春風化絲雨丹心育桃李---德育學習匯報材料-文庫吧
2025-10-11 00:32 本頁面
【正文】 三、對學生的學習要“寬容與理解”：一、誠為師，育人于言行中：時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10多年了。我感覺收獲有很多，記得2005年新接的初一，班里幾乎都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生，他們這么小就離家在外，許多地方都束縛他們學習，一雙雙渴望的眼睛深深的映在我的腦海里。如何讓他們在離開父母的特殊時期樹立起信心，我知道該做些什么了，我應該陪伴他們左右，真的，他們需要幫助的地方太多了。楊天齊同學只是這個集體當中的一員，他聰明能干，樸素上進。就這樣一名陽光男孩竟然有非常人的家境，母親剛剛?cè)ナ溃赣H也不可能陪伴左右，爺爺奶奶沒有任何經(jīng)濟能力，只有靠社會救濟來維持學業(yè)。當孩子站在我的面前時，我的第一反應就是要擔當起父母的責任，從此，不管在學習上還是生活上我都倍加呵護，讓他形成健康的思想，積極向上的人生觀。孩子茁壯成長，成績突飛猛進，生活儉樸，慢慢的成了學生們學習的榜樣。三年中，孩子的早戀問題得以正確引導，不幸的心理陰影逐漸消除，楊天齊很爭氣，2008年，他和大家的愿望實現(xiàn)了：考上了烏一中。每當假日里回到母校，都會問候關心過自己的老師和領導。我知道孩子真正學到了什么。漸漸的我越發(fā)明白教師的真正價值體現(xiàn)就在一代代孩子們健康成長上。二、推行“班級大家管”：現(xiàn)在的二年一班，學生比較聰明，借用校長的話說：二年一班的學苗好。但同時帶來的是管理上的難題，能否讓孩子心服口服，最大程度的發(fā)掘?qū)W生的潛能，就是擺在我們二年一班全體任課教師面前的最大課題。首先，公平對待學生。無論是星級少年，班級干部，還是同學們最喜歡的角色的評選，基本采取兩輪投票選出。他們知道自己都有機會參選，甚至勝出。所以都努力爭取做好事情，這能促進學生們多方面發(fā)展。其次推行“我家我做主”的班機管理模式。下面是二年一班班級分工名單，他們都是班級的主人，都是班級干部。伴隨學生已經(jīng)一年半體現(xiàn)學生價值的分工明細，大到為老師分憂，小至窗臺屋角，大家都有事可做，而且都能做好，漸漸鍛煉
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