【正文】 你們還知道知道哪些有關(guān)于“集體力量大”的諺語(yǔ)，拿出來(lái)交流一下。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)與人合作。 小組反饋，及時(shí)修改。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話揭題 師：自從我們跨進(jìn)學(xué)校，班集體就像我們的家，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在班集體中感受溫暖，感受快樂(lè)。 能關(guān)心集體，樂(lè)于參與集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題給班級(jí)帶來(lái)了哪些困擾？ 針對(duì)問(wèn)題制定相關(guān)的規(guī)則 —— 《班級(jí)公約》 綜合大家意見(jiàn)，民主表決，特別是有關(guān)處罰的部分。 說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)看到過(guò)不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，或是自己沒(méi)有 遵守規(guī)則的事情。 分出勝負(fù)。 結(jié)束游戲，老師宣布結(jié)果，學(xué)生不平，問(wèn)明原因，說(shuō)感受。（可利用《活動(dòng)手冊(cè)》中“我會(huì)做”的表格） 教師：兩個(gè)廢棄的筒樁方便面盒子， 10個(gè)乒乓球。 向?qū)W生介紹幾本優(yōu)秀地描述友情的書(shū) 籍，如《柳林風(fēng)聲》、《夏洛的網(wǎng)》等等。 三、學(xué)習(xí)化解與朋友發(fā)生矛盾的方式。 幫助學(xué)生解決交友過(guò)程中的困惑。 說(shuō)說(shuō)自己有哪些朋友。 教學(xué)過(guò)程： 一、講故事引入。 學(xué)會(huì)欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂(lè)意向他（她）學(xué)習(xí)。我們來(lái)讀讀他的當(dāng)家故事。 課前準(zhǔn)備： 觀察父母在家所作的各項(xiàng)工作，觀察或觸摸父母的雙手。 即興采訪孩子聽(tīng)后的感受。 小結(jié)：通過(guò)上述辯論，我們可以肯定的是父母的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)法回報(bào)的，而我們作為家庭成員之一，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。 準(zhǔn)備一次主題活動(dòng)，事先向父母發(fā)出邀請(qǐng)，使父母能安排時(shí)間參加。 二、走進(jìn)故事屋： 我們中華民族歷來(lái)就有尊重、孝敬老人的傳統(tǒng)美德，這樣的故事也是層出不窮，讓我們走進(jìn)故事屋一起去傾聽(tīng)一下吧？ 請(qǐng)同學(xué)講一講黃香的故事。 二、老師總結(jié)：小烏鴉懂得反哺自己的長(zhǎng)輩，是因?yàn)樗麄冇浀美蠟貘f們是怎么含辛茹苦把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大的。 教學(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)“我”這個(gè)小太陽(yáng)的付出，感受長(zhǎng)輩們還需要什么，操心什么，他們盼望著家人、特別是我這個(gè)太陽(yáng)能為他們做些什么。如果因?yàn)榕峦?，就不愿伸手，那么?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是 可望而不可及的。相信類似的例子同學(xué)們也收集了不少，接下來(lái)就請(qǐng)大家來(lái)講講吧。 請(qǐng)學(xué)生看書(shū)中愛(ài)迪生的回答，讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 學(xué)情分析： 雖然只是四年級(jí)的學(xué)生，但是在學(xué)習(xí)上、生活中，相信他們都已經(jīng)或多或少遇到過(guò)失敗。朋友間發(fā)生矛盾是難免的，但為了一點(diǎn)小事就和朋友起沖突很不值得。 三、故事深化 教師講述狼孩的故事。（學(xué)生排演時(shí)，教師巡視全場(chǎng)，了解全班同學(xué)對(duì)此事發(fā)展的多種猜測(cè)，以利于在交流中作正確引導(dǎo)。（ 2）表演小品。 在發(fā)生矛盾時(shí)，能多從自己身上找原因。 （ 5） 評(píng)優(yōu)秀少先隊(duì)員時(shí)，好朋友叫你不要投他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一票。 （ 2） 你也可以間接拒絕。 你的朋友買了最新的卡通片，正是你買不到的大片，這時(shí)，他來(lái)找你一起到他家看，你怎么辦？可要是這時(shí)你作業(yè)沒(méi)有做完，你會(huì)怎么做呢？ 1有個(gè)叫小強(qiáng)的同學(xué)也碰上了這樣的事，我們來(lái)看看書(shū)中他是怎么做的。學(xué)生小品表演。 第一課時(shí) 一、 設(shè)置情境，談話導(dǎo)入 相信大家都聽(tīng)過(guò)或許還看過(guò)，中央電視臺(tái)的一個(gè) 節(jié)目 —— 實(shí)話實(shí)說(shuō)，它之所以成功，在于每個(gè)人都能說(shuō)出自己的心里話，實(shí)話實(shí)說(shuō)。 四、合作學(xué)習(xí) 出示放大鏡 聯(lián)系自己 ，小組討論 集體交流 五、活動(dòng)角，表演感悟 小品表演：在生活中你遇到這些情況會(huì)怎么做？合作表演（也可以是學(xué)生自己設(shè)想的情節(jié)） 在音樂(lè)聲中交流格言諺語(yǔ)，選自己印象最深刻的一句寫在自己的誠(chéng)實(shí)樹(shù)旁。 三、小組合作，交流誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn) 剛才我們了解了許多誠(chéng)實(shí)的故事，也了解了“誠(chéng)實(shí)是金”，那你們知道誠(chéng)實(shí)有哪些表現(xiàn)？ 小組討論，把誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)寫在自己的“誠(chéng)實(shí)樹(shù)”的樹(shù)冠上（做人坦蕩正直、實(shí)事求是、敢于講實(shí)話、敢于承擔(dān)責(zé)任，言而有信、信守承諾、公私分明，具體表現(xiàn)為拾金不昧??） 全班交流。 過(guò)渡：向?qū)W生說(shuō)明說(shuō)話要守信用，辦事要果敢，這是我國(guó)的古訓(xùn)，也是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。 知道誠(chéng)實(shí)有多種表現(xiàn)：有做人坦蕩正直、實(shí)事求是、敢于講實(shí)話、敢于承擔(dān)責(zé)任，言而有信、信守承諾、公私分明。 精心策劃，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好課內(nèi)外教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。能利用交往工具進(jìn)行交流、溝通合作，利用傳媒、網(wǎng)絡(luò)獲取信息，初步養(yǎng)成看好書(shū)、讀好報(bào)的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承擔(dān)家庭義務(wù)和責(zé)任的意識(shí)，初步具有合理的消費(fèi)觀 第三單元 ： 感受同學(xué)之間的友愛(ài)之情和友誼的珍貴，體驗(yàn)擁有朋友的快樂(lè)和團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。并愿意為之約束自己的言行，抵制不良的生活習(xí)慣；對(duì)生活懷有美好的向往與憧憬，棉隊(duì)困難和挫折不退縮，保持積極向上的心態(tài)，能體驗(yàn)到克服困難取得成功的樂(lè)趣 第二單元 ： 感受、體驗(yàn)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，愿意主動(dòng)與家人溝通，尊重孝敬老人。能有節(jié) 制地、有選擇地收看電視節(jié)目和上網(wǎng)，不沉溺于看電視和玩網(wǎng)絡(luò)游戲，自覺(jué)抵制、遠(yuǎn)離不健康的書(shū)報(bào)影視以及不健康的網(wǎng)站。 重視課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，努力使每次上課老師學(xué)生都有充分的準(zhǔn)備。 經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓孩子在各種環(huán)境下良好的成長(zhǎng) 第一單元 成長(zhǎng)的腳步 誠(chéng)實(shí)是金 教學(xué)目標(biāo)： 知道誠(chéng)實(shí)是一種最重要的人生品德，只有誠(chéng)實(shí)的人才能贏得尊重和信任。 知道誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)有：做人坦蕩正直、實(shí)事求是、敢于講實(shí)話、敢于承擔(dān)責(zé)任，言而有信、信守承諾、公私分明 教學(xué)過(guò)程： 一、 揭題 出示格言： “ 言必信，行必果”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明其含義。 聽(tīng)了故事以后有什么感受。）老師對(duì)能夠捉出蟲(chóng)子的同學(xué)表示肯定和祝賀，表?yè)P(yáng)他們敢于承認(rèn)錯(cuò)誤同樣是誠(chéng)實(shí)的孩子。 學(xué)生：搜集和網(wǎng)吧有關(guān)的新聞報(bào)道。他們經(jīng)常到學(xué)校附近來(lái)等小丁，今天帶他到這里玩，明天又到別處去，你看，今天他們又來(lái)了。咱們接著實(shí)話實(shí) 說(shuō)。 （ 1） 你可以直接拒絕。 （ 4） 好朋友和別人起了沖突，叫你一起去教訓(xùn)那個(gè)人。 懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人，嚴(yán)以待己。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教師：（ 1）《狼孩的故事》（ 2）調(diào)查小報(bào)告 學(xué)生：（ 1）搜集和友誼有關(guān)的故事、名人名言等。 討論 把你們的設(shè)想演一演。所以，當(dāng)我們?cè)谟龅竭@樣的人或事時(shí)一定要冷靜，不要讓自己將來(lái)后悔。 —— 愛(ài)因斯坦 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入： 通過(guò)前一節(jié)課的討論，我們知道良好的同學(xué)關(guān)系有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。 能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取有效的信息，為將來(lái)的成功打下基礎(chǔ)。講到富翁嘲笑愛(ài)迪生后停止，請(qǐng)學(xué)生猜一猜愛(ài)迪生會(huì)怎樣回答。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！這個(gè)人就是林肯。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。 初步激發(fā)學(xué)生孝敬老人的意識(shí)。 請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、老師引入： 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們的祖輩們?cè)谒麄冏顚氋F的青春年華里，在自己的工作崗位上為祖國(guó)，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，而在他們退休后，有的仍舊心系社會(huì)，發(fā)揮余熱，有的為自己的家庭默默勞動(dòng)的，特別是對(duì)我們這些小太陽(yáng)們關(guān)懷備至，這一點(diǎn)我想同學(xué) 們都深有體會(huì)，愿意和同學(xué)們一起分享嗎？請(qǐng)學(xué)生講述祖輩關(guān)心自己的事例。 教學(xué)準(zhǔn)備： 提前一周準(zhǔn)備“小調(diào)查”觀察統(tǒng)計(jì)表。 小擂臺(tái)辯論。（可以結(jié)合書(shū) P32— 33） 第二課時(shí) 一、心路歷程 請(qǐng)一位父親、一位母親講講孩子出生時(shí)的心路歷程；或請(qǐng)兩位母親分別談?wù)労⒆映錾鷷r(shí)和撫養(yǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 品嘗當(dāng)家滋味，理解父母的辛勞。有一位同學(xué)就嘗試了一下當(dāng)家的滋味。 感受友誼的可貴，知道擁有一些好朋友是一件非?？鞓?lè)的事情。 能介紹自己的好朋友，講講朋友之間發(fā)生令人難忘的事情。游戲方法：教師從課前準(zhǔn)備好的盒子里抽出一張表格，讓表格填寫人選擇一位好朋友一起參與游戲；老師報(bào)出幾個(gè)項(xiàng)目，讓朋友猜，看看你們的默契程度。 第 2 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂(lè)意向他（她）學(xué)習(xí)。 小結(jié)語(yǔ)。 四、課外延伸。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生 ： 分組分工調(diào)查記錄，日常生活的不同場(chǎng)合中的一些規(guī)章制度。（現(xiàn)場(chǎng)可能混亂）老師抓住在場(chǎng)學(xué)生各種不滿情緒。 發(fā)生問(wèn)題，邊修改規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 一、反光鏡。 分組討論：我班存在的問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，做班級(jí)的小主人，積極參與班級(jí)管理。 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班集體的思想感情。（可以參考活動(dòng)手冊(cè)，分組分塊來(lái)討論，力求把這個(gè)活動(dòng)搞得生動(dòng)些，參與的面廣一些） 學(xué)生討論，制定計(jì)劃。 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得集體力量大，只有團(tuán)結(jié)一致，才能辦好事情。 通過(guò)游戲，你明白了什么？ 二、 講述故事，再次感悟 老師講故事（見(jiàn)書(shū)本 P59） 螞蟻?zhàn)罱K是怎樣把蛋糕搬回家的？ 你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有看見(jiàn)過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)類似的事情呢？（生談?wù)勈孪仁占氖吕?，以成功的體驗(yàn)為主。 教學(xué)過(guò)程： 一、 談話引入： 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 二、 游戲體驗(yàn)，共享快樂(lè) 游戲 1：教師事先準(zhǔn)備（書(shū) 62頁(yè)）兩份，然后進(jìn)行小組比賽。 了解集郵常識(shí)，懂得文明集郵。 你喜歡這些信息傳遞方式嗎？說(shuō)出理由。 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 神奇的電話 教學(xué)目標(biāo)： 知道電話也是傳遞信息的工具之一，電話給人們的生活提供了方便。 師介紹：那你知道我國(guó)一共有多少部電話嗎？ 為什么會(huì)有這么多部電話？ 二、漫步“暢想園” 故事激趣：電話是如何發(fā)明的？（師簡(jiǎn)介） 說(shuō)說(shuō)電話給我們的生活帶來(lái)的便利，師隨機(jī)補(bǔ)充（宇航員通話、撥打越洋電話等） 小結(jié)：是啊，電話通信網(wǎng)四通八達(dá)，遍布全球。 電話能給我們帶來(lái)這么多方便，那你想多記幾個(gè)電話號(hào)碼嗎？ 小組交流記錄同學(xué)、老師的電話號(hào)碼。 調(diào)查當(dāng)?shù)氐膫髅教攸c(diǎn)，懂得傳媒時(shí)刻充實(shí)著我們的生活。理解“傳媒”：指?jìng)鞑バ畔⒌闹薪槲铮须娮觽髅?，比如電視，還有紙質(zhì)傳媒，比如報(bào)紙。 同學(xué)之間交流：長(zhǎng)輩和我 最愛(ài)看的書(shū)。 課后 作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊(cè) 教學(xué)后記： 網(wǎng)絡(luò)世界 教學(xué)目標(biāo)： 了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是 21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。 教學(xué)場(chǎng)所： 電腦室 教學(xué)時(shí)間 ： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 師生談話 師：同學(xué)們，今天老師帶你們來(lái)沖浪。 三、更好的使用 網(wǎng)絡(luò) 出示幾個(gè)任務(wù)，學(xué)生自由上網(wǎng) 8分鐘，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)是否可以給自己的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)一些新