傾丹心育桃李灑熱血鑄師魂doc-在線瀏覽
2024-08-28 19:30本頁面
【正文】 冰爬犁去野外一尺深的雪地里撿糞；上中學(xué)后，學(xué)校離家30多里，在別人騎自行車的時候自己練就了疾走的功夫；到了周日休息，同伴們在捕雀娛樂，自己卻同母親到20多里以外的林場除草，一天僅收入一元錢……這一切使劉恩博從小就擁有了堅強的意志和不怕吃苦的精神，面對亟待學(xué)習(xí)的文化知識，急需鉆研的教育理論，他充滿了渴求和希望。1979年，劉恩博參加了白城地區(qū)教育學(xué)院中文函授?？瓢嗟膶W(xué)習(xí)。1992年，他又參加了吉林省教育學(xué)院中文本科的進修學(xué)習(xí)。十余年的自學(xué)，使他懂得了一個道理：世界上沒有一個專門培訓(xùn)專家的學(xué)校，但有志者可以沿著自學(xué)的階梯走向成功——成為專家。2004年，全國高等教育自學(xué)考試委員會主辦了“自主、自強、自信——我與自考的故事”征文活動，他再次寫下了題為《激情歲月……》的千字長詩，傾吐了他自學(xué)中的酸甜苦辣，失敗的苦惱與教訓(xùn)，成功的喜悅與經(jīng)驗?！拔揖拖胱鰝€名副其實的老師” “我這一生與教育結(jié)下了不解之緣，我就想做一名名副其實的老師。 他認為，聽、說是語文不可忽視的兩個環(huán)節(jié)，也是學(xué)生綜合素質(zhì)不可或缺的兩個部分，他十分注重發(fā)展學(xué)生的讀寫能力。他通過不同形式的指導(dǎo)訓(xùn)練，用講故事、評說、復(fù)述、口頭作文、演講比賽等靈活多樣的方式發(fā)展學(xué)生的聽說能力，在他的指導(dǎo)下，他的很多學(xué)生在縣市的讀書演講比賽中獲獎。他鼓勵學(xué)生多讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，創(chuàng)造學(xué)生為主體的濃厚的讀書氛圍。該教學(xué)法研究課題被中國教育學(xué)會課堂教學(xué)中心于2000年審批立項，并且通過三年的實驗探討，已于2002年驗收合格結(jié)題，獲得了科研課題獎并得以推廣。通過仿寫、自寫、寫日記、寫隨筆、組辦文學(xué)社、參加競賽，訂閱寫作刊物等形式，大大地提高了學(xué)生的寫作水平。劉恩博時刻走在教育的前沿，對新的教學(xué)思想和理念不斷探究嘗試，總結(jié)升華。聚眾家之所長，并熟練運用多媒體教學(xué)加以聲情并茂地發(fā)揮。學(xué)生都
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