【正文】 考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去。在工作中，解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做工作的強(qiáng)者，參與大家干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，做時(shí)代的強(qiáng)者，牢固樹(shù)立奮斗理想，具有全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。三者緊密融合，有機(jī)統(tǒng)一，是保持教育事業(yè)永遠(yuǎn)保持強(qiáng)勁發(fā)展態(tài)勢(shì)的動(dòng)力之源，是我們“打造教育強(qiáng)縣”的理論與行動(dòng)指南！“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”要求我們不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要相信每個(gè)學(xué)生都是希望、都是棟梁、都能成功。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，憑借多年工作經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)知識(shí)完全可以適應(yīng)目前的工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。（三）創(chuàng)新方法深入學(xué)?？傊瑢?duì)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)總結(jié)推廣，相互借鑒，共同提高；對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不力的單位要限期整改，促其迎頭趕上，確保圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷取得階段性成果。領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終堅(jiān)持“要求黨員學(xué)習(xí)的自己先學(xué)習(xí)，要求黨員做到的自己先做到”，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，起到了很好的示范作用。解放思想、更新觀念。有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。要善于借鑒吸收，對(duì)一切先進(jìn)的、行之有效的教育教學(xué)理論都要區(qū)別對(duì)待，擇善而從，化為我用。轉(zhuǎn)方式，就是進(jìn)一步解放思想，更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)；對(duì)于教育事業(yè)而言，就是牢固確立教育改革創(chuàng)新精神，用新思維、新觀念、新方式去對(duì)待日益發(fā)展的教育事業(yè)。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中有時(shí)得過(guò)且過(guò)。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主客少。必須堅(jiān)持對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，切忌“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。正風(fēng)氣，就是全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，正黨風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、行風(fēng)、民風(fēng)。真正做到深入學(xué)習(xí)、理論武裝解放思想，實(shí)事求是、善于實(shí)踐不斷解放思想，把解放思想貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)始終。第二篇：“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”自我剖析材料“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”自我剖析材料8月1日開(kāi)始，全市開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入剖析查擺階段，根據(jù)市“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)要求和單位工作安排部署，結(jié)合計(jì)生工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照排查自己在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。（四）紀(jì)律作風(fēng)方面有時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，總認(rèn)為自己沒(méi)壞心眼致使說(shuō)話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實(shí)用的想法。學(xué)好專業(yè)知識(shí)、崗位知識(shí)，做到活到老、學(xué)到老，同時(shí)成為善于學(xué)習(xí)、善于思考的模范。學(xué)高為師，品正為范。一、存在的主要問(wèn)題對(duì)照“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”查擺問(wèn)題，歸納起來(lái)從四個(gè)方面自我查擺、自我剖析。服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。第五篇：“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)第二階段活動(dòng)總結(jié)按照縣局黨委《中共西峽縣教育體育局委員會(huì)關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，城區(qū)三小“轉(zhuǎn)正提”領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)本校本階段的工作進(jìn)行了回顧，并對(duì)所取得的顯著成效總結(jié)如下：一、基本情況自縣局召開(kāi)“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，我校按照縣局領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，緊密結(jié)合本單位工作實(shí)際，認(rèn)真抓好思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、階段總結(jié)等“三個(gè)環(huán)節(jié)”，扎實(shí)開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”動(dòng)員學(xué)習(xí)工作，堅(jiān)持做到人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果“四個(gè)落實(shí)”，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講、典型講、自己學(xué)、大家議等“四個(gè)覆蓋”。我校為了更好的完成本階段活動(dòng)，采取多種形式，廣泛征求意見(jiàn)。召開(kāi)專題民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流2次，領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)4次，組織專題討論6次，有力地推動(dòng)了活動(dòng)的開(kāi)展，形成了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)熱潮。二、存在問(wèn)題的原因?qū)W習(xí)目的不夠明確，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化?！稗D(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，認(rèn)為活動(dòng)就是一陣風(fēng)，思想認(rèn)識(shí)上存在偏差，