中班數(shù)學(xué)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”第一組：給圖形做一樣的標(biāo)記。“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記，要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：掛圖2幅、標(biāo)記若干。分別是紅色長(zhǎng)方形、藍(lán)色梯形。請(qǐng)你們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來(lái)記。學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。說(shuō)過(guò)程：開(kāi)始部分：通過(guò)拍手游戲和幼兒講講說(shuō)說(shuō)，初步理解“鄰居”關(guān)系。說(shuō)課稿: 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)》 說(shuō)教材：幼兒數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練簡(jiǎn)單的說(shuō)可以包含了數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關(guān)系四大領(lǐng)域?！毙『镆宦?tīng)：“2號(hào)的鄰居我知道，不就是3號(hào)嗎？拜拜！”不等熊貓把話(huà)說(shuō)完一陣風(fēng)似的就跑了。三、結(jié)束部分：鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。）得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。4幼兒通過(guò)自身參與，進(jìn)一步體驗(yàn)物體的高矮是比較出來(lái)的。然后讓甲乙兩個(gè)小朋友都站在地面上比高矮。）演示游戲：小朋友們玩得高興嗎？聽(tīng)：有兩只小動(dòng)物吵起來(lái)了，他們吵什么呢？教師出示小雞、小鴨的圖片（遮住下半部分）玩游戲。分組操作：幼兒拿高矮不等的材料進(jìn)行比較?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1懸掛蘋(píng)果，同樣大小的紅色、綠色大長(zhǎng)方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子，三棵高矮不同的大樹(shù)圖片。本次活動(dòng)，我給幼兒提供有趣的素材，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、思考，使幼兒獲得對(duì)比較高矮活動(dòng)的體驗(yàn)。教師語(yǔ)言引導(dǎo)：水果已經(jīng)買(mǎi)齊了，也洗干凈了，下面我先請(qǐng)一位小朋友吃1個(gè)，（請(qǐng)幼兒上來(lái)隨便拿走1個(gè)水果），師：吃掉1個(gè)(蘋(píng)果或梨子)之后，還剩幾個(gè)呢？（要求幼兒點(diǎn)數(shù)）還剩2個(gè)(蘋(píng)果或梨子)，也就是說(shuō)3去掉1還剩2。教師語(yǔ)言引導(dǎo)：有2個(gè)蘋(píng)果，我又買(mǎi)來(lái)了1個(gè)（出示1個(gè)蘋(píng)果圖片），要求幼兒點(diǎn)數(shù)蘋(píng)果數(shù)量，在強(qiáng)調(diào)從左往右數(shù)，3。教師語(yǔ)言引導(dǎo)：可是，我家來(lái)的客人多，水果不夠。拿走1個(gè)，還剩2個(gè)，31=2；再?gòu)?個(gè)之中拿出2個(gè)，還剩1個(gè)，32=1?；顒?dòng)目的：1引導(dǎo)幼兒比較物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對(duì)的。自由交換伙伴再比，可多次進(jìn)行。（教師：哪個(gè)高，哪個(gè)矮？幼兒：甲的正方體體積木比乙的正方體積木高。(有的小朋友可能會(huì)說(shuō)：甲站在小椅子上呢，沒(méi)法比。（叫兩組）3小朋友們你們觀(guān)察的真好，每天我們都在小操場(chǎng)的大柳樹(shù)下做游戲，老師把三棵柳樹(shù)請(qǐng)到了中二班，他們想請(qǐng)你們幫幫忙看看誰(shuí)最高。理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。）我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí)，讓幼兒理解什么是鄰居。發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。熊貓把所有動(dòng)物的房子都分好了，貪玩的小猴很晚才趕到。小猴子剛找到自己的房間，小熊又拿著鑰匙來(lái)找房間了，小熊左找右找，怎么也找不到自己的房間了，小熊只知道自己是5號(hào)的鄰居，可是5號(hào)的鄰居是誰(shuí)呢？這下可把小熊難壞了。（認(rèn)知）發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。第四篇：中班數(shù)學(xué)教案中班
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