兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)范文(更新版)
【正文】 真理、敢于思考、大膽質(zhì)疑的求真美。這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？（1）宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，即使是博 學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。三、檢查預(yù)習(xí)你會(huì)讀這些劃?rùn)M線的字嗎?你會(huì)讀這篇課文嗎？你會(huì)解釋課文中畫(huà)橫線的字嗎?四、引導(dǎo)學(xué)生翻譯課文內(nèi)容并教給學(xué)生方法（1）住關(guān)鍵詞理解句意。四、交流學(xué)習(xí)感受我們學(xué)習(xí)了白話文《兩小兒辯日》和文言文《兩小兒辯日》，你覺(jué)得讀文言文和讀白話文有什么不同，說(shuō)說(shuō)你的感受。我們來(lái)看看古人用文言文是怎樣記敘這個(gè)故事的。（學(xué)生練習(xí)讀白話文《兩小兒辯日》，自學(xué)生字詞。教學(xué)目標(biāo)１．學(xué)習(xí)課文中的三個(gè)生字，“盂”“滄”“湯”；２．能正確、流暢、富有韻味地朗讀課文，在文白對(duì)讀中了解課文的意思，感受文言文的一些特點(diǎn)；３．閱讀科普文章，了解與課文有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。第二篇：兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念小學(xué)的文言文教學(xué)是要讓學(xué)生接觸一下文言文，讓學(xué)生感受一下文言文這種與白話文有著比較大的差異的漢語(yǔ)表達(dá)方式，為中學(xué)的文言文教學(xué)起到鋪墊的作用。（1）.自學(xué)生字新詞。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。第一篇：《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)范文《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：“盂、孰”2個(gè)字，學(xué)會(huì)“盂、孰、汝”3個(gè)字。課前準(zhǔn)備：兩小兒各自觀點(diǎn)、理由（課件），列子、孔子的相關(guān)資料（幻燈片）。，邊讀邊旁注。不要死記硬背。這樣就把學(xué)生讀懂文言文的過(guò)程變成了接觸、感受、發(fā)現(xiàn)文言文的過(guò)程，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的層面，也為學(xué)生今后的文言文學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭。請(qǐng)你快速讀課文，把它讀得正確、流暢，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。古人寫(xiě)文章是用文言文，那么，用文言文記敘這個(gè)故事用多少個(gè)字呢？只用１１７個(gè)字。３．文白對(duì)讀，背誦課文教師一段一段地讀白話文《兩小兒辯日》，學(xué)生讀或背文言文《兩小兒辯日》。（齊讀課題）二、出示目標(biāo)借助注釋和工具書(shū)，默讀課文，理解文中的詞義，識(shí)別文言常用詞：以、去、及、湯、決、知，積累一部分常用文言詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，明白文中所蘊(yùn)含的道理，學(xué)習(xí)從自然事物中探究事理的方法?？鬃?答不出來(lái)，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？ 他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理?！窘虒W(xué)步驟】再次研讀課文，繼續(xù)深入探討，解釋太陽(yáng)與地球的距離。B、同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。四．布置作業(yè)請(qǐng)大家發(fā)揮你們的聰明才智，編寫(xiě)一篇《新編兩小兒辯日》，并且嘗試表演一下吧！【板書(shū)設(shè)計(jì)】：兩小兒辯日－－科學(xué)解釋及啟示科學(xué)解釋：錯(cuò)覺(jué) 光滲斜射 直射啟示： 學(xué)無(wú)止境大膽質(zhì)疑多角度看問(wèn)題實(shí)事求是
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