) 其他事項(xiàng)八、總結(jié)與反思在活動結(jié)束之后，我們也同時對此次活動進(jìn)行了思索，發(fā)現(xiàn)了活動本身的一些不足：學(xué)生舉手回答問題，總結(jié)出活動的不足之處。組員 。有的人用物品換物品，有的人用錢來換物品，那么這節(jié)課我們一起來了解什么是物品并怎么等價交換。提出建議。趕緊邀請跟你有相同興趣的同學(xué)組成一個活動小組，并做些基本分工。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施，使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識。、交流活動成果。因此，多掌握一些火場自救的要訣，因境中也許就能獲得第二次生命。服務(wù) 主題一 遇到危險我們該怎么辦 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道我們身邊的危險，了解一部分危險的處置方法。四、任務(wù)月份與季節(jié)賓果游戲。教師再放一遍錄音，學(xué)生聽并重復(fù)。學(xué)生把卡片打亂，排成一個4*4的格子。When’s your birthday ?In 、再放一遍錄音，學(xué)生聽并重復(fù)。、每一組出一個學(xué)生向全班介紹自己組員的父母。第一篇：五年級英語綜合實(shí)踐課教案五年級英語綜合實(shí)踐課教案學(xué)會辨認(rèn)物品的所有者；學(xué)會根據(jù)場景詢問物品的所屬，以及英語中對應(yīng)的表達(dá)法；學(xué)會如何寫尋物啟事和失物招領(lǐng)。小組活動，讓學(xué)生互相介紹自己的父母。二、對話教師放錄音，學(xué)生聽并指著每個人。學(xué)生給每個圖上色，并裁下卡片。教師放錄音，學(xué)生聽并指著每個月。1）Sing a )Blow out the )Open your )Eat birthday 、再放一遍錄音，學(xué)生聽并重復(fù)。生的名字…第三篇：五年級綜合實(shí)踐課教案第一單元 養(yǎng)成“只有絕望的人，沒有絕望的處境”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用貨場自救與逃生知識，就有極大的可能拯救自己。六、制訂活動計劃活動主題 遭遇火災(zāi)如何正確脫險活動目的通過活動，了解在遭遇火災(zāi)時應(yīng)如何正確脫險；活動意義學(xué)習(xí)和掌握基本的火災(zāi)自救、自護(hù)知識、加強(qiáng)；時間安排年月日至年月日；、圖書、視頻、講座等收集有關(guān)；學(xué)生分組創(chuàng)設(shè)情境：平房起火如何脫險？樓梯；教學(xué)樓起火時如何脫險？八、認(rèn)識安全標(biāo)識；利用班班通，在屏幕上出示各種安全標(biāo)識并完成第九頁；根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的場所、火勢的不同，我們分活動目的 通過活動，了解在遭遇火災(zāi)時應(yīng)如何正確脫險 活動意義 學(xué)習(xí)和掌握基本的火災(zāi)自救、自護(hù)知識、加強(qiáng)自身的保護(hù)和救治能力時間安排 年 月 日 至 年 月 日活動過程 、圖書、視頻、講座等收集有關(guān)火災(zāi)的相關(guān)資料，并了解火災(zāi)自救的知識。過程與方法：討論交流，學(xué)生通過資料查閱、匯總、分析、匯報等方式解決問題。五、組建研究團(tuán)隊 為了順利、高效地開展“家鄉(xiāng)的空氣污染”這一主題活動，需要大家共同合作，齊心協(xié)力完成。進(jìn)行分析。教學(xué)重難點(diǎn)：理解什么是物品，物品換物品是什么樣的過程 教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入自古以來，商業(yè)活動就與人們的生活有著密切的聯(lián)系。副組長負(fù)責(zé)活動的宣傳，調(diào)查表的設(shè)計。負(fù)責(zé)人安排人員收拾現(xiàn)場。流行音樂對校園文化的影響。課本第36頁 資料一、資料二 學(xué)生可以參考六、問卷調(diào)查（1）為了了解大家對流行音樂的看法，我們制訂了一份調(diào)查問卷在學(xué)校范圍內(nèi)開展了調(diào)查?？萍夹抡n內(nèi)容；十、板書設(shè)計主題四音樂與生活流行音樂對校園文化的；十一、課后反思：；第四單元自然那，什么是圖案呢？ 我們一起學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容好嗎？二、活動參考主題 三、活動方式研究課題方案設(shè)計；調(diào)查結(jié)果的整理與統(tǒng)計；成果展示；實(shí)踐體驗(yàn)交流。？ ？ ？ ？ 教師：你們的活動主題計劃怎樣開展呢？需要使用網(wǎng)絡(luò)查詢設(shè)備還是圖書室資料，或是動手實(shí)驗(yàn)設(shè)計制作材料？那就著手準(zhǔn)備吧。會用電烤箱，情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)形成愛勞動的素養(yǎng)，并在使用家庭小家電時樹立防護(hù)意識。(二)電烤箱使用注意事項(xiàng)電烤箱的使用注意事項(xiàng)這一部分，教師可以在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，通過講解記憶。情感態(tài)度與價值觀：了解這種傳統(tǒng)糕點(diǎn)，豐富對民族食品的了解。（一）、活動準(zhǔn)備： 普通面粉240克，雞蛋4個，黃油200克，細(xì)砂糖130克，紅砂糖70，牛奶60克，核桃仁250克，葡萄干20克，一些自己喜愛的干果，可可粉10克，泡打粉1小勺，小蘇打1勺。一共烤約30分鐘。3．整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。過程方法：學(xué)習(xí)操作縫紉三種基本針法，并能夠運(yùn)用到袖套縫制中。在縫紉的針法中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在讀書的基礎(chǔ)卜自己實(shí)踐，然后在全班展示。把兩側(cè)縫到一起。16 課后反思： 活動二：制作沙包 教學(xué)目標(biāo)知識技能：了解沙包的起源、運(yùn)動形式等基本知識。課時課型：1課時: 教學(xué)過程(一)知識學(xué)習(xí)本次活動的知識點(diǎn)主要有兩點(diǎn):一是沙包的起源及運(yùn)動方式，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料，然后歸納總結(jié)，也可以課前引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)沙包的運(yùn)動方式的資料進(jìn)行小組交流、匯報。同時也是勞動技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)的有效整合，能夠有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，以及和同伴互助的重要作用，鼓勵學(xué)生做出有個性的作品。既節(jié)省時間義培養(yǎng)合作意識。情感態(tài)度價值觀：幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識。如何選擇合適工具這是本節(jié)課的難點(diǎn)，教師可以準(zhǔn)備一些實(shí)物，幫助學(xué)生掌握。(三)拓展延伸拓展延伸練習(xí)是安排一次勞技活動，利用扳手和螺絲刀幫助學(xué)校低年級學(xué)生的桌椅做一次安全體檢。教學(xué)重點(diǎn)本次活動的重點(diǎn)是學(xué)會用金工工具制作哨子，設(shè)計制作漏斗，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)造能力。，要留有縫隙，不能制成閉合的圓圈，否則就吹不響。板書設(shè)計： 課后反思：活動三：廢舊易拉罐小創(chuàng)意 24 教學(xué)目標(biāo) 知識技能：了解用易拉罐可以制作哪些制品。通過學(xué)習(xí)交流學(xué)生知道易拉罐可以制作各種各樣的制品，從而激發(fā)學(xué)生參與易拉罐制作的欲望，拓寬學(xué)生自主設(shè)計、創(chuàng)作的視野。也可以提醒學(xué)生在編制椅背和扶手時戴上手套。，教師可以引導(dǎo)學(xué)生講述制成易拉罐的材料有哪些，不同的材料各有什么特點(diǎn)。教師提醒學(xué)生注意安全并巡視指導(dǎo)。五年級英語教材，涉及面十分廣泛，有天文地理、古今人物、自然科學(xué)、人情風(fēng)貌等。我們的學(xué)生要花兩節(jié)課的時間聽老師講解，才能基本弄懂文章的意思以及一些句法的運(yùn)用。⒉英語閱讀教學(xué)中的主要方法針對學(xué)生在閱讀理解中存在的主要情況，本人提出幾種教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服閱讀中碰到的困難，調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀速度和理解的準(zhǔn)確程度，提高閱讀綜合能力。實(shí)踐證明，經(jīng)過角色處理，學(xué)生繪聲繪色的擬人化表演，文章的主題被淋漓盡致地展現(xiàn)出來，學(xué)生的閱讀能力在輕松的氛圍中得到訓(xùn)練和提高。非視覺信息由大腦所提供，有效地促進(jìn)學(xué)生的思維、聯(lián)想等大腦積極活動。以精讀加強(qiáng)學(xué)生的語法、詞匯、知識點(diǎn)的系統(tǒng)訓(xùn)練，逐漸擴(kuò)大閱讀面，通過廣泛閱讀來增進(jìn)語言和文化，增強(qiáng)英語知識修養(yǎng)，從而提高閱讀領(lǐng)悟能力。22）抓住閱讀材料的篇章結(jié)構(gòu)特征，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)閱讀效果。為閱讀做好鋪墊。鼓勵學(xué)生不斷閱讀，不斷學(xué)習(xí)，不斷開發(fā)智力和非智力因素，不斷提高綜合應(yīng)用能力。通過大量的教學(xué)實(shí)踐，課內(nèi)課外相結(jié)合，讓學(xué)生恰到好處地默讀、精讀和泛讀，通過各個閱讀環(huán)節(jié)的循序漸進(jìn)，切實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能，實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生的閱讀理解能力的目的。隨著改革開放,先生已成為社會上最流行的尊稱口語，西方人稱”uncle”,可以涵蓋我國的嬸嬸，伯母，姨。發(fā)展到現(xiàn)在，被簡單的“你好”，“再見”所取代。就如我們正常的中國人對老外的貼面禮排斥一樣。自主創(chuàng)造和運(yùn)用語言交際的能力和創(chuàng)新精神，互相幫助和團(tuán)結(jié)合作的精神。（三分鐘）同學(xué)們相互問候。（三分鐘）請語音、語調(diào)好的同學(xué)上臺喊口令，其余學(xué)生聽音做動作。各小組在所屬大組的表演區(qū)里表演對話，每個大組評出表演效果好的一組到全班展示。