中班數學教案(文件)
【正文】 班數學教案：5以內的相鄰數 活動目標：用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數學的興趣?；顒又攸c：知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。活動過程：一、開始部分：初步理解“鄰居”關系。（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。（二）理解并說出相鄰數間多1或少1的關系?！币来握页霰?多1或者少1的數，引導幼兒依次說一說5的相鄰數及其之間的關系。附一：故事《住賓館》小動物們去旅游，來到了森林賓館，要在賓館休息。給你，你是2號的鄰居。”可是熊貓管理員說2號的鄰居有兩個，不只是3號。一個是4，一個是6，可是兩個房間，到底哪一個是小熊的家呢？結果用鑰匙一試，沒有打開6號，卻打開了4號，小熊的家原來是4號房，從此小熊也知道了，原來5號的鄰居有兩個，一個是4號，一個是6號，它自己住在4號房間。（情感）知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數?；顒与y點：理解并能說出相鄰數間多1或少1的關系。（3）幼兒操作，總結評價幼兒操作的結果，理解并說出相鄰數間多1或少1的關系?；顒訙蕚洌航叹撸簰靾D2幅、標記若干?；顒舆^程：集體活動。“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看我這里還準備了好多小標記，我要把這些小標記送給圖形寶寶?！翱催@里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請一個小朋友來幫幫忙?！钡谝唤M：給圖形做一樣的標記?！罢埿∨笥褌儼褕D形一樣的地方用標記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形？”活動評價。培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力?！保?）出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點?！保?）教師出示圖二，讓幼兒在現有基礎上加以鞏固。“小朋友們剛才們把小兔字不會做的難題全都解決了，小兔子真高興，他讓謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考們班的小朋友了，看看們班哪一個小朋友最聰明。分別是藍色長方形、黃色正方形。分別是紅色長方形、藍色梯形。記錄方法同上。請你們再說一說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記。[1][2][3]下一頁（1）引導部分，引起幼兒興趣。學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。活動結束“圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在跟它們做游戲。第二組：給圖形做一樣的標記?！毙〗M活動?！拔覀円黄饋碜x一讀？（紅色的三角形）?！靶∨笥涯銈兛唇裉煳艺堈l到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它。活動重點、難點分析：重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。第四篇：中班數學教案中班數學教案活動內容：數學《哪里一樣》活動目標：啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄?；静糠郑海?）“興趣是幼兒學習最好的老師”，通過有趣生動的故事講述，以提問的方式幫助幼兒回憶故
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