春風化絲雨丹心育桃李---德育學(xué)習(xí)匯報材料-在線瀏覽
2024-10-25 00:32本頁面
【正文】 個人的根本；4）、把學(xué)生的粗話臟話當標點符號。陳宇老師：1）優(yōu)等生成就優(yōu)秀班主任，問題學(xué)生成就個性班主任；2）、強權(quán)管理只能滋生對教育的仇視；高壓只能培養(yǎng)奴性。我感覺收獲有很多，記得2005年新接的初一，班里幾乎都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，他們這么小就離家在外，許多地方都束縛他們學(xué)習(xí)，一雙雙渴望的眼睛深深的映在我的腦海里。楊天齊同學(xué)只是這個集體當中的一員，他聰明能干，樸素上進。當孩子站在我的面前時，我的第一反應(yīng)就是要擔當起父母的責任，從此，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上我都倍加呵護，讓他形成健康的思想，積極向上的人生觀。三年中，孩子的早戀問題得以正確引導(dǎo)，不幸的心理陰影逐漸消除，楊天齊很爭氣，2008年，他和大家的愿望實現(xiàn)了：考上了烏一中。我知道孩子真正學(xué)到了什么。二、推行“班級大家管”：現(xiàn)在的二年一班，學(xué)生比較聰明，借用校長的話說：二年一班的學(xué)苗好。首先，公平對待學(xué)生。他們知道自己都有機會參選，甚至勝出。其次推行“我家我做主”的班機管理模式。伴隨學(xué)生已經(jīng)一年半體現(xiàn)學(xué)生價值的分工明細，大到為老師分憂，小至窗臺屋角，大家都有事可做，而且都能做好，漸漸鍛煉得有信心了，自然心里就沒了自卑感，感覺都是班級的主人，每位同學(xué)都能勝任班長。三、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要“寬容與理解”：我認為：學(xué)生們的潛能的挖掘是與表揚、鞭策分不開的的，也是用真心和愛心呵護出來的，在他尊敬佩服自己的師長的前提下，真心樂觀的對待學(xué)習(xí)和生活，他就會養(yǎng)成許許多多優(yōu)秀的品質(zhì)，像樸素的內(nèi)心和外表，觸手可及的奮斗目標，堅韌而樂觀的態(tài)度等，才能在以后的成長道路上做得游刃有余。動、靜自如，樂觀向上，專著學(xué)習(xí)文化知識，同學(xué)們的目標就是超越自我，我想每次班級成績的進步都說明了這一點。人生的意義在于奮斗?！?我一路走來一路收獲，收獲的不僅有美好，更有幸福。從教至今，感觸頗多。通過多年的工作實踐，我更加了解了作為一名幼兒教師關(guān)愛幼兒的重要性。孩子需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)，這時就需要
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