太陽(yáng)和月亮教案5篇(更新版)
【正文】 看圖理解兒歌太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰(shuí)醒來(lái)了？引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。重放錄音還可以成為學(xué)生評(píng)價(jià)的依據(jù)。有關(guān)月亮的民間傳說(shuō)有很多，嫦娥、吳剛、桂花樹(shù)，每年的中秋節(jié)也是月亮的節(jié)日。改一改：根據(jù)同學(xué)的建議補(bǔ)充修改自己的作品。月亮可以是一把樂(lè)器，可以是老婆婆，也可以是小孩……做一做：用你們手上的各種材料畫出或制作出你想像中的太陽(yáng)和月亮吧，一定很好玩。情感目標(biāo)：為兒童提供自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，釋放緊張壓力，體會(huì)游戲的歡樂(lè)，發(fā)現(xiàn)不可思議的想像帶給人的趣味和輕松。相信自己，只要努力，會(huì)越來(lái)越好的。體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”所帶的不同情緒，學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。）（4）我們一起念念這首好聽(tīng)的詩(shī)歌。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩了；月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】?jī)啥尾煌L(fēng)格的音樂(lè)，兩幅不同意境的背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。太陽(yáng)公公說(shuō)：“我喜歡熱鬧。（教師用兩種不同的音色、語(yǔ)調(diào)示范朗誦：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小狗醒來(lái)了，白天真熱鬧。）（2）請(qǐng)幼兒找找躲起來(lái)的其他小圖片（與前面不同的圖片），排一排，念一念?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入今天，我們班來(lái)了兩位客人，想知道他們是誰(shuí)嗎？二、展示圖片，引出詩(shī)歌：太陽(yáng)和月亮 提問(wèn)：太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)的？ 月亮又是什么時(shí)候出來(lái)的？，他們是誰(shuí)呢？大家看一看，太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？（一一展示小花、小鳥(niǎo)、小兔的圖片），月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？（展示小花、小鳥(niǎo)、小兔的圖片）《太陽(yáng)和月亮》：太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，白天真熱鬧；月亮出來(lái)了，小花睡著了，小鳥(niǎo)睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。充分利用了兒童常常以想像代替思維、常常把幻想和現(xiàn)實(shí)交織在一起的思維特征。共同收集各種材料：如繩子、吸管、紐扣、小石子、果殼、包裝紙、金屬絲等。對(duì)于學(xué)生可能遇到的粘貼、固定等技能問(wèn)題，教師可以集中指導(dǎo)。最新奇的太陽(yáng)和月亮課后指導(dǎo)學(xué)生把桌上，地上的廢料收拾進(jìn)垃圾箱，多余的材料收入紙箱，以備再次使用。以小組為單位商量編一個(gè)太陽(yáng)和月亮的故事，合作做出故事中的太陽(yáng)和月亮。第四篇：太陽(yáng)和月亮教案活動(dòng)名稱：太陽(yáng)和月亮活動(dòng)目標(biāo)：初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌。請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來(lái)念一念。3．感受詩(shī)歌中熱鬧的白天與靜悄悄的黑夜這兩幅截然不同的生活畫面。（３）師幼一起觀察圖片，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)公公（月亮阿姨）的好朋友是誰(shuí)，為什么說(shuō)他們是太陽(yáng)公公（月亮阿姨）的好朋友。３ 學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌（１）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把他們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？（請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念
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