【正文】 有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。⑷作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內(nèi)容。制定措施，加強訓(xùn)練，增效減負，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。1．發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗，同時虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補短，共同提高。10月教研組計劃交流常規(guī)教學(xué)檢查 11月三年級英語背誦。 。二、現(xiàn)狀分析三年級英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。英語百詞競賽。組織好教師上課、聽課、評課。）繼續(xù)開展小學(xué)生視聽說培養(yǎng)為主題的研究活動。在學(xué)部的部署安排下，以“課堂教學(xué)研討月”為契機，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課等活動，突出新課標(biāo)理念、以創(chuàng)設(shè)情景，主動參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造高效課堂。上學(xué)期期末考試成績喜人。英語廣播將于每周三繼續(xù)進行，以英語童謠、歌曲為主。實施“《在小學(xué)英語教學(xué)中童謠、歌曲的正確運用策略研究》”課題，各位成員圍繞此課題開展教學(xué)研究、實驗，上教研課，并進行課后反思、經(jīng)驗總結(jié)交流。如英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。六年級畢業(yè)班工作重點：，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。課本知識的掌握外，增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極參加各項活動。三、本學(xué)期工作重點、措施備課、上課。“五認(rèn)真”的檢查工作。十月份：。二、結(jié)合校教導(dǎo)處和縣教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比組織英語教師參加學(xué)校第一屆“春花杯”賽課和縣優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計比賽、縣優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。具體工作內(nèi)容：一、加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。具體工作措施：一、開展“六個一”活動 ?！凹w備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。，組織教師研討，談心得體會。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。教師自身素質(zhì)的提高。，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。四、具體措施定期開展常規(guī)教研活動。抓好教學(xué)進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和班主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。落實a61網(wǎng)絡(luò)研修，做好一月一反思，并及時上傳。第四篇：小學(xué)英語組教研計劃20112012學(xué)第二學(xué)期新民小學(xué)英語組工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作，繼續(xù)深入研討貫徹“活動單導(dǎo)學(xué)練”模式。教學(xué)成績：老班學(xué)生能做到把所學(xué)英語運用到日常生活中，參加校內(nèi)外競賽有突破，讓學(xué)生能在本學(xué)期內(nèi)喜歡上英語，有一定的聽、說、讀、寫的能力。落實各項英語教學(xué)常規(guī)工作，使英語教學(xué)工作扎實有效。1）繼續(xù)完善和利用好英語角，使英語角真正成為孩子們練習(xí)說英語，用英語交流的場所，以英語角為源頭在整個學(xué)部營造濃厚的英語氛圍。準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。常規(guī)月檢查。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。夏店小學(xué)英語教研組 篇二：20152016第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃20152016第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃葉 縣 水 寨 鄉(xiāng) 實 驗 學(xué) 校二〇一五年九月20152016第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃小學(xué)英語教研組共5人，每一為教師對工作都認(rèn)真負責(zé)，對待學(xué)生充滿愛心，在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)。3．狠抓教學(xué)流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。（三）制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性，研究學(xué)生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點及步驟。繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況，提倡多進行教后反思。抓好插班生的英語起始教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展英語單詞默寫檢查、（家長開放日）英語書法展示、英語歌唱比賽，并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。3動。4計劃。、理論學(xué)習(xí)和集體、研討課和評課。落實教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。同時，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和能力。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。英語教師互相聽課評課研討學(xué)習(xí)，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)： ，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。