【正文】 此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！二、活動目標：①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美； ②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力； ③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）二、中間部分（跑的動作練習）雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）變成一個小西瓜。四、分散活動幼兒皮球、拋接球、拉力器游戲。提出安全要求：前面小朋友通過竹梯時，后面的朋友按住竹梯的腳，保護前面的朋友； ——過程中根據(jù)幼兒的情況調(diào)整兩組為兩個輪胎第二次探索：三個輪胎架空兩個梯子 A、現(xiàn)在我們的訓練增加了難度，誰來試一試！——教師請個別幼兒示范通過的方法，教師提出安全要求。在一次次的比賽中，小朋友都大膽地練習拖物倒退走。教師發(fā)令后，幼兒立即轉(zhuǎn)身，拿一塊“磚塊”放在報紙上，倒走至終點，將“磚塊”放在圓圈里，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進行。活動準備：1.“磚塊”(積木)，大報紙與幼兒人數(shù)相等。提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。教師播放音樂，與帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。三、活動的重難點及準備：重點：學會越過障礙跑。三、放松活動——玩球。讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識，達到了預期的目的。規(guī)則：(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。(提出要求：手腳著地爬)。中班戶外體育活動方案1活動目標：通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。活動準備：“彩虹橋”每人一個。教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行?；顒友由欤涸诤⒆邮炀氄莆帐帜_著地爬的基礎(chǔ)上，可以進行手腳爬和匍匐爬。中班戶外體育活動方案2活動目標：幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球練習。中班戶外體育活動方案3一、教材簡解：春天是萬物復蘇的季節(jié)，春暖花開，人們經(jīng)歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點，所以在路途中我設(shè)計了讓幼兒避開“龍卷風”環(huán)節(jié)(越過障礙跑)，過獨木橋(平衡木)，跳過水溝(雙腳立定跳)等。然后下一個龍卷風的時候再繞過龍卷風，繼續(xù)前進。(音樂漸響)飛行 ,變形,：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”(廣播聲音)師：怪獸來了，你們怕不怕。(幼兒擦汗、脫衣服)——練習投準(聽到音樂，怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。二、運磚忙。反思：活動開始時，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來，做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩暤雇俗?，讓幼兒再一次熟悉倒退走。幼兒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)，體驗與同伴游戲的快樂。——雙手側(cè)平舉保持平衡，眼睛看前方，腳慢慢向前挪。第三篇：幼兒園小班、中班戶外游戲體育活動幼兒園小班、中班戶外游戲體育活動類別：123我們來做游戲 標簽：小班戶外體育游戲 游戲：切西瓜活動目標:愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全?；顒訙蕚洌?，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。教師隨機指導。過程：準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。活動過程：一、準備活動1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。3．幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。材料：飲料瓶、紙板、布球若干。材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：過程：鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。（音樂）師：請把你買的菜放在桌子上,排好。