【正文】 同時學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。一年彈指一揮間，歷練了多少學習，積淀了多少難忘。學會不少為人處事的經(jīng)驗。此次活動受到了相關(guān)領(lǐng)導和老師的交口稱贊。平時，團體活動也豐富多彩，輔導員老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們開展有意義的班會活動，班會上我們通過游戲來感悟生活，增進友誼。沒有誰規(guī)定幾點起床讀書，但還是有很多同學早早起床捧著英語書朗朗有聲。從XX年6月份英語四級考試之后，我們班已有28人通過四級考試，10人通過六級考試。為了保持班級教室、寢室衛(wèi)生，班委會通過討論制定了。通過一年的班級工作，同學們的思想認識水平得到了普遍提高，個人理論修養(yǎng)水平正在向系統(tǒng)化邁進。在商學院各級領(lǐng)導和輔導員李家海老師的指導和關(guān)懷下，在“胸懷祖國，放眼世界”治班理念的指引下，在“XX年教風、學風、作風建設(shè)”的號召下，我們?nèi)嗤瑢W學習成績優(yōu)秀，一直名列年級前茅；思想上進，積極向黨組織靠攏；生活團結(jié)友愛互相幫助親如一家人。大一時大家最頭疼的就是英語。互幫互助是我們班的班風，也是促使我們班形成良好學風的功臣之一。大家在一起制定復習計劃，并自愿組成考前復習小組，形成良好的“優(yōu)幫差”，“查缺補漏”，等良好學風。班級很少出現(xiàn)過抄襲作業(yè)現(xiàn)象，遲到，曠課現(xiàn)象。對于多次遲到者給予班級警告處分，有兩次警告還不改者，包輔導員處分。在大一的時候，我們班就已經(jīng)制定了詳細的制度以保證我們班正常的學習秩序，只有全面的制度才能使人們不知不覺中，將制度形成習慣，這樣才能形成良好的學習風氣。第四，發(fā)揮宿舍小單位的作用。很多同學在上課時走出教室接打電話、上課吃早餐等。做好學風建設(shè)還有一個很重要的方面就是，宿舍的學風建設(shè)。重點檢查項目有上課和晚自習的出勤率和遲到早退狀況，以及宿舍的衛(wèi)生和晚歸。生活委員xx負責班級財務的管理。班長xx負責統(tǒng)籌規(guī)劃班級各項事務，并提出我們此刻有的主要問題和相關(guān)注意事項。學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件，學風是好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。平時，同學之間一定要加強相互交流。所以，選出這樣一個班委便顯得十分關(guān)鍵。在一個學風好的班級里，絕大部分成員都能靜下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進學習的良性循環(huán)。個人規(guī)劃班級所有成員根據(jù)個人情景制定一個適合自我的大學規(guī)劃，以書面形式上交班主任。②團員示范月活動。三、活動方案常規(guī)工作①學風建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。大學班級學風建設(shè)總結(jié)二學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎(chǔ)和前提。學校要從多方面調(diào)動學生的積極性，為學生發(fā)展提供方便。所以說良好的個人習慣可以造就眾多文明現(xiàn)象。作為學校最基本的單位——班級，其班風直接影響著學校的風氣。對我們學生來說，學風是指我們在一定的人生觀，學習觀和追求目標的支配下，在學習態(tài)度，學習目的，學習紀律，學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)。良好習慣的養(yǎng)成也是潛移默化的。在班級中，大部分同學學習興趣高，刻苦努力，也就會使個別落后的同學有危機感，從而帶動落后的同學共同前進?？偠灾?，良好的班風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。一、總體目標進取營造濃厚的學習、學術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和禮貌行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。團支部工作①專題組織生活。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布。大學班級學風建設(shè)總結(jié)三自學院開展“勵學、勵知、勵行勵志”優(yōu)良學風建設(shè)活動以來，我們班更加重視班級學風建設(shè)，積極完成了學院布置的任務，并有針對性地開展了一系列相關(guān)的活動，取得了一定成效。下面談談進行班風建設(shè)的幾點建議。因此，讓每位班級成員確立以學習為中心的目標，應放在班級學風建設(shè)的重要位置。雖然我們班總的來說，班級學風算是很好的，但仍存在一些問題。主持人：班長xxx。組織委員xx負責組織班級活動。主題班會具體資料。大學生活不同于高中生活，在大學里我們有很多屬于自己的時間，所以我們要擁有很好的自我控制潛力，掌握一些適合自己的學習方法，然后用這種方式和方法去在工作的過程中去不斷學習新知識，立自己于不敗之地。在課余時間，同學們都去圖書館借閱一些書籍，開拓自己知識面，更寬領(lǐng)域的發(fā)展自己，還有很多同學相約回教室探討一些專業(yè)課問題，形成了良好的學習風氣。期間為響應學院社會實踐工作，我班張曉偉同學創(chuàng)辦了欣欣打印社。第三篇：大學班級學風建設(shè)學風是一種潛移默化的東西，它在不知不覺中就形成了。獎罰條例如下：，及時向組長反應，給予思想教育，并給與班級警告處分。勤奮，刻苦是機制0701班取得優(yōu)秀成績的法寶。這是我們班發(fā)生的一件很平常的小事，然而它不僅是減少了大家的煩惱，更讓大家感受到的是一份溫馨。在此之前基礎(chǔ)差的同學以前還存在抄作業(yè)的現(xiàn)象，在“一幫一”的活動開展之后，上自習的同學明顯增多，疑難可以及時得到解決，辦理形成了你追我趕的學習勢頭。這次我們班又有很多人報考了計算機等級考試，相信我們又將迎來一次大豐收。在感受勝利喜悅的同時，更需要深刻的認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時加強自我。全班已有9名黨員和4名入黨積極分子，大多數(shù)人都已經(jīng)向黨組織遞交了入黨申請書