【正文】 區(qū)分違法和犯罪嗎?（）a、能 24% b、不一定能 14% c、大部分能 62%（4）、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是？（）a、懂得法律知識但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 32% b、缺乏法律知識 40% c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實(shí)問題 28%（5）、你是否關(guān)注國家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告?（）a、經(jīng)常 12% b、偶爾 74% c、從不 14%（6）、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長時(shí)限是?（）a、三個(gè)月 22% b、六個(gè)月 48% c、一年 30%（7）、你認(rèn)為法律在生活中的作用是？（）a、很重要，是維護(hù)權(quán)益的有效手段 32% b、比較重要，有時(shí)試圖用法律解決問題 42% c、一般重要，不到萬不得已不會(huì)運(yùn)用法律 26% d、不重要 0%（8）、超市的工作人員要求搜身，你會(huì)怎么樣做?（）a、拒絕 84% b、如果對方態(tài)度強(qiáng)硬就接受 10% c、完全接受 0%（9）、民政局把你的親人抓去關(guān)起來，放話拿錢才放人，你會(huì)怎么做?（）a、忍氣吞聲，湊錢領(lǐng)回親人 8% b、到民政局理論，要求放人 16% c、通過法律手段維護(hù)親人的人身自由權(quán) 76%（10）、當(dāng)你參加勤工儉學(xué)或是工作時(shí)，你會(huì)有意向與用人單位簽定合同嗎?（）a、有 72% b、沒有28% 從（7）（8）（9）（10）的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，依然有少部分大學(xué)生不會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。調(diào)查內(nèi)容包括法律學(xué)問的來源及法律學(xué)問重要性的相識、主動(dòng)應(yīng)用法律學(xué)問的實(shí)力、遵守法律與護(hù)法意識、法制觀及對法律的信任度、基本法律學(xué)問的了解與駕馭。從中可以看出，受各種因素的影響，大部分同學(xué)對法律的相識僅限于理論層面，還沒有滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。法律本身是一門學(xué)理性極強(qiáng)的學(xué)科，不駕馭肯定的法律基礎(chǔ)理論，就難以用理論解決現(xiàn)實(shí)存在的法律問題。王子犯法與庶民同罪，對國家有貢獻(xiàn)的人與一般人一樣犯了罪，應(yīng)當(dāng)公允對待。60%，仍放任這種結(jié)果發(fā)生是。我們不僅要學(xué)習(xí)法律學(xué)問，駕馭學(xué)習(xí)方法，參加法律實(shí)踐，培育社會(huì)主義法律思維方式，而且要樹立法律信仰，宣揚(yáng)法律學(xué)問，敢于同違法犯罪行為做斗爭，自覺維護(hù)社會(huì)主義的法律權(quán)威。③主體意識。比如為自己的獨(dú)創(chuàng)申請專利愛護(hù)等，又要相識法律不僅是懲處犯罪的工具，更是愛護(hù)自己的合法權(quán)益的有效武器，在自己的合法權(quán)益受到侵?jǐn)_時(shí)，要敢于并擅長通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。⑹、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長時(shí)限是()?A、三個(gè)月 22% B、六個(gè)月 48% C、一年 30%根據(jù)我國《勞動(dòng)法》的規(guī)定，試用期最長期限不得超過六個(gè)月，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有52%的大學(xué)生不知道，這一問題與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題相關(guān)，可見大學(xué)生對與自己息息相關(guān)的法律知識了解并不多。建議對每個(gè)專業(yè)設(shè)臵法律基礎(chǔ)課程，以強(qiáng)化法律意識。大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文化功底，對事物的分辨也能比較理性與科學(xué)。(1)缺乏主動(dòng)性。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專業(yè)課書或是課外讀物。大學(xué)生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求，也是成為一名合格的接班人的需要。這一時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。接下來的三個(gè)小題，我就參加調(diào)查的同學(xué)的法律意識做了測試參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是你知道全國法制宣傳日是哪一天A 11月4日 % B 11月27日 % C % D 12月4日 %當(dāng)被問到“參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎”時(shí)，%的同學(xué)選擇了一定會(huì)，大部分的選則了偶爾會(huì)，這就表示了大學(xué)生并沒有完善的法律意識，也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)該有的權(quán)益。但是具體到生活中如何實(shí)際運(yùn)用這些知識并且切實(shí)讓他們發(fā)揮功用就不得而知了。同時(shí)根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時(shí)采取措施，以及反省發(fā)生的原因，同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育改革，把法律教學(xué)作為必修課，讓每個(gè)學(xué)子認(rèn)識到法律的重要性。1 你的性別 A男 B女 2 你的你所在年級A 大一B大二 C大三 D大四 你對法律方面的問題A很重視 B一般關(guān)心 C無所謂4你為我們大學(xué)生的總體法律意識情況如何 A很強(qiáng)B一般 C較弱 D很弱5作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺得法律與你的聯(lián)系程度怎樣 A 很緊密 B 一般 C幾乎沒有6你生活中的法律知識是從何而來（多選）A電視 B 報(bào)紙 C 課本 D 家庭 E 其他7加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎 A 一定會(huì) B 偶然會(huì) C 無必要 D 無所謂8你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是A拿起法律武器保護(hù)自己 B用武力解決 C通過關(guān)系解決 D感到委屈但是覺得也是沒有辦法的事 E根本沒有在意過9你知道全國法制宣傳日是哪一天A11月4日 B11月27日 C12月1日 D12月4日10你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識欠缺的原因是什么？A考試教育制度不合理 B家長老師朋友的影響 C和會(huì)不夠發(fā)展 D其他11你認(rèn)為學(xué)校可以通過那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識（多選）A組織普法講座 B組織學(xué)生參加法庭旁聽 C組織學(xué)生參與模擬法庭 D增加有關(guān)法律課程 E其他 你對現(xiàn)在大學(xué)生法律意識建設(shè)方面有何看法第五篇：大學(xué)生法律意識社會(huì)調(diào)查報(bào)告2011年寒假社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生法律意識社會(huì)調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查背景上學(xué)期我們剛剛學(xué)習(xí)了軍人思想道德與法律基礎(chǔ)這門課程,今年寒假我選擇了大學(xué)生法律意識作為我的調(diào)研內(nèi)容。而在生長在農(nóng)村的大學(xué)生中這一現(xiàn)象較為明顯。三、對大學(xué)生法律意識分析及建議大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)生法律意識的形成受多方面因素的影響。因?yàn)樯鐣?huì)閱歷的不足，90后在社會(huì)中的形象還顯得很不成熟，但我相信在經(jīng)過不斷磨礪，不斷思考之后，現(xiàn)代的大學(xué)生將會(huì)以自己嶄新的一面來面對社會(huì)的考驗(yàn)。對此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對在校生的法律知識的普及，法律意識的培養(yǎng)，使得法律教育不流于形式。 學(xué)校的影響，現(xiàn)在的高校雖然安排法律普及教育的課程，但是學(xué)校并不重視，而是把注意力放在了有關(guān)學(xué)術(shù)，專業(yè)的課程上，這樣就給學(xué)生造成一種印象，這門課并不重要，也就不去認(rèn)真學(xué)了，使得高校法律普及教育有大部分名而無實(shí)。只有12%，即6個(gè)人會(huì)經(jīng)常關(guān)注國家立法活動(dòng)或是法律報(bào)告，還有14%，即7個(gè)人表示自己從不去關(guān)注，這表明了大學(xué)生對法律的重視程度是非常不夠的，其認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。二、數(shù)據(jù)分析在此次調(diào)查中被調(diào)查的50名同學(xué)中有21名女生，29名男生。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說，更應(yīng)該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益，而知法，守法，維權(quán)更是我們了解法律的過程。而維權(quán)更不用說了，當(dāng)今大學(xué)生遇到侵犯個(gè)人權(quán)益時(shí)，大部分的學(xué)生會(huì)選擇回避，忍讓，認(rèn)為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識，但他們沒有真正的把法律知識內(nèi)化為法律意識，沒有真正的挖掘法的精神，法的價(jià)值，缺少公平，正義的理念，對法的信任程度低。法制宣傳日是每年12月4日，%的同學(xué)知道，%的同學(xué)選擇了我所設(shè)置的干擾項(xiàng)，這就證明，法制的宣傳在各大高校中很不到位，很多高校并沒有在12月4日得時(shí)候開展相應(yīng)的法制宣傳活動(dòng)，致使大學(xué)生法律知識缺失。調(diào)查結(jié)果及分析（原始問卷見附錄）你的性別A男 % B女 % 你的你所在年級 A 大一 % % % % 本次調(diào)查覆蓋面比較廣，男女比例較為平均你對法律方面的問題A很重視 % B一般關(guān)心 % % 你為我們大學(xué)生的總體法律意識情況如何% % % % 作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺得法律與你的聯(lián)系程度怎樣 A % B % %被調(diào)查去的大學(xué)生平時(shí)對于法律方面，報(bào)以為所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是重視程度明顯不足，多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)心，并且同時(shí)認(rèn)為總體法律意識也只是一般。同時(shí)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,法制觀念淡薄。法律知識相對于其他學(xué)科，比較枯燥，老師一般按大學(xué)教學(xué)大綱死板授課，極少聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，學(xué)生昏昏欲睡，失去上課的興趣。(3)缺乏實(shí)踐性。從中我們可以看出，高年級的同學(xué)在理論知識上掌握了更多內(nèi)容，而在實(shí)踐上并沒有體現(xiàn)出高年級的優(yōu)勢來。對于身邊發(fā)生的一些事情，同學(xué)門經(jīng)常耳目濡染，認(rèn)識更加深刻，這從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中就可以看出來。同學(xué)們往往對這些問題的理解局限于生活層面，也就是說，沒有上升到一種以法律的觀念來思考問題，比如題七，對于“法律至上”，生活中往往想到的就是任何人要守法，這是法律權(quán)威的體現(xiàn)，也是人們在生活中經(jīng)常遇見的，特別是處于弱勢群體的人來，每個(gè)人沒有特權(quán)的遵守法律可能是他們的最大愿望。一、研究方法，問卷調(diào)查調(diào)查時(shí)間為2013年11月21日至2013年12月8日，利用課余時(shí)間對在校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查，調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷，人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。④遵守法律意識。法律的權(quán)威不僅來源于其強(qiáng)制性，更源于人們對法律的敬重、信任和