太陽和月亮教案（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 問：太陽是什么時(shí)候出來的？ 月亮又是什么時(shí)候出來的？，他們是誰呢？大家看一看，太陽出來了，誰醒來了？（一一展示小花、小鳥、小兔的圖片），月亮出來了，誰睡著了？（展示小花、小鳥、小兔的圖片）《太陽和月亮》：太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧；月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。面對(duì)這些天真可愛的孩子們時(shí)總會(huì)讓你有點(diǎn)束手無策之感，怎么辦？我想今后要不斷的學(xué)習(xí)，盡快地適應(yīng)新環(huán)境的生活。充分利用了兒童常常以想像代替思維、常常把幻想和現(xiàn)實(shí)交織在一起的思維特征。認(rèn)知目標(biāo)：制作或者自編太陽和月亮的故事，創(chuàng)造出太陽和月亮的擬人形象。共同收集各種材料：如繩子、吸管、紐扣、小石子、果殼、包裝紙、金屬絲等。長著大嘴巴的太陽能說出你心中的愿望，并幫你實(shí)現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生可能遇到的粘貼、固定等技能問題，教師可以集中指導(dǎo)。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見，提出建議。最新奇的太陽和月亮課后指導(dǎo)學(xué)生把桌上，地上的廢料收拾進(jìn)垃圾箱，多余的材料收入紙箱，以備再次使用。植物又養(yǎng)活了地球上的動(dòng)物和人類。以小組為單位商量編一個(gè)太陽和月亮的故事，合作做出故事中的太陽和月亮。老師用錄音機(jī)把大家的故事錄下來，作為素材積累，為今后的作文打下基礎(chǔ)。第四篇：太陽和月亮教案活動(dòng)名稱：太陽和月亮活動(dòng)目標(biāo)：初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌。白天真熱鬧?。ǔ鍪緢D片月亮）教師：太陽走了，誰來了？月亮是在什么時(shí)候出來的？夜晚小朋友們會(huì)做些什么呀？教師小結(jié)：月亮出來了，夜晚到了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄！今天呀，王老師要教小朋友們一首好聽的兒歌，它的名字就叫做太陽和月亮。請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來念一念。四、看圖創(chuàng)編兒歌小朋友們真棒，老師呀，想再考考小朋友們，看看太陽出來了，還有誰醒來了，請(qǐng)小朋友們根據(jù)剛才我們學(xué)的兒歌，來說一說。3．感受詩歌中熱鬧的白天與靜悄悄的黑夜這兩幅截然不同的生活畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩種不同風(fēng)格的音樂白天與黑夜的背景圖相關(guān)的小動(dòng)物圖片 活動(dòng)過程：１．為太陽公公、月亮阿姨找朋友（１）每個(gè)人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮啊一也想找好朋友。（３）師幼一起觀察圖片，說說太陽公公（月亮阿姨）的好朋友是誰，為什么說他們是太陽公公（月亮阿姨）的好朋友。）（２）教師隨鋼琴伴奏朗誦詩歌，請(qǐng)幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片是否排對(duì)，除去多余的小圖片。３ 學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌（１）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把他們編進(jìn)詩歌里嗎？（請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念?；顒?dòng)延伸： 角色表演：老師放音樂，幼兒扮演小動(dòng)物，邊說兒歌，邊進(jìn)行角色表演
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