【正文】 ：請你結(jié)合教學過程的基本規(guī)律對這位教師的兩次教學加以評析。我根據(jù)課文三個段落在寫作手法、內(nèi)容上有相似之處的特點，確立了“精講一段，舉一反三“的教學策略。三、簡答題：15—17小題，每小題8分，共24分1資本主義教育較之于封建教育進行了哪些重大改革?1簡述教育目的社會本位論的基本觀點。把兒童比作太陽，強調(diào)教育以兒童為中心的教育家是A、夸美紐斯 B、洛克C、赫爾巴特 D、杜威德國的狄爾泰等人倡導用理解與解釋的方法研究教育，主張通過“陶冶”和“喚醒”來培養(yǎng)兒童完整人格。這說明學制建立必須依據(jù)A、生產(chǎn)力發(fā)展水平B、社會政治經(jīng)濟制度C、青少年身心發(fā)展規(guī)律 D、民族文化傳統(tǒng)學生因為“親其師”而“信其道”的現(xiàn)象，反映了教師勞動的哪一特點?A、復雜性與創(chuàng)造性 B、連續(xù)性與廣泛性C、長期性與間接性 D、主體性與示范性下列不屬于學科課程特點的是A、課程內(nèi)容開放，主題多元，形式多樣B、課程內(nèi)容按知識的邏輯結(jié)構(gòu)來選擇和安排C、重視課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系D、強調(diào)教師的系統(tǒng)講授學校教學過程是一種特殊的認識過程，主要表現(xiàn)為學生A、以學習間接經(jīng)驗為主B、以學習直接經(jīng)驗為主C、以獲得感性認識為主D、以獲得實踐體驗為主在現(xiàn)代教學改革中，布魯納倡導的是A、掌握學習理論 B、結(jié)構(gòu)主義教學理論C、合作教學理論 D、范例教學理論1張老師為了提高數(shù)學教學質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎。第一次我力圖突出課文中語言文字的掌握。在課堂上學生大膽地提出了許多問題：為什么放入蛇莊稼就會豐收。1具有音樂造詣的人聽音樂時會產(chǎn)生相應的視覺。3什么是記憶?根據(jù)記憶內(nèi)容與經(jīng)驗的對象可將記憶劃分為哪些種類?3簡述奧爾波特的人格特質(zhì)理論。(4分)三、簡答題：每小題8分，共24分。(3分)②教育除社會目的外無其他目的。知識不等于能力，知識轉(zhuǎn)化為能力是有條件的，這個條件需要教師提供和創(chuàng)造。(5分)答案二：用“教師的主導作用和學生的主體作用相統(tǒng)一”的規(guī)律對案例進行評析。3答案要點：錯誤(2分)根據(jù)國情的知識和經(jīng)驗來理解當前的知覺對象，這是知覺的理解性。(2分)⑶預測心理現(xiàn)象。(4分)⑵他按照個人行為的影響程度，將個人特質(zhì)分為首要特質(zhì)、主要特質(zhì)和次要特質(zhì)。(4分)② 能力的類型差異。(4分)第二篇：黑龍江專升本教育學試題黑龍江專升本教育學試題（僅供個人復習參考，未經(jīng)同意不得轉(zhuǎn)載和做為商業(yè)用途）一、單項選擇題1．狹義教育是指（）。A、強制B、基礎教育 C、全面教育D、和諧教育 9．在教學活動中學生的地位是（）。A、理論聯(lián)系實際原則 B、因材施教原則 C、循序漸進原則D、直觀性原則15．教師通過語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是（）。A、經(jīng)濟功能B、政治功能C、文化功能D、促進人的身心發(fā)展的功能 3．一個合格的教師應具備的特殊修養(yǎng)包括（）。A、“生而知之” B、“近朱者赤，近墨者黑”C、“一兩的遺傳勝過一噸的教育”D、“性相近、習相遠”三、簡答題1．為什么教育在人的發(fā)展中起主導作用？ 2．我國學校德育的正式途徑有哪些？四、論述題論述掌握知識與發(fā)展能力的關(guān)系。國殤》之“國殤”的含義是答案：AA.《上邪》B.《短歌行》C.《飲酒》D.《兵車行》答案：B《從軍行》是一首答案：A“詩圣”的是答案：C“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是答案：B《諫逐客書》選自A.《左傳》B.《史記》C.《戰(zhàn)國策》D.《國語》答案：B13.《五代史伶官傳序》中，告誡人們要居安思危的警戒性語句是，智勇多困于所溺，謙得益，逸豫可以亡身，雖曰天命，豈非人事哉答案：C14.《談時間》主要論述答案：C答案：AA.《漱玉詞》B.《樂章集》C.《濰海詞》D.《稼軒詞》答案：A《天凈沙某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官。(1)這段文字，作者都反駁了哪些觀點?(4分)答案：侵官、生事、征利、拒諫、致天下怨謗。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也?！?1)找出至今仍使用的一個成語。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。共30分。(2)這里作者使用的論據(jù)類別是什么?論證方法是什么?(4分)答案：事實，歸納法。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。(4分)答案：三點：①首尾呼應。我哭我們這遲開而早謝的一代人!(1)作者在這里哭自己的小弟，為什么要哭蔣筑英和羅健夫?(4分)答案：因為蔣筑英和羅健夫是跟小弟一樣為國無私奉獻的人，作者對他們的去世也同樣感到痛惜，同時，作者在這里哭的是整一代人，蔣、羅二人就起了過渡的作用，作者從小弟這里，通過他們二人，哭了整整的一代人。下面是小編搜索整理的成人高考專升本《大學語文》考前試題，供大家參考學習！成人高考專升本《大學語文》考前試題“太史公曰”的“太史公”指的誰()A：司馬遷自稱B：《史論》點評者C：《資治通鑒》的作者D：《資治通鑒》的點評者答案： A下列哪位作家是唐宋八大家之一?()A：李清照B：辛棄疾C：王安石D：杜甫答案： C岑參《白雪歌送武判官歸京》“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”兩句的抒情方式是()A：直抒胸臆B：借景抒情C：借典故抒情D：借議論抒情答案： B《論快樂》一文駁斥了這樣的觀點，即把快樂分成()A：休閑娛樂的和理性的B：苦和樂C：肉體的和精神的D：知足型的和完滿式的答案： C短篇小說《斷魂槍》所描寫的時代背景是()A：古代社會B：近代中國(辛亥革命前后)C：元代D：戊戍變法答案： B李商隱《無題》中，寫對方的詩句是()A：相見時難別亦難，東風無力百花殘B：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒D：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看答案： C《種樹郭橐駝傳》采用的主要寫作手法是()A：類比方法B：夸張手法C：諷刺手法D：擬人手法答案： A徐志摩的《再別康橋》被收錄在詩集()A：《志摩的詩》B：《翡冷翠的一夜》C：《猛虎集》D：《云游集》答案： C認為“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是()A：孔子B：孟子C：莊子D：左丘明答案： B屠格涅夫是()A：19世紀俄國作家B：19世紀法國作家C：19世紀英國作家D：19世紀德國作家答案： A1《談時間》一文的主要論證方法是()A：演繹論證B：比較論證C：歸納論證D：類比論證、對比論證和歸納論證答案： D1馬致遠的《天凈沙高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。人的心理活動的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律若不能被揭露，就不能被理解和控制，有時甚至會被看承是任意發(fā)生的、主觀自覺的、不受因果規(guī)律支配的。觀察是有目的、有計劃的知覺，是知覺的高級形式。也叫教具直觀，指通過圖片、圖象、模型、幻燈和教學電影等模擬實物的形象而提供感性的材料3）言語直觀。引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件。錯誤。錯誤。即選擇有意義的、符合需要的和與大拿跟前活動相一致的影響，避開（抑制排除）其他與之相競爭的各種影響。④刺激物突然出現(xiàn)與統(tǒng)治，增強與減弱，空間位置變化和運動等都易引起不隨意注意2）人本身的狀態(tài)：①主體的需要、興趣與期待。？1）對活動目的與任務的理解：隨意注意是一種有預定目的的注意。注意的轉(zhuǎn)移是指根據(jù)新任務的要求，人主動把注意從一種活動對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的注意特性。如果只考慮隨意注意，學習就會失去必要的吸引力。錯誤。信息加工觀點認為，遺忘是信息提取不出或提取錯誤。回憶或再認是記憶過程的第三個基本環(huán)節(jié)。復習一次就有一次加工，就多一次重新考慮或?qū)ふ也牧现g關(guān)系的機會，從而也就增進了加工深度，提高了編碼水平。2）學習的程度。研究表明，在人們的生活中不占重要地位的、不引起人們興趣的、不符合人們需要的事情，容易出現(xiàn)遺忘。3）長時記憶。（分析和綜合）（概括）（比較）、分數(shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的（系統(tǒng)化）（表象）（創(chuàng)造想象）（創(chuàng)造想象），主要依賴于（再造想象），頭腦中的想象活動主要是（再造想象）