【正文】 此次調查由于時間以及其他方面的原因只在同學朋友小范圍內進行因此我也只是對我身邊的大學生的法律意識情況進行了粗略的了解，看法難免有些片面，但在此次調查中我自己個人的收獲確實很大。 社會的影響，現(xiàn)在提倡的法治社會，以法治國，給了年輕人很多正面的影響，使得絕大部分年輕人認可法律的重要性。在所有受調查者中，30%認為法律在生活中期很重要作用，44%認為比較重要，26%認為一般重要，沒有人認為不重要。曾經運用過法律途徑解決糾紛的占16%，其余84%的受調查者沒有。附錄分析和認識大學生法律意識的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎，對于實現(xiàn)建設社會主義法治國家的目標具有重要的現(xiàn)實意義。大學生思想開放，時代感強，主觀上期望法治，關心國家法制建設，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺化；大眾傳播媒體和各種社會力量應利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。你對現(xiàn)在大學生法律意識建設方面有何看法這是一個不是必須答的問答題，一共有55人回答了我這個問題。你生活中的法律知識是從何而來大多數(shù)同學的法律知識來源于課本與電視，課本上知識過于局限，過于書面化，沒有與實際生活很好的聯(lián)系。這就會使大學生的法律意識會越來越淡，導致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。所謂學以致用，只有將學到的東西用實踐檢驗其是否正確，只要給學生提供實踐的平臺，讓他們展示自己的才華才能增加對法律的認識，提高法律意識。(二)、教師、學校方面的因素?？傮w來看，大學生法律意識整體都有待提高。說明大多數(shù)同學能夠用法律的眼光來看待生活中與自己息息相關的一些事情，比如家長教育孩子問題等。相對來說，“法律作為最后的決策機關，即使有一些毛病也要遵守”這個答案，既堅持了法律的權威性（最后決策機關），又注意到了法律在實際生活中是不能理想化的，可能會有些毛病，但這不影響法律的施行，除非該法為惡法。而在生長在農村的大學生中這一現(xiàn)象較為明顯。⑤法律愛護意識。培育公民意識就是培育樹立人人同等的法治觀念，權利與義務辯證統(tǒng)一的觀念，民主與法制辯證統(tǒng)一的觀念。問卷調查的基本結論是：高校生的法律意識仍亟待增加。在調查問卷中，我們設計了10道具有固定答案的題目考查同學對法律學問的了解程度。當問及一次你的一個密切無間的摯友，向你借600元生活費，答應三個月之后還，你會要求他（她）寫借條給你嗎?時，%的同學認為不用寫，30%的同學認為寫不寫都無所謂，%的同學認為應當寫。這說明學生的維權意識普遍不強。當問及法律在日常生活中的作用時，只有20%的同學認為法律特別重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒有法律我就沒有方法生活，%的同學認為法律比較重要，我有時會嘗試運用法律愛護自己的權益，%的同學認為法律不太重要或者根本沒作用。高校生是一個特別群體，高校生法律意識如何干脆關系到將來國家法制建設的進程。對于大學生而言，學習法律知識有重要的意義，對于促進和諧社會的發(fā)展，形成正確的信仰起到關鍵的作用。四、提高大學生法律意識的措施面對這些問題，我們必須采取相對應的措施，這樣才能提高大學生的法律意識和法律運用能力。一個沒有遵紀守法的意識與習慣的人，很難說他能成為一個守法的公民。有些大學生覺得社會對他們法律意識的影響較大。根據(jù)調查顯示，有的大學生認為家庭對他們法律意識的影響較大。（三）、社會誘因的侵蝕。但是在現(xiàn)實中，如同學之間發(fā)生矛盾沖突時，有的同學就不能采取正確的方法解決，往往是頭腦一熱，就采取一些過激的，甚至愚昧的方式，最終造成嚴重的后果；有的同學則是當自己的合法權益受到侵害時，卻不懂得如何用法律保護自己。掌握法律知識的多少，法律水平的高低與法律意識成正比，隨著我國法制的不斷健全，內容的不斷豐富，大學生整體的法律知識水平也應隨之提高。法律觀念和法制觀念的強弱主要取決于主體的權利觀念的強弱，權利意識對大學生法制觀念的培養(yǎng)尤為重要。因此，高校大學生在這有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。一、調查問卷分析大學生法律意識存在的問題對新疆各大院校學生進行了法律意識問卷調查，發(fā)放問卷80份，收回68份。然而，根據(jù)有關數(shù)據(jù)表明：近幾年來我國大學生的違法犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對大學生來說有著極其重要的作用?！贝髮W生的法律知識水平普遍不高。當前，非法律專業(yè)大學生法律知識匱乏，就容易產生錯誤的法律判斷意識、淡薄的法制觀念。主要表現(xiàn)在：一方面，當自己的合法權益受到侵害時，不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當權益，而是以消極的態(tài)度對待法律，甚至會放棄法律武器，采用報復的手段來討回“公道”。錯誤的法律觀點主要表現(xiàn)在：一是權與法不分、有不少學生認為在當今中國，權大于法；二是違法與犯罪界限不清，把二者等同起來；三是道德與法的界限不清，把道德規(guī)范作為法律規(guī)范，把道德情感當作法律準則，認為不符合道德規(guī)范的就是違法，淡薄的法制觀念主要表現(xiàn)在：當自己的合法利益受到侵害時，不知道用法律手段類似保護自己。主要表現(xiàn)在：一是重視學生的智育教育，對學生的品行教育重視不夠。再加上易沖動，不能克制自己的情緒，以致造成明知故犯的嚴重后果。他們覺得學校是每個學生知識的發(fā)源地，大學生也不例外。例如我們的問卷中有一個問題是這樣的：當你在車上遇到騷擾時，你會如何去做？同學們的答案很多，有很大一部分人認為自己會默默離開，不與理會，一個大學生是如此，那么我們國家各族人民呢？中國是一個法治國家，提倡依法治國，可是殺人放火、搶劫、拐賣婦女兒童等等犯罪行為比比皆是，甚至乎知法犯法，遇到這種情況時又有多少人會站出來說一句或者出來阻止呢？這說明在同學們心中運用法律的意識還非常的弱。現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名大學生要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。首先，按照《公民道德建設實施綱要》的要求，加強道德建設，努力提高全社會的道德水平，為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境；第二、要加大法制宣傳教育力度，積極倡導全社會都來關心和支持法制教育，關心和重視大學生的健康成長，使大學生成為知法、懂法、守法、護法的一份子，實現(xiàn)由學生向我國社會主義現(xiàn)代化建設接班人的成功轉變。下面是我給大家?guī)淼母咝Ｉ梢庾R社會調查報告通用范文，歡迎閱讀。（一）法律學問來源及法律學問重要性的相識。在實際生活中，有意識的應用法律學問的學生比例仍舊不高，問卷中，試過用法律武器維護自己的合法權益的同學只有10%，90%的同學選擇短暫沒試過。對于一些稍微的違法違規(guī)行為，有40%的同學堅決不做，%的同學選擇會視狀況而定，%的同學則不介意，跟大眾一起做。另外，結果顯示，全部被調查同學都希望能不斷提高自身法律意識。有探討表明，改革開放以來，高校生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。信仰法律，崇尚法律是人們對法律的一種敬重。因此培育自身的主體意識，充分相識到自己的獨立的主體地位，要在競爭中求生存和發(fā)展，這樣才能實現(xiàn)自身的社會價值和自我價值。現(xiàn)將此次實踐活動的有關調查情況報告如下。通過我們的調查表明，除了對“依法治國”這一概念比較滿意外，其他幾個法律概念都存在同學們主觀臆斷的理解。這幾個問題在現(xiàn)實中都是大家普遍關心的，經常遇見的，雖然經常從報刊雜志上看到這些問題的介紹、報道，但同學們這些問題從法律意識的角度到底有多高呢？各種類型的同學又有沒有差別呢？至少可以從統(tǒng)計結果中得到一些答案。其次我們注意到，高年級同學在法律知識點的認識上，普遍高于低年級同學；但到了法律實際運用這一塊之后，他們之間的區(qū)別不再那么明顯。沒有學習相關的法律知識，沒有法律意識，即使當自己的正當權益受侵犯時，也不懂得如何運用法律武器維護自己的合法權益，而調查表明，很多大學生認為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時，才覺得為時已晚。(2)課堂氣氛沉悶。當前我國大學生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎課不予以重視。調查方法與過程此次調查采用的是問卷調查的方法，在各大高校展開不記名調查，共征集問卷139份。當被問到“你知道全國法制宣傳日是哪一天”時，答案出現(xiàn)了很嚴重的偏差。知法并不代表能運用法律，它們是兩碼事，運用主要是以知道為基礎，由于當今大學生接觸社會的機會少，社會經驗不足，再加上大學生自身的特點，如行動容易沖動，易受別人的煽動，追求時尚和個性，好面子，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律，甚至做出違法的事情。結束語分析和認識大學生法律意識的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎，對于實現(xiàn)建設社會主義法治國家的目標具有重要的現(xiàn)實意義。于是我在2010年1月25日和1月28日通