【正文】 種危險”和繁榮發(fā)展哲學社會科學的使命。這次“轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能”專項活動，對我來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，進一步增強責任感、壓力感。認真學習黨的路線方針政策，深刻領會精神實質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高理論素養(yǎng)，增強政治的敏銳性，掌握工作實際，分析存在問題，研究解決方案，探討工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗，形成有效指導工作的理論。在具體的日常工作中思路不寬，在對工作仍滿足于現(xiàn)壯。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調(diào)客觀多、主客少。誠如是，則方城教育強縣可成，方城教育大業(yè)可興！俱懷逸興壯思飛。作為教師，要始終把握住“素質(zhì)教育”這一核心，堅持教育改革創(chuàng)新，積極探索，勇于實踐，不囿于舊識，不墨守成規(guī)，大膽前行，穩(wěn)步推進，用開放的思維，發(fā)展的眼光去審視、處理教育教學事業(yè)中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題。任何時候，都必須抓住這一關鍵，永不放松。在不斷提升、鞏固、深化教育教學質(zhì)量的關鍵時刻，這次“轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能”主題活動的全面開展，無疑又給我們搭建了一個強化教育質(zhì)量建設的可貴平臺，提供了一次教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的難得機遇！“轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能”主題活動對于教育質(zhì)量建設具有重大而深遠的指導意義。加強業(yè)務知識學習。業(yè)務知識鉆研不夠。日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。五、轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能，必須與本職工作相結(jié)合作為一名黨員，通過這次“轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能”活動，把學習踐行科學發(fā)展觀與當前各項工作結(jié)合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力。二是堅持全面掌握學完整。只有深刻的掌握好科學發(fā)展觀的內(nèi)涵才能在今后的工作、學習當中堅持科學發(fā)展，指導我們的工作和學習。一、全面深刻領會“轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能”的內(nèi)涵和意義轉(zhuǎn)方式，就是進一步解放思想，更新觀念，改進作風，就是轉(zhuǎn)變思維方式、領導方式、工作方式、發(fā)展方式。轉(zhuǎn)方式是科學發(fā)展的根本途徑，正風氣是轉(zhuǎn)方式的前提和保證，提效能是轉(zhuǎn)方式、正風氣的成果。思想是行動的向?qū)?。學習科學發(fā)展相關理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識科學發(fā)展觀的時代背景、實踐基礎、理論創(chuàng)新價值和實踐指導意義；深刻體會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展是立足我國基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，適應新的時代要求所作出的正確選擇，并為之而努力實踐，創(chuàng)造良好的工作業(yè)績。一、存在的主要問題對照“轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能”查擺問題，歸納起來從四個方面自我查擺、自我剖析。學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。為民服務宗旨觀念不夠牢固。認真學習黨的路線方針政策，深刻領會精神實質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高理論素養(yǎng)，增強政治的敏銳性，掌握工作實際，分析存在問題，研究解決方案，探討工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗，形成有效指導工作的理論。這次“轉(zhuǎn)方式、正風氣、提效能”專項活動，對我來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，進一步增強責任感、壓力感。提效能，就是突出實效，強化質(zhì)量主題，不斷實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的新突破。要努力加強專業(yè)知識學習，始終緊跟時代步伐，站立學科發(fā)展前列，成為教育教學的骨干力量，爭做學科的帶頭人，決不能滿足于已有的專業(yè)水平，更不能一知半解，被日新月異發(fā)展的理論知識所淘汰。要牢固確立學生的主體地位，因地制宜，因生制宜，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的健康茁壯成長。（一）思想作風方面政治敏銳感不夠強。（三）工作作風方面工作作風不夠扎實。對待工作不能始終保持熱情服務的態(tài)度，當手頭工作較多時，態(tài)度不夠和藹，沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的情緒。認真積極工作。每位同志都撰寫有心得體會。為了使每位同志都參加活動、受到教育，我們做到了有計劃有步驟進行學習，定期公布學習出勤情況，定期檢查學習筆記和心得。分層次召開座談會，征求意見和建議，先后組織召開了領導小組、班主任、各教研組座談會，面對面地征求了在此階段我校所做工作的不足之處并制訂了相應的整改方案。西峽縣 城區(qū)三小