中班數(shù)學(xué)教案-閱讀頁
2024-10-25 05:43本頁面
【正文】 貓面前說：“我的鑰匙呢？”熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說：“在這兒?！毙『镆宦牐骸?號(hào)的鄰居我知道，不就是3號(hào)嗎？拜拜！”不等熊貓把話說完一陣風(fēng)似的就跑了。小猴想：“一定是熊貓管理員搞錯(cuò)了。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號(hào)才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號(hào)有兩個(gè)鄰居，一個(gè)是1號(hào)，一個(gè)是3號(hào)。最終還是在大家的幫助下找到了5號(hào)房的鄰居。說課稿: 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 說教材：幼兒數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練簡單的說可以包含了數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關(guān)系四大領(lǐng)域。說目標(biāo)：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性”的要求和“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律”原則，結(jié)合中班班幼兒的年齡特點(diǎn)以及數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的實(shí)際發(fā)展水平，制定了以下目標(biāo)：用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。（認(rèn)知）理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。（能力）說重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。說過程：開始部分：通過拍手游戲和幼兒講講說說，初步理解“鄰居”關(guān)系。（2）幼兒自主探索5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。結(jié)束部分：提問鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。難點(diǎn)：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。（1）引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣?！保?）出示掛圖一，概括兩個(gè)圖形間相同點(diǎn)。請(qǐng)你們?cè)僬f一說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記?！保?）教師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。記錄方法同上?！靶∨笥褌儎偛盼覀儼研⊥米植粫?huì)做的難題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個(gè)小朋友最聰明。分別是紅色長方形、藍(lán)色梯形。分別是藍(lán)色長方形、黃色正方形。請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀操作材料紙，評(píng)價(jià)是否記錄了兩個(gè)相同點(diǎn)?！钡谖迤褐邪鄶?shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)《哪里一樣》活動(dòng)目標(biāo)：啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：掛圖2幅、標(biāo)記若干?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄。活動(dòng)過程：集體活動(dòng)?！靶∨笥涯銈兛唇裉煺?qǐng)誰到們班里來做客？（小兔）小兔子告訴它有好多好朋友是圖形寶寶，們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個(gè)難題，小兔子不會(huì)做了，要們小朋友一起來幫幫它。“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記，要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶?！皞円黄饋碜x一讀？（紅色的三角形）。“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫幫忙?！毙〗M活動(dòng)。”第一組：給圖形做一樣的標(biāo)記。第二組：給圖形做一樣的標(biāo)記。“請(qǐng)小朋友們把圖形一樣的地方用標(biāo)記記錄下來，然后
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