【正文】 學(xué)評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變。七月份：教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況)。三、本學(xué)期主要工作安排三月份：制訂教研組工作計(jì)劃。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理?！弊寱闩c教師一路同行。(七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作全體畢業(yè)班語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn)、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng)，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。月工作安排：二月：制訂、落實(shí)教研組工作計(jì)劃；配合教導(dǎo)處開展期初教學(xué)工作檢查；組織學(xué)生開展《走復(fù)興路，圓中國夢》愛國主義讀書教育活動(dòng)；三月：組織開展校本研訓(xùn)公開課活動(dòng)；繼續(xù)開展《走復(fù)興路，圓中國夢》愛國主義讀書教育活動(dòng)；派員參加中小學(xué)毛筆字教學(xué)研討活動(dòng)；布置2014年語文教育教學(xué)論文評選工作；四月：組織開展校本研訓(xùn)公開課活動(dòng)和幼兒教學(xué)觀摩活動(dòng)；舉行各年級(jí)語文學(xué)科期中素質(zhì)檢測；組織教師參加全縣小學(xué)語文閱讀教學(xué)比賽活動(dòng)；組織學(xué)生參加全市第二屆小學(xué)作文大賽；五月：繼續(xù)組織開展校本研訓(xùn)公開課活動(dòng)；教研組課題《小學(xué)生參與習(xí)作評改方式和策略的研究》研討活動(dòng)；各年級(jí)舉行書法比賽；六月：配合教導(dǎo)處開展期末教學(xué)工作檢查；各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；組織小學(xué)畢業(yè)會(huì)考；舉行一至五年級(jí)語文學(xué)科期末檢測；做好期末檢測成績統(tǒng)計(jì)和分析工作；七月：做好學(xué)期語文學(xué)科總結(jié)工作；做好各項(xiàng)資料整理歸檔工作；板橋中心小學(xué)語文教研組2014年2月18日第二篇：小學(xué)語文教研組計(jì)劃語文是一門重要的學(xué)科之一，為全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，教研組做好計(jì)劃不可或缺。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。三、主要工作加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。第一篇：2014年小學(xué)語文教研組計(jì)劃績溪縣板橋中學(xué)小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃（2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，做好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)。組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。(5)及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長。落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課，聽課要有記載，有點(diǎn)評，教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時(shí)教學(xué)模式研討)閆焱老師公開課。深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。改革評價(jià)制度。加強(qiáng)課改過程管理。小學(xué)語文教研組計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo)，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。、主動(dòng)配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。，共同研究，及時(shí)溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難。十月份：。，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。備課與上課脫節(jié)備課只關(guān)注教參和課本把握備課環(huán)節(jié)：資源準(zhǔn)備、2文本解讀、教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、形成文資源準(zhǔn)備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)文本解讀：兩個(gè)層次：吃透教材。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。大作文。(可靈活掌握)大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級(jí)以上為必做作業(yè)。對的劃勾，錯(cuò)誤的劃點(diǎn)，杜絕大勾大叉。優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后，具體由通知定)。同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動(dòng)時(shí)間，希望老師們準(zhǔn)時(shí)參加。開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料。組織手抄報(bào)評比活動(dòng)。大力“大閱讀”課程，探索構(gòu)建適應(yīng)核心素養(yǎng)時(shí)代要求、以發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目的的生活化、開放式、整體性的小學(xué)語文閱讀教學(xué)新體系。(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。(6)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思?！按箝喿x”活動(dòng)講故事（演講）比賽。二、具體工作和要求繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。四月份：學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；組織寫字比賽活動(dòng)；部分老師上研討課；期中教學(xué)檢查。三、工作目標(biāo)教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率60%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。四、重點(diǎn)工作及措施繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。2008學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研組計(jì)劃指導(dǎo)思想：我校語文教研工作緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭做科研型教師”的主題思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。每月的活動(dòng)形式根據(jù)預(yù)設(shè)與生成展開相關(guān)的理論研讀、理清教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)、三課二反思、茶館式研討等活動(dòng)。作業(yè)設(shè)計(jì)中的機(jī)械操作部分要分層次，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。每次活動(dòng)完畢有考核。三、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，催長骨干。個(gè)人教學(xué)計(jì)劃上交，備課組長制定續(xù)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃計(jì)劃上交，統(tǒng)一各年級(jí)作文量。讀書體會(huì)交流（二年級(jí)主持）二年級(jí)聽課評課活動(dòng)十二月：一年級(jí)聽課評課活動(dòng)。（四五年級(jí)組主持）