【正文】 工藝參數(shù)，操作規(guī)程，檢驗(yàn)方法及標(biāo)準(zhǔn)，可能出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題及解決的辦法等。武漢紡織大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組2013年9月附件一：實(shí)習(xí)報(bào)告（黑體小二）實(shí)習(xí)流程（黑體小三）宋體小四。宋體小四?！?實(shí)習(xí)小結(jié)（黑體小三）宋體小四。 楷體四號(hào)宋體小四。④、簡(jiǎn)要介紹所實(shí)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)管理情況，并對(duì)其進(jìn)行分析，提出自己的觀點(diǎn)。⑦、簡(jiǎn)要敘述本設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和新穎獨(dú)到之處，對(duì)比其他款式，說(shuō)明本設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)及今后可改進(jìn)完善的地方。成鞋制作（1）、每人設(shè)計(jì)制作成鞋，男女不限，均為中間碼；（2）、數(shù)量要求：個(gè)人創(chuàng)作，兩雙/人。⑷、繪制圖紙，打印設(shè)計(jì)、工藝說(shuō)明書。要求⑴、在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始之前，學(xué)生應(yīng)整理畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)收資內(nèi)容，復(fù)習(xí)有關(guān)教科書內(nèi)容，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)用具。至此，一篇論文的寫作工作基本完成。在初稿完成以后，應(yīng)請(qǐng)指導(dǎo)教師通篇審閱。資料收集廣泛收集資料是寫出高質(zhì)量論文的基礎(chǔ)。具體寫作過(guò)程中，論證的兩種方式往往交互出現(xiàn)，立論中有駁論，駁論中有立論，相互補(bǔ)充。論點(diǎn)畢業(yè)論文的論點(diǎn)是學(xué)生選定的論題進(jìn)行研究產(chǎn)生的見解、主張、思想。學(xué)生應(yīng)自己選擇三個(gè)題目，然后在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下最后確定畢業(yè)論文題目。畢業(yè)論文的一個(gè)基本特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，不能停留在羅列事實(shí)的層次上，要有理論的指導(dǎo)，運(yùn)用理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)獨(dú)立研究得出結(jié)論?，F(xiàn)實(shí)性強(qiáng)要求學(xué)生要結(jié)合實(shí)際選題，用已學(xué)的理論知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，針對(duì)性要強(qiáng)，材料豐富，容易寫出水平和特色。那么，要能正確、恰當(dāng)?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，即要明確研究什么以及從哪一個(gè)方面和角度去研究論證的學(xué)術(shù)問(wèn)題。1企業(yè)職工教育培訓(xùn)情況及社會(huì)主義精神文明的建設(shè)情況。勞動(dòng)用工制度中存在的問(wèn)題及改革的方向和經(jīng)驗(yàn)。第二章企業(yè)報(bào)告期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理效益的分析與評(píng)價(jià)（８０００字以上）本章要通過(guò)報(bào)告期各主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)際完成情況與報(bào)告期的前一期實(shí)際完成和報(bào)告期的計(jì)劃指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析和研究，并在此基礎(chǔ)上做出生產(chǎn)管理效益總評(píng)價(jià)。畢業(yè)實(shí)習(xí)完成后，應(yīng)按規(guī)定及時(shí)返校，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)答辯和畢業(yè)論文的撰寫。(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)的構(gòu)成畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績(jī)由三部分構(gòu)成。(一)評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的依據(jù)對(duì)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書規(guī)定的內(nèi)容完成情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和合理性、設(shè)計(jì)意義以及設(shè)計(jì)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)立工作能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，學(xué)生在請(qǐng)求答辯時(shí)必須事前經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，然后向指導(dǎo)教師說(shuō)明自己對(duì)問(wèn)題的看法。否則，均以舞弊論處，取消畢業(yè)答辯的資格。對(duì)本部分指導(dǎo)書所要求的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生都必須獨(dú)立完成。實(shí)習(xí)日記應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后同實(shí)習(xí)報(bào)告一起提交指導(dǎo)教師，作為最終評(píng)分的重要參考。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，整理、分析和運(yùn)用管理資料的能力。3,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力。，不包含代碼，正文中只允許寫核心算法代碼。第2——6周：設(shè)計(jì)階段進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，系統(tǒng)分析，框架設(shè)計(jì)和模塊劃分，并進(jìn)行分工；按模塊編寫程序代碼，進(jìn)行模塊調(diào)試和測(cè)試第7周：調(diào)試階段模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；設(shè)計(jì)系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，并糾正系統(tǒng)錯(cuò)誤；由用戶或指導(dǎo)教師對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺(tái)選擇、確定設(shè)計(jì)概要目標(biāo)，寫出下步工作計(jì)劃。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。另外題目所設(shè)計(jì)的內(nèi)容適中。1）畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)2）畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（設(shè)計(jì)題目的來(lái)源、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）3）對(duì)課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺(tái)選擇、工具選擇及其比較）4）設(shè)計(jì)方案（包括軟、硬件方案）5）系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）6）關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)和介紹7）系統(tǒng)功能、使用手冊(cè)、使用范圍、使用實(shí)例以及系統(tǒng)必要的說(shuō)明8）設(shè)計(jì)過(guò)程中疑難問(wèn)題的解決方法，系統(tǒng)需要改進(jìn)和不完善之處9）其他收獲和小結(jié)10）參考文獻(xiàn)目錄（附錄）11）主要源程序清單（附錄）6．畢業(yè)答辯在信控系畢業(yè)答辯委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，軟件技術(shù)教研室統(tǒng)一安排答辯，對(duì)答辯安排和分組以答辯公告的形式進(jìn)行公示。（7）通過(guò)參與實(shí)際工作，使學(xué)生了解社會(huì)和工作，具備一定的實(shí)際工作能力。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺(tái)選擇、確定設(shè)計(jì)概要目標(biāo)，寫出下步工作計(jì)劃。四、要求1．畢業(yè)論文的撰寫，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。五、成績(jī)?cè)u(píng)定最終的成績(jī)有四部分構(gòu)成。（5）使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力。提供的文件：改正性報(bào)告（錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯(cuò)誤現(xiàn)象、結(jié)果）適應(yīng)性維護(hù)報(bào)告（不適應(yīng)的原因、解決方案）完善性報(bào)告（新需求提出背景、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、對(duì)系統(tǒng)的影響）5．畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書寫階段畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書是畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程總結(jié)性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)的成敗。本人要獨(dú)立完成論文的資料查找，內(nèi)容組織，按時(shí)完成論文撰寫。成績(jī)=考勤成績(jī)（10%）+過(guò)程化成績(jī)（20%）+論文評(píng)定成績(jī)（30%）+答辯成績(jī)（40%）若不答辯，則成績(jī)構(gòu)成如下：成績(jī)=考勤成績(jī)（20%）+過(guò)程化成績(jī)（30%）+論文評(píng)定成績(jī)（50%）其中過(guò)程化成績(jī)?yōu)椋菏欠癜催M(jìn)度保質(zhì)保量完成論文的成績(jī)。6,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí), 畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求 l,學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性,畢業(yè)設(shè)計(jì)必須有進(jìn)度要求,有明確的階段成果, 畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題 選題依據(jù)及范圍 鑒于, 電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)具有明顯的復(fù)合性(經(jīng)濟(jì)管理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù))。通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸現(xiàn)場(chǎng)，參加勞動(dòng),提高學(xué)生思想、職業(yè)道德素質(zhì)。實(shí)習(xí)任務(wù)完成后應(yīng)按規(guī)定及時(shí)返校，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開始畢業(yè)論文的撰寫。畢業(yè)論文部分是畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，也是重點(diǎn)部分。畢業(yè)指導(dǎo)教師從設(shè)計(jì)開始到結(jié)束都擔(dān)負(fù)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，主要任務(wù)是：—3—選擇確定實(shí)習(xí)單位，指導(dǎo)確定畢業(yè)論文題目，檢查學(xué)生設(shè)計(jì)狀況。五、畢業(yè)答辯學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，均應(yīng)通過(guò)畢業(yè)答辯，最終確定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。選題是否有現(xiàn)實(shí)意義，論文的論證分析是否充分、準(zhǔn)確，概念是否清楚，論文是否有新意、有價(jià)值。然后由答辯委員會(huì)根據(jù)教師指導(dǎo)小組寫出評(píng)語(yǔ),、學(xué)生答辯情況及橫向比較之后來(lái)最終確定。第一章企業(yè)近年來(lái)深化改革和管理經(jīng)驗(yàn)概述（２０００字以上）第一節(jié) 實(shí)習(xí)企業(yè)基本情況簡(jiǎn)介(不超過(guò)1000字)一、企業(yè)一般情況二、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)特征三、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理概況第二節(jié) 深化改革情況一、企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，進(jìn)行深化改革的內(nèi)容，主要做法取得的成效。二、成本、資產(chǎn)負(fù)債率、資本保值增值率、資本收益率、總資產(chǎn)報(bào)酬率、流動(dòng)比率、應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率及存貨周轉(zhuǎn)率等指標(biāo)的分析。勞動(dòng)報(bào)酬管理的總評(píng)價(jià)與分析（包括：工資水平增長(zhǎng)速度與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系；各類人員的收入水平與其勞動(dòng)貢獻(xiàn)的關(guān)系；現(xiàn)行分配制度的可行性及改革方向等）。第四章企業(yè)改革與管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)本章是對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的改革特點(diǎn)及其經(jīng)營(yíng)管理的做法進(jìn)行總結(jié)。但如果論文題目過(guò)小，輕而易舉，三言兩語(yǔ)，應(yīng)付了事，在學(xué)科中不起作用，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助。這類問(wèn)題是社會(huì)對(duì)本專業(yè)十分關(guān)注的“熱門話題”，人們普遍關(guān)心，需要從理論上進(jìn)行探討和解決。體現(xiàn)文章的內(nèi)容，使題目和內(nèi)容一致，否則就是文不對(duì)題。以上三段式結(jié)構(gòu)對(duì)畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導(dǎo)意義。論據(jù)—13—論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)真實(shí)性的根據(jù)。論文的選題要求緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較—14— 多應(yīng)用選修課程或?qū)嵺`性環(huán)節(jié)的成果。另外，為了提高論文質(zhì)量，要求調(diào)研原始資料豐富，每篇論文查閱文獻(xiàn)在十篇以上，引用文獻(xiàn)資料在五篇以上。通過(guò)修改，也可以對(duì)論文中的字、句、段進(jìn)行反復(fù)推敲，從而更準(zhǔn)確地反映作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。文字書寫應(yīng)工整、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字。二、時(shí)間安排前期準(zhǔn)備：2013年9月24日～2013年12月10日，查閱收資內(nèi)容和有關(guān)文獻(xiàn)資料，復(fù)習(xí)有關(guān)教科書內(nèi)容，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，確定設(shè)計(jì)方案。但充分利用現(xiàn)條件，確保成品質(zhì)量。②、從造型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩方面闡述設(shè)計(jì)過(guò)程，即設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，結(jié)構(gòu)尺寸的選取原則，并列出必要的設(shè)計(jì)計(jì)算公式，說(shuō)明制圖方法和步驟。②、簡(jiǎn)要敘述目前國(guó)內(nèi)外制鞋工藝的種類、特點(diǎn)、用途及發(fā)展動(dòng)態(tài)。裝訂順序?yàn)椋悍饷妗O(shè)計(jì)說(shuō)明書→工藝說(shuō)明書→小結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)制作過(guò)程中同時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)流程、心得體會(huì)、實(shí)習(xí)小結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于3000字。宋體