【正文】 很多同學(xué)認(rèn)為，大家現(xiàn)在基本的法律意識是有的，并且知道哪些事情應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該。當(dāng)被問到“你知道全國法制宣傳日是哪一天”時(shí)，答案出現(xiàn)了很嚴(yán)重的偏差。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯(cuò)誤，對接收知識的時(shí)間和空間有著很大的限制。調(diào)查方法與過程此次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方法，在各大高校展開不記名調(diào)查，共征集問卷139份。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。小組成員： 方冬雨 張路 潘浩男 楊浩勛 茶建祖 譚博特 楊成志 李永力2013314035 2013314073 2013310507 2013314065 2013314029 2013310273 2013314063 2013314049第四篇：大學(xué)生法律意識社會調(diào)查報(bào)告關(guān) 于 大 學(xué) 生 法 律 意 識 社 會 調(diào) 查 報(bào) 告前言法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。(2)課堂氣氛沉悶。(1)重視程度不夠。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，沒有法律意識，即使當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時(shí)，也不懂得如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而調(diào)查表明，很多大學(xué)生認(rèn)為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時(shí)，才覺得為時(shí)已晚。五、原因分析(一)、學(xué)生方面的因素。其次我們注意到，高年級同學(xué)在法律知識點(diǎn)的認(rèn)識上，普遍高于低年級同學(xué)；但到了法律實(shí)際運(yùn)用這一塊之后，他們之間的區(qū)別不再那么明顯。這也是作為大學(xué)生基本素質(zhì)所在。這幾個(gè)問題在現(xiàn)實(shí)中都是大家普遍關(guān)心的，經(jīng)常遇見的，雖然經(jīng)常從報(bào)刊雜志上看到這些問題的介紹、報(bào)道，但同學(xué)們這些問題從法律意識的角度到底有多高呢？各種類型的同學(xué)又有沒有差別呢？至少可以從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中得到一些答案。選擇不理想的狀況說明我們還要加強(qiáng)法律意識的教育，雖然大學(xué)生具備了一定的文化知識，但在接受真正法律基礎(chǔ)教育的時(shí)間很少，都是從各種報(bào)道或者自己搜索信息時(shí)得到，這些東西具有較大的不穩(wěn)定性與誘導(dǎo)性。通過我們的調(diào)查表明，除了對“依法治國”這一概念比較滿意外，其他幾個(gè)法律概念都存在同學(xué)們主觀臆斷的理解。⑶、你能區(qū)分違法和犯罪嗎?()A、能 24% B、不一定能 14% C、大部分能 62% ⑷、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是()?A、懂得法律知識但不會實(shí)際運(yùn)用 32%B、缺乏法律知識 40%C、能運(yùn)用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實(shí)問題 28%⑸、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報(bào)告?()A、經(jīng)常 12% B、偶爾 74% C、從不 14%從以上的數(shù)據(jù)可以看出，只有12%，即6個(gè)人(調(diào)查對象為50人)會經(jīng)常關(guān)注國家立法活動或是法律報(bào)告，還有14%，即7個(gè)人表示自己從不去關(guān)注，這表明了大學(xué)生對法律的重視程度是非常不夠的，其認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)調(diào)查情況報(bào)告如下。既要學(xué)會將自己的權(quán)利法律化。因此培育自身的主體意識，充分相識到自己的獨(dú)立的主體地位，要在競爭中求生存和發(fā)展，這樣才能實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值和自我價(jià)值。從而正確相識自己與國家的關(guān)系，與人民的關(guān)系，以主子翁的看法正確對待國家利益與人民利益。信仰法律，崇尚法律是人們對法律的一種敬重。提高高校生法律素養(yǎng)修養(yǎng)，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長的須要，也是我國建設(shè)社會主義法治國家的須要。有探討表明，改革開放以來，高校生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。各題答對率如下：你知道《勞動法》里面規(guī)定試用期最長是多久嗎?30%1父債子還，是否正確?%1你知道全國法制宣揚(yáng)日是哪一天嗎?%1王某有三個(gè)兒子，王某在病死之前當(dāng)某個(gè)兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效?%1劉某現(xiàn)在17周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生計(jì)，則劉某屬于?%110周歲以上的未成年人以及不能完全辨別自己行為實(shí)力的精神病人，根據(jù)民法規(guī)定稱為?%1刑法規(guī)定應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任最低法定年齡是10%甲某和其12歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構(gòu)成犯罪?40%2投毒殺人，當(dāng)被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并主動實(shí)行措施進(jìn)行搶救，但搶救措施未生效，被害人死亡，這種行為屬于。另外，結(jié)果顯示，全部被調(diào)查同學(xué)都希望能不斷提高自身法律意識。大多數(shù)同學(xué)的法律意識還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性相識，遠(yuǎn)沒有形成高水平的法律思想體系。對于一些稍微的違法違規(guī)行為，有40%的同學(xué)堅(jiān)決不做，%的同學(xué)選擇會視狀況而定，%的同學(xué)則不介意，跟大眾一起做。但可喜的是，%的同學(xué)認(rèn)為自身法律意識不夠，但懂得詢問專業(yè)人士，%的同學(xué)則認(rèn)為自身的法律學(xué)問足夠，而且懂得詢問專業(yè)人士。在實(shí)際生活中，有意識的應(yīng)用法律學(xué)問的學(xué)生比例仍舊不高，問卷中，試過用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益的同學(xué)只有10%，90%的同學(xué)選擇短暫沒試過。約1/2的學(xué)生認(rèn)為高校生法律意識的強(qiáng)弱受學(xué)校的影響，約1/3的學(xué)生認(rèn)為社會是影響高校生法律意識的因素，家庭及個(gè)人因素只占20%。（一）法律學(xué)問來源及法律學(xué)問重要性的相識。為此我們對在校高校生法律意識的狀況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。下面是我給大家?guī)淼母咝Ｉ梢庾R社會調(diào)查報(bào)告通用范文，歡迎閱讀。所謂學(xué)以致用，只有將學(xué)到的東西用實(shí)踐檢驗(yàn)其是否正確，只要給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺，讓他們展示自己的才華才能增加對法律的認(rèn)識，提高法律意識。首先，按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，加強(qiáng)道德建設(shè)，努力提高全社會的道德水平，為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境；第二、要加大法制宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)全社會都來關(guān)心和支持法制教育，關(guān)心和重視大學(xué)生的健康成長，使大學(xué)生成為知法、懂法、守法、護(hù)法的一份子，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的成功轉(zhuǎn)變。家庭方面父母應(yīng)營造家庭教育的良好氛圍，作為家長，首先要多與孩子溝通，多關(guān)心孩子的心理動向和去向，時(shí)刻注意孩子法律意識的情況，在孩子對法律有不好的認(rèn)識時(shí)幾時(shí)予以糾正，第二、家長要起好榜樣示范作用，以自身良好的法律意識對孩子進(jìn)行潛移默化的影響。現(xiàn)代社會是一個(gè)法制社會，作為一名大學(xué)生要學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國，我們的國家才能不斷強(qiáng)大。我國社會主義法律是工人階級和廣大人民共同意志的體現(xiàn)，是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民民主專政的工具，它的根本任務(wù)是保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)。例如我們的問卷中有一個(gè)問題是這樣的：當(dāng)你在車上遇到騷擾時(shí)，你會如何去做？同學(xué)們的答案很多，有很大一部分人認(rèn)為自己會默默離開，不與理會，一個(gè)大學(xué)生是如此，那么我們國家各族人民呢？中國是一個(gè)法治國家，提倡依法治國，可是殺人放火、搶劫、拐賣婦女兒童等等犯罪行為比比皆是，甚至乎知法犯法，遇到這種情況時(shí)又有多少人會站出來說一句或者出來阻止呢？這說明在同學(xué)們心中運(yùn)用法律的意識還非常的弱。他們覺得社會是一個(gè)大家庭，大學(xué)生只是這一大家庭中一個(gè)微小的部分，如果全社會的法制意識高，大學(xué)生作為知識的先驅(qū)，其法律意識也必定不低；如果社會的法律意識低，大學(xué)生由于其閱歷不多，分辨能力不足，也很難在社會中起到“逆反”的作用。他們覺得學(xué)校是每個(gè)學(xué)生知識的發(fā)源地，大學(xué)生也不例外。他們覺得父母是孩子的第一任教師，也是很多孩子心目中的榜樣。再加上易沖動，不能克制自己的情緒，以致造成明知故犯的嚴(yán)重后果。近幾年來，社會上不良風(fēng)氣對大學(xué)生有很大的腐蝕作用，文化部門有時(shí)對文化市場管理不夠嚴(yán)格。主要表現(xiàn)在：一是重視學(xué)生的智育教育，對學(xué)生的品行教育重視不夠。因此，提高大學(xué)生運(yùn)用法律知識的實(shí)踐能力，使其學(xué)以致用，是迫在眉睫的一件大事。錯(cuò)誤的法律觀點(diǎn)主要表現(xiàn)在：一是權(quán)與法不分、有不少學(xué)生認(rèn)為在當(dāng)今中國，權(quán)大于法；二是違法與犯罪界限不清，把二者等同起來；三是道德與法的界限不清，把道德規(guī)范作為法律規(guī)范，把道德情感當(dāng)作法律準(zhǔn)則，認(rèn)為不符合道德規(guī)范的就是違法，淡薄的法制觀念主要表現(xiàn)在：當(dāng)自己的合法利益受到侵害時(shí)，不知道用法律手段類似保護(hù)自己。但是目前，我國高校學(xué)生的法律知識水平并不理想。主要表現(xiàn)在：一方面，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能積極主動地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，而是以消極的態(tài)度對待法律，甚至?xí)艞壏晌淦?，采用?bào)復(fù)的手段來討回“公道”。權(quán)利意識既包括對自我權(quán)利的認(rèn)識、要求，也包括對他人權(quán)利的必然和必要性。當(dāng)前，非法律專業(yè)大學(xué)生法律知識匱乏，就容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的法律判斷意識、淡薄的法制觀念。（二）大學(xué)生法律意識欠缺、法制觀念淡薄。”大學(xué)生的法律知識水平普遍不高。男女比列1:1。然而，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：近幾年來我國大學(xué)生的違法犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)