【正文】 成長經(jīng)歷和人生體驗教育學生，激勵學生立志成才、報效祖國。開展革命傳統(tǒng)教育。建設社會實踐課程。推進德育課程改革。形成既有競爭意識，又有親和力、凝聚力的校園氛圍，引導師生在合作中競爭、在競爭中發(fā)展。引導教師樹立終身學習的理念，不斷更新和完善知識體系，在教育實踐中提高教育技能，形成教育智慧，以豐富的學識和誨人不倦的精神樹立令學生信服的師表形象。以嚴明的紀律、嚴格的管理規(guī)范校園秩序，推進依法治校，增強師生的紀律意識、法制意識。使校訓、校歌、校徽、校服、校標、校旗成為凝聚學校精神的生動標志，引導學生在牢記校訓、學唱校歌、佩戴校徽、穿著校服、使用校標中傳承學校精神。校園推行普通話，規(guī)范使用漢字，杜絕錯別字、繁體字和不規(guī)范簡化字。讓學生自主設計、精心布置，營造勤奮學習、團結(jié)友愛的教室和自修室氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。它包括校園的地理位置和校園 的各種建筑、教學科研設備、文化設施和生活設施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。校園文化是學校管理制度的升華，要體現(xiàn)師生的自我管理和自覺追求，學校要健全科學的管理制度，體現(xiàn)校園文化的核心理念，做到制度管理和文化氛圍相協(xié)調(diào)?！貙捫@文化領域，把校園文化滲透到教師、學生的內(nèi)心，深入到學科、課堂，影響到家長、社區(qū)，努力形成能體現(xiàn)時代特征、學校特色、社區(qū)特點的催人奮進、勵人志氣、怡人性情的濃厚校園文化氛圍。今后3年，努力把學校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊深厚、學習氛圍濃厚、各項制度完善、師生關系融洽的具有時代特色的學校，創(chuàng)建市級校園文化建設示范學校。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《XX學校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。學校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋?蜜?、?甜?在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。（5）部室文化建設。校門外側(cè)設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內(nèi)側(cè)設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構(gòu)、校旗?；?、學校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利通過市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)建省級教育驗收，特制訂本方案。本著“追求品味，著眼于先進性、育人性、個性化、整體性的原則”，搞好班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成學習、活動、休閑的理想育人樂園。加強學校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡教育。以充滿生機和活動的和諧校園為目標，積極推進和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，建設和諧文化。校訓校風是學校辦學理念的集中反映，是校園文化的靈魂。亮化方面。二、工作目標提煉具有時代性的辦學育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。（3）廁所文化建設。整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。第二階段：借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。（6）從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。外墻以板報櫥窗、醒目標語及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，開展了校園明星評選活動。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局。第五階段：精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化的建設與宣傳工作。四、整體思路校園育人文化建設。（4）科室文化建設。（3）創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。五、實施步驟第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。綠化方面，加強綠化養(yǎng)護，保證成活率。校園標語內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省。加強制度建設。重視校園人文環(huán)境建設，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學校文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。舉辦好每期一次的校運會，嘗試舉辦學校首次藝術節(jié)，搞好“六一”、“元旦”的文娛匯演，通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。（3）宿舍環(huán)境布置。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。（3）創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作?！匾暫图訌娦ｏL建設，培育良好的教風和班風，展現(xiàn)校園師生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌與和諧的人際關系，形成對教師有凝聚作用、對學生有陶冶作用、對社會有示范作用的優(yōu)良校風。三、基本原則校園文化反映學校的歷史傳統(tǒng)、價值觀念、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發(fā)展的關系，反映校長的辦學理念、展示教師的教學成果、記錄學生的成長歷程，體現(xiàn)以學校物質(zhì)條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一，是學校辦學水平和師生文明狀態(tài)的總和?！獔猿中@文化建設與班子、隊伍建設相結(jié)合。建設校園人文景觀。開辟張揚學生個性的創(chuàng)作空間。塑造具有核心意義的學校精神。建設德育功能室。學校重大事項的決策和實施，要按章辦事，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。加強教師品德行為建設。確保學校制度高效執(zhí)行。教師要深入挖掘課程中蘊含的德育資源，自然學科要注重培養(yǎng)學生追求真理的探索精神、嚴謹求實的治學態(tài)度、科學縝密的思維方式，人文學科要注重對學生思想的引領、道德的教化、情感的培養(yǎng)和人格的塑造。正確引導學生社團，發(fā)揮社團在學生中的凝聚力和影響力，滿足學生多元化需求，使學生在群體活動中拓寬學習領域，發(fā)展愛好特長，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，形成建全人格。深入挖掘教育素材，精心創(chuàng)設教育情境，廣泛開展教育活動，借助學校、家庭、社會的合力，培養(yǎng)學生尊老愛幼、明禮誠信、團結(jié)友愛、篤實寬厚、自強不息等優(yōu)秀品德。1創(chuàng)新家長會模式。（三）加大投入力度，保證建設需要要把校園文化建設經(jīng)費納入學校預算多渠道、多途徑籌措校園文化建設資金，確保校園文化建設各項工作需