【正文】 13310273 2013314063 2013314049第四篇：大學(xué)生法律意識(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告關(guān) 于 大 學(xué) 生 法 律 意 識(shí) 社 會(huì) 調(diào) 查 報(bào) 告前言法律意識(shí)是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識(shí)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識(shí)，就會(huì)做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。(1)重視程度不夠。五、原因分析(一)、學(xué)生方面的因素。這也是作為大學(xué)生基本素質(zhì)所在。選擇不理想的狀況說明我們還要加強(qiáng)法律意識(shí)的教育，雖然大學(xué)生具備了一定的文化知識(shí)，但在接受真正法律基礎(chǔ)教育的時(shí)間很少，都是從各種報(bào)道或者自己搜索信息時(shí)得到，這些東西具有較大的不穩(wěn)定性與誘導(dǎo)性。⑶、你能區(qū)分違法和犯罪嗎?()A、能 24% B、不一定能 14% C、大部分能 62% ⑷、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是()?A、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 32%B、缺乏法律知識(shí) 40%C、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問題 28%⑸、你是否關(guān)注國家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告?()A、經(jīng)常 12% B、偶爾 74% C、從不 14%從以上的數(shù)據(jù)可以看出，只有12%，即6個(gè)人(調(diào)查對(duì)象為50人)會(huì)經(jīng)常關(guān)注國家立法活動(dòng)或是法律報(bào)告，還有14%，即7個(gè)人表示自己從不去關(guān)注，這表明了大學(xué)生對(duì)法律的重視程度是非常不夠的，其認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。既要學(xué)會(huì)將自己的權(quán)利法律化。從而正確相識(shí)自己與國家的關(guān)系，與人民的關(guān)系，以主子翁的看法正確對(duì)待國家利益與人民利益。提高高校生法律素養(yǎng)修養(yǎng)，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長的須要，也是我國建設(shè)社會(huì)主義法治國家的須要。各題答對(duì)率如下：你知道《勞動(dòng)法》里面規(guī)定試用期最長是多久嗎?30%1父?jìng)舆€，是否正確?%1你知道全國法制宣揚(yáng)日是哪一天嗎?%1王某有三個(gè)兒子，王某在病死之前當(dāng)某個(gè)兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效?%1劉某現(xiàn)在17周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生計(jì)，則劉某屬于?%110周歲以上的未成年人以及不能完全辨別自己行為實(shí)力的精神病人，根據(jù)民法規(guī)定稱為?%1刑法規(guī)定應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任最低法定年齡是10%甲某和其12歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構(gòu)成犯罪?40%2投毒殺人，當(dāng)被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并主動(dòng)實(shí)行措施進(jìn)行搶救，但搶救措施未生效，被害人死亡，這種行為屬于。大多數(shù)同學(xué)的法律意識(shí)還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對(duì)法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性相識(shí)，遠(yuǎn)沒有形成高水平的法律思想體系。但可喜的是，%的同學(xué)認(rèn)為自身法律意識(shí)不夠，但懂得詢問專業(yè)人士，%的同學(xué)則認(rèn)為自身的法律學(xué)問足夠，而且懂得詢問專業(yè)人士。約1/2的學(xué)生認(rèn)為高校生法律意識(shí)的強(qiáng)弱受學(xué)校的影響，約1/3的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)是影響高校生法律意識(shí)的因素，家庭及個(gè)人因素只占20%。為此我們對(duì)在校高校生法律意識(shí)的狀況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。所謂學(xué)以致用，只有將學(xué)到的東西用實(shí)踐檢驗(yàn)其是否正確，只要給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們展示自己的才華才能增加對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，提高法律意識(shí)。家庭方面父母應(yīng)營造家庭教育的良好氛圍，作為家長，首先要多與孩子溝通，多關(guān)心孩子的心理動(dòng)向和去向，時(shí)刻注意孩子法律意識(shí)的情況，在孩子對(duì)法律有不好的認(rèn)識(shí)時(shí)幾時(shí)予以糾正，第二、家長要起好榜樣示范作用，以自身良好的法律意識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。我國社會(huì)主義法律是工人階級(jí)和廣大人民共同意志的體現(xiàn)，是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民民主專政的工具，它的根本任務(wù)是保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)。他們覺得社會(huì)是一個(gè)大家庭，大學(xué)生只是這一大家庭中一個(gè)微小的部分，如果全社會(huì)的法制意識(shí)高，大學(xué)生作為知識(shí)的先驅(qū)，其法律意識(shí)也必定不低；如果社會(huì)的法律意識(shí)低，大學(xué)生由于其閱歷不多，分辨能力不足，也很難在社會(huì)中起到“逆反”的作用。他們覺得父母是孩子的第一任教師，也是很多孩子心目中的榜樣。近幾年來，社會(huì)上不良風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生有很大的腐蝕作用，文化部門有時(shí)對(duì)文化市場(chǎng)管理不夠嚴(yán)格。因此，提高大學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)的實(shí)踐能力，使其學(xué)以致用，是迫在眉睫的一件大事。但是目前，我國高校學(xué)生的法律知識(shí)水平并不理想。權(quán)利意識(shí)既包括對(duì)自我權(quán)利的認(rèn)識(shí)、要求，也包括對(duì)他人權(quán)利的必然和必要性。（二）大學(xué)生法律意識(shí)欠缺、法制觀念淡薄。男女比列1:1。一個(gè)國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。中國政法大學(xué)研究生院董輿教授通過他的法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告顯示出：“人們的法律意識(shí)水平的高低與其文化程度成正比。法律意識(shí)，法制觀念決定著大學(xué)生，甚至是以后走入社會(huì)依法辦事的自覺性。但是，當(dāng)他們自身遇到問題時(shí)，卻因缺乏權(quán)利意識(shí)而極力回避，既缺乏對(duì)自己權(quán)利的維護(hù)，又缺乏對(duì)他人權(quán)利的尊重。由于當(dāng)前大學(xué)生法律基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，法律知識(shí)水平不高，因此，造成了他們一些錯(cuò)誤的法律觀點(diǎn)、淡薄的法制觀念。（二）學(xué)校教育存在偏差。（二）有的大學(xué)生性格內(nèi)向、孤僻，加上來自學(xué)校、家長、社會(huì)等方面的壓力大，心理長期受壓抑，缺乏傾訴對(duì)象，平時(shí)又得不到正確的引導(dǎo)，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。有的大學(xué)生覺得學(xué)校對(duì)他們法律意識(shí)的影響較大。有些大學(xué)生雖然對(duì)法律有一定的了解，但在實(shí)際生活中卻未能將其好好運(yùn)用。大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。社會(huì)方面也要努力改造社區(qū)環(huán)境。我們不僅要學(xué)習(xí)法律學(xué)問，駕馭學(xué)習(xí)方法，參加法律實(shí)踐，培育社會(huì)主義法律思維方式，而且要樹立法律信仰，宣揚(yáng)法律學(xué)問，敢于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，自覺維護(hù)社會(huì)主義的法律權(quán)威。該次調(diào)查共發(fā)放問卷30份，回收30份。（二）主動(dòng)應(yīng)用法律學(xué)問的實(shí)力。由于傳統(tǒng)法律意識(shí)的思維慣性，以及教化與宣揚(yáng)輿論的局限，大多數(shù)學(xué)生的法律意識(shí)處于一種被動(dòng)的遵守法律狀態(tài)，雖然有較高的遵守法律意識(shí)，但自覺性仍有待提高。遵守法律是公民的基本義務(wù)，任何人犯了罪都應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的懲處。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的壓力下，大多數(shù)同學(xué)會(huì)把更多的時(shí)間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，從而忽視了對(duì)法律學(xué)問的學(xué)習(xí)。美國法學(xué)家伯爾曼說過在法治社會(huì)中，法律必需被信仰，否則他形同虛設(shè)。也才會(huì)有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身。大學(xué)生作為具有專業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才，其法律意識(shí)是否健全呢?于是我們借這次機(jī)會(huì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。三：大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解我們的調(diào)查題目都是生活經(jīng)?？匆娀蛘哒f到的法律概念，這些概念每個(gè)人都應(yīng)該見識(shí)過，也各自有自己的理解?！?在社會(huì)實(shí)踐中，人們一般會(huì)對(duì)程序規(guī)則的不合理不公正提出疑義，而只要程序公正合理，無論產(chǎn)生的結(jié)果如何，都是可以被人接受認(rèn)可的；司法的腐敗屬于最危險(xiǎn)的腐敗，因?yàn)樗痉ㄊ巧鐣?huì)公正的最后一道防線，如果這道防線也被突破，那么受到傷害的就不僅僅是當(dāng)事人，而且還有我們司法機(jī)關(guān)的形象、法律的尊嚴(yán)和人民對(duì)這個(gè)國家的信心；嚴(yán)打是我們?cè)谒痉ㄟ^程中針對(duì)一段時(shí)期內(nèi)某項(xiàng)領(lǐng)域的違法犯罪進(jìn)行加大加重處罰而經(jīng)常運(yùn)用的一個(gè)手段，在社會(huì)上有很大的感召力，同時(shí)也對(duì)打擊犯罪起到了一定的作用，但這種形式一直受到法學(xué)界的質(zhì)疑；房屋拆遷問題涉及到公民財(cái)產(chǎn)保護(hù)和公共福利改進(jìn)的關(guān)系問題，涉及到裁決人利益沖突的回避問題，涉及到合理補(bǔ)償?shù)膯栴}，還涉及到立法和司法救濟(jì)的問題。各種類型的同學(xué)在這一問題上所表現(xiàn)出來的法律意識(shí)差別不太明顯，雖然有得題目中有一些差距，但綜合來看，比較平均。(2)缺乏遠(yuǎn)見性。由此，學(xué)生得到的法律知識(shí)更加縮水了。大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高。調(diào)查對(duì)象的選擇與簡(jiǎn)要情況此次調(diào)查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學(xué)生。但是仍有一小部分同學(xué)需要完善。對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià) 分析由于大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識(shí)的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)所存在的問題作一個(gè)粗淺的概括：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識(shí)，并不是完全的法盲，每個(gè)學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育，對(duì)法律基本知識(shí)早已耳濡目染，盡管受到一些負(fù)面因素的影響，但是我院大學(xué)生整體的法律素質(zhì)還可以的，這里所說的只是基本常識(shí)，而不是深沉的理論，當(dāng)今我院大學(xué)生也沒有必要對(duì)法律學(xué)習(xí)得面面俱到。另一方面,也可舉辦法律知識(shí)講座,競(jìng)賽,典型生動(dòng)案例剖析等形式,寓教于樂,使法制深入人心,更知其所以然,分散的和不系統(tǒng)的法制意識(shí),法律觀念提高為完整,系統(tǒng)和科學(xué)的法律觀念,學(xué)法,懂法。大學(xué)生作為具有專業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才，其法律意識(shí)的健全尤為重要。36%的人認(rèn)為目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是懂得法律知識(shí)但不會(huì)運(yùn)用，22%的人認(rèn)為缺乏法律知識(shí)，其余的人能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問題。 家庭的影響，現(xiàn)在的在校大學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，從小就是家庭的中心，在家長的庇護(hù)下長大，對(duì)于社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)和自己可能面對(duì)的困難并不關(guān)心，所以缺乏自我保護(hù)的意識(shí)，導(dǎo)致法律意識(shí)的淡薄。對(duì)于這些問題的解決也就需要多方面的配合與協(xié)