【正文】 —?jiǎng)x老師全市電腦制作比賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)；——教師中有兩人獲龍口市優(yōu)質(zhì)課，一人獲煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課； ——教師們的多篇教育論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表。我校利用活動(dòng)課開展了音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)等一系列興趣小組活動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘了他們的潛能，培養(yǎng)了他們的特長(zhǎng)。網(wǎng)站的建設(shè)是素質(zhì)教育宣傳的一扇窗，也是碩果展示的一扇門。在經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，我校注重讓古典詩文上墻，讓學(xué)生做到抬頭有所讀，低頭有所思。學(xué)生是多面的、復(fù)雜的、多層次的，一刀切的作業(yè)往往束縛了一部分學(xué)生的手腳，同時(shí)加重了另一部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我們從入學(xué)較晚的低年級(jí)就開始狠抓行為規(guī)范。我們針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，注重抓了兩方面的教育：（1）抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。良好的教研氛圍不僅可以打造優(yōu)良的校風(fēng)，更能提高全體教師的自身素質(zhì)。我校根據(jù)市教育體育局精神，以教育常規(guī)管理年為契機(jī)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革。素質(zhì)教育動(dòng)力機(jī)制主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)。（2）忽視了在一定情況下進(jìn)行點(diǎn)滴改進(jìn)的必要性，同時(shí)也忽視了課程內(nèi)容的多樣性，以及教師對(duì)所出現(xiàn)的問題進(jìn)行隨機(jī)處理的必要性?！边@是從教育哲學(xué)的角度在教育目的層次上對(duì)素質(zhì)教育概念的一種規(guī)定，這一規(guī)定把素質(zhì)教育與其他種種不是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育區(qū)分開來了?！薄@是關(guān)于狹義素質(zhì)的典型解釋。第四，體現(xiàn)了物流學(xué)院的精神風(fēng)貌，勇攀高峰的進(jìn)取精神，積極解決學(xué)生的就業(yè)問題，使就業(yè)率逐年提高，送出的畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)，對(duì)我們學(xué)院的工作給予充分的肯定。就我們學(xué)校也組織了全體師生為受災(zāi)地區(qū)人民捐款，第一次捐款我們學(xué)院共計(jì)15442元，老師和同學(xué)們都獻(xiàn)出了自己的一份愛心，目前，我院的第二次捐款還在進(jìn)行之中。這是一個(gè)長(zhǎng)久性的愛心活動(dòng)，我們要發(fā)揚(yáng)出去，傳承下去，不斷形成一種風(fēng)氣，一種習(xí)慣，救助更多需要我們幫助的人！推進(jìn)素質(zhì)教育，做文明大學(xué)生“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外，有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長(zhǎng)成才。收集、變賣飲料瓶，主要以班級(jí)和宿舍為單位收集，每?jī)蓚€(gè)星期由“愛心救助小組”安排指定組員下達(dá)到各班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并登記，然后統(tǒng)一變賣，所得金額統(tǒng)一存入“救助賬戶”，同時(shí)各班對(duì)每次收集的飲料瓶數(shù)量留底，便于以后的核實(shí)。加強(qiáng)德育工作力度，推進(jìn)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高 加強(qiáng)大學(xué)生的思想素質(zhì)教育是整個(gè)素質(zhì)教育的核心，德育工作是思想政治教育的基礎(chǔ)。最后，校區(qū)管委會(huì)景小軍主任作了此次大會(huì)的總結(jié)發(fā)言，他希望同學(xué)們以此為契機(jī)，無論自己處于怎么樣的位置，都要努力抓住各種機(jī)遇，在職場(chǎng)上不斷包裝、打造自己。他指出，作為一名有志青年，耐心也是不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)之一。在此，我們請(qǐng)?jiān)趯?shí)習(xí)崗位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)回來做報(bào)告，請(qǐng)雙師型教師將職業(yè)生涯規(guī)劃，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，利用多種形式開展教育工作。針對(duì)大一新生，側(cè)重講好三課第一課：側(cè)重新生入學(xué)面對(duì)的諸多不適和思想不穩(wěn)定的情況，我們進(jìn)行以“新起點(diǎn)、新環(huán)境、新目標(biāo)”為內(nèi)容的一系列活動(dòng)，促使學(xué)生盡快擺脫高考失利的陰影，盡快適應(yīng)性的環(huán)境，認(rèn)清大學(xué)生因具備的素質(zhì)要求，禮貌言語，舉止文明，深知校園文化和從事專業(yè)的知識(shí)，使之盡快投入學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間為同學(xué)們答疑解難，溝通交流，幫助同學(xué)樹立信心，給予無私的關(guān)愛。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和學(xué)生在校時(shí)間；嚴(yán)格控制作業(yè)量；嚴(yán)格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補(bǔ)課。我們積極落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。三是各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。其次，堅(jiān)持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。二是多渠道了解家長(zhǎng)和學(xué)生的意見。（三）、采取三項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革一是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。面向全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個(gè)后進(jìn)生承包給教師個(gè)人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏越來越快，各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力隨面而來，身體健康已不是人們所關(guān)心的唯一話題了，各種心理問題所造成的嚴(yán)重后果更讓人們憂心重重！當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)即將步入社會(huì)的壓力，大一新生剛剛進(jìn)入大學(xué)生活的困惑以及難以找到自身的定位，對(duì)未來生活的迷茫等等所帶來的心理問題讓人們?cè)絹碓讲蝗莺鲆?！北科院是一個(gè)以人為本，將素質(zhì)教育進(jìn)行到底的學(xué)校，為幫助同學(xué)們解決普遍的心理問題，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，我院本著這樣的宗旨選拔提名并經(jīng)考試通過成為心理咨詢的老師。我們物流學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是我們順利開展工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，沒有他們的重視，我們就無法開展各項(xiàng)工作，沒有他們的領(lǐng)導(dǎo)，我們就無法順利完成工作，沒有他們的指導(dǎo)，我們就無法落實(shí)工作二、狠抓落實(shí)在“三育”工作中，我們把“德育教育作為主戰(zhàn)場(chǎng)”，同素質(zhì)教育和心理健康教育有機(jī)的結(jié)合起來，并分層次分階段，有序進(jìn)行，有的放矢，完全體現(xiàn)工作中的聯(lián)系性、針對(duì)性、務(wù)實(shí)性和動(dòng)態(tài)性。進(jìn)入大三、大四，我們根據(jù)學(xué)生即將畢業(yè)的現(xiàn)狀，側(cè)重于進(jìn)行學(xué)生就業(yè)求職的心理準(zhǔn)備，增進(jìn)道德修養(yǎng)意識(shí)，養(yǎng)成道德行為習(xí)慣，提高社會(huì)需要的能力，以及走向社會(huì)的心理準(zhǔn)備。讓同學(xué)們明確了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的三要素，以及當(dāng)前大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中的盲點(diǎn)與誤區(qū)。他還告訴在座的每一位同學(xué)擁有朋友的重要性，尤其是擁有幾個(gè)志同道合的好朋友可能會(huì)對(duì)你的人生帶來意想不到的收獲，此外還應(yīng)結(jié)交一些比自己優(yōu)秀的朋友，從他們身上發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并逐步改正，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以提高自己各個(gè)方面的能力。咨詢老師本著教育性、交友性、啟發(fā)性、保密性、預(yù)防性、發(fā)展性的原則全心全意為同學(xué)們服務(wù)，從多方面了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、以及人際交往中經(jīng)常遇到問題的原因，從心里上對(duì)學(xué)生進(jìn)行理解和關(guān)愛，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適，從而達(dá)到穩(wěn)定思想和情緒的目的。那么，我們這個(gè)“愛心救助小組”的愛心行動(dòng)又是什么呢？其一，收集飲料瓶，變賣成現(xiàn)金捐贈(zèng)到社會(huì)上每一個(gè)需要我們幫助的對(duì)象，其具體行動(dòng)有：宣傳、號(hào)召，以007級(jí)為主，召開班長(zhǎng)、生活委員會(huì)議，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)本班的宣傳語號(hào)召工作，生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)的飲料瓶收集，盡量做到宣傳到位，號(hào)召力要強(qiáng)，班級(jí)行動(dòng)積極。為此，我們提倡加入到愛心小組的行動(dòng)中來吧！暑假愛心小組的成員會(huì)再次走進(jìn)雙塔愛心小學(xué)，給更多的孩子捐衣物或錢，如果有可能還會(huì)為雙塔小學(xué)的設(shè)施 提供幫助，再次為孩子們送溫暖。，這無疑是給我們的一次重大打擊，全國人民紛紛為四川受災(zāi)地區(qū)加油，同時(shí)也和他們一起抗震救災(zāi)。第三，體現(xiàn)了物流學(xué)院從上到下的和諧氛圍，四支隊(duì)伍精誠團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取，無論是學(xué)生還是教職工思想穩(wěn)定，工作敬業(yè)。在心理學(xué)上，指人的先天的解剖生理特點(diǎn)，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)，是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平。李嵐清副總理指出：“素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。（1）“先確定目的然后確定手段”的做法，在課程設(shè)計(jì)中未必可行，不應(yīng)把目的和手段完全分開?？梢哉f，實(shí)施素質(zhì)教育的動(dòng)力是客觀存在的，也是十分現(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵是素質(zhì)教育的價(jià)值尚未被充分揭示，少數(shù)學(xué)校和家長(zhǎng)誤認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育會(huì)損害自己的利益而產(chǎn)生某種抵觸情緒，因而，建立素質(zhì)教育的動(dòng)力機(jī)制，首先就是要將阻力變?yōu)閯?dòng)力。本著“以人為本”的教學(xué)原則，按照孩子們的身心發(fā)展規(guī)律，為達(dá)到“讓人文的陽光沐浴每一顆幼小的心靈，用教育的藝術(shù)喚醒每一個(gè)孩子的創(chuàng)造和潛能”的教育效果，我校做了以下工作：一、學(xué)習(xí)新理念，推進(jìn)課程改革。搞好素質(zhì)教育要靠提高課堂效率才能使之更完美，教研是課堂效率的最好保證。小學(xué)階段的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)尤為重要。良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣往往相得益彰。（五）抓好特色作業(yè)，因材施教不同層次學(xué)生。（1）搞好文化墻的建設(shè)。信息化時(shí)代既需要踏實(shí)的工作，又需要高科技的加盟。如何挖掘培養(yǎng)是我們教育工作者不可推卸的責(zé)任。三、春風(fēng)化細(xì)雨，成果凸顯管理。辦學(xué)目標(biāo)快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。二是鼓勵(lì)教師進(jìn)修，提高教師綜合素質(zhì)。做到兩個(gè)落實(shí)，完善制度落實(shí)措施一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。為了加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，全體教師充分運(yùn)用班班通、電腦、儀器，使辦公和教學(xué)不斷趨于現(xiàn)代化，教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁。落實(shí)“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講也學(xué)不會(huì)的不講。理化生科技組、體音美藝術(shù)組、電腦信息組、地理環(huán)保組等小組給學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供了實(shí)踐、展示的空間，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。七年級(jí)以“邁好中學(xué)第一步”為側(cè)重點(diǎn)，八年級(jí)以“邁好青春第一步”為側(cè)重點(diǎn)，九年級(jí)以“邁好理想第一步”為側(cè)重點(diǎn)。每學(xué)期都安排有報(bào)告會(huì)、教育會(huì)，向全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、安全法制、革命傳統(tǒng)、職業(yè)道德、立志成才教育。我們切實(shí)抓好教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學(xué)科合格率。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見并多發(fā)病的