春風化絲雨丹心育桃李---德育學習匯報材料(更新版)
【正文】 引導，從自身角度出發(fā)，做到客觀公正，隨時表揚，讓孩子的心田里既有陽光、也有雨露，使孩子健康快樂、茁壯成長。如何幫助孩子之間建立友好的，有愛的交往氛圍。在幼兒園日常生活中，給孩子以愛的環(huán)境，讓孩子感受到愛的存在，感染孩子學會愛，啟迪孩子愛心萌芽，在實踐中塑造愛心，為孩子營造一個豐富、愉快的環(huán)境，讓孩子們生活在一個充滿愛心的世界里。如一句話所說“付出越多，收獲就越多。下面是二年一班班級分工名單，他們都是班級的主人，都是班級干部。漸漸的我越發(fā)明白教師的真正價值體現(xiàn)就在一代代孩子們健康成長上。如何讓他們在離開父母的特殊時期樹立起信心，我知道該做些什么了，我應該陪伴他們左右，真的，他們需要幫助的地方太多了。感知如下：本次學習共聽取了6位專家的深情講座，分別是：全國優(yōu)秀班主任，全國師德標兵，全國模范報告團成員——黃靜華老師做的《用心去愛每一個學生》；心理輔導之星”、心理健康教育“十佳教師”楊敏意老師做的《班主任與師生溝通技巧》。周士良老師：1）、學生得到發(fā)展了，家庭就得到了幸福，社會得到了和諧，國家得到了人才；2）、拒收學生家長的禮品；3）、學生是國家的孩子；3）、責任和誠信是做一個人的根本；4）、把學生的粗話臟話當標點符號。當孩子站在我的面前時，我的第一反應就是要擔當起父母的責任，從此，不管在學習上還是生活上我都倍加呵護，讓他形成健康的思想，積極向上的人生觀。首先，公平對待學生。三、對學生的學習要“寬容與理解”：我認為：學生們的潛能的挖掘是與表揚、鞭策分不開的的，也是用真心和愛心呵護出來的，在他尊敬佩服自己的師長的前提下，真心樂觀的對待學習和生活，他就會養(yǎng)成許許多多優(yōu)秀的品質(zhì)，像樸素的內(nèi)心和外表，觸手可及的奮斗目標，堅韌而樂觀的態(tài)度等，才能在以后的成長道路上做得游刃有余。從教至今，感觸頗多。讓孩子在愛的鄭州市二七區(qū)馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境中成長，必定會潛移默化的影響孩子品行，相信播下愛的種子，一定會收獲。捕捉“愛”的閃
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