中班數(shù)學(xué)教案(更新版)
【正文】 在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴并幫助幼兒相鄰數(shù)的定義。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求，我設(shè)計(jì)了這堂《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》的教學(xué)活動，希望孩子們在輕松愉快的游戲活動中和積極參與操作的過程中獲得相關(guān)知識。小猴拿著鑰匙來到了3號房，可是3號房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。發(fā)給每個小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？”。（2）提問：那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個小組，選出每組最高的小朋友，再派出來比賽，選出全班最高的小朋友，頒發(fā)獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運(yùn)動，才長得高。二誰最高1剛才我們比較的是幾個人的或幾個物體的高矮，（兩個）下面我們比較一下三個物體的高矮。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。：紅色、綠色的小長方體積木、正方體積木各若干，塑料積木若干，大小不同的杯子各一個。引導(dǎo)幼兒思考與交流。引導(dǎo)幼兒數(shù)出3根手指，再去掉1根（叫1根手指睡覺），還有2根，也就是31=2。（手指畫圈）一共有3個蘋果。練習(xí)幾次，并觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，注意引導(dǎo)、糾正。B、操作練習(xí):每位幼兒發(fā)給3個玩具，根據(jù)老師的引導(dǎo)操作，先 點(diǎn)數(shù)玩具的數(shù)量（強(qiáng)調(diào)一共有3個），數(shù)出2個，再拿出1個，2+1=3。3聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒在輕松的氛圍中體會到學(xué)習(xí)探索的快樂。幼兒兩兩組合比高矮（也可以和老師比），講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。（教師問：哪只高，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮），乙幼兒把5塊綠正方體積木搭在一起，然后比一比?，F(xiàn)在我們請兩位小朋友站到老師這來，讓甲小朋友站在椅子上，乙小朋友站在地上，比一比誰高誰矮。2請三個小朋友到前邊來比一比誰最高。知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。熊貓負(fù)責(zé)給小動物們分房子。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居，一個是1號，一個是3號。（認(rèn)知）理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。結(jié)束部分：提問鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。（1）引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣。記錄方法同上。請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點(diǎn)?；顒舆^程：集體活動。“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？請一個小朋友來幫幫忙?！罢埿∨笥褌儼褕D形一樣的地方用標(biāo)記記錄下來，然后
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