緊急疏散、逃生自救應(yīng)急演練預(yù)案2009(更新版)
【正文】 防安全的管理和監(jiān)督，不僅是對未成年人的教育和保護(hù)，而且對整個社會文明的發(fā)展會起到積極的推動作用。三、處置原則（一）快速反應(yīng)原則。八、對指揮逃生人員的要求：發(fā)出火警信號后，所有在班教師組織并協(xié)助學(xué)生逃生指揮人員迅速進(jìn)入指定位置（鄧富強(qiáng)一號教學(xué)樓一樓；肖曉川二號教學(xué)樓一樓；朱貴平一號教學(xué)樓二樓；楊林二號教學(xué)樓二樓；楊超一號教學(xué)樓三樓；李俊二號教學(xué)樓三樓）并立即組織指揮學(xué)生逃生各班班主任迅速到各班門口組織指揮，學(xué)生逃離現(xiàn)場后立即清點(diǎn)班級人數(shù)并報告何校長（組長）值周教師在各樓梯口指揮學(xué)生逃生校醫(yī)準(zhǔn)備隨時救護(hù)九、全校學(xué)生全部逃離現(xiàn)場后，在田徑場集合由北川消防隊(duì)教官給學(xué)生培訓(xùn)消防安全知識與技能。②當(dāng)信號員發(fā)出解除“地震警報”信號后各班整隊(duì)到操場。（二）、教室內(nèi)應(yīng)急避震演練信號員發(fā)出“地震警報”信號（三聲短促哨聲）上課老師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演 練負(fù)則人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。疏散過程中，要迅速，要有秩序地進(jìn)行，不要慌亂跑，不要 爭先恐后，要按要求進(jìn)行。三、演練活動的具體項(xiàng)目及注意事項(xiàng)（一）、應(yīng)急避震演練 注意事項(xiàng)要保持鎮(zhèn)定，盡快躲避到安全地點(diǎn)，躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛，另一只手用力抓緊桌腿。注重理論聯(lián)系實(shí)際，動靜結(jié)合，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，開展應(yīng)急避震、緊急疏散的演練，通過演練活動增強(qiáng)師生應(yīng)急避震和自我保護(hù)的意識和能力。當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位，有序地將學(xué)生 撤離操場或安全地帶。各就各位（組長）。演練各班撤離路線如下（各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自行制定）： ①聽到信號員發(fā)出“地震警報”信號時就開始向教室外疏散。七、疏散要求：不許大聲喧嘩，不準(zhǔn)擁擠，立即用濕毛巾等捂嘴，有序地弓腰快速逃離教學(xué)樓。傷員救護(hù)組：鄺高友基本職責(zé)：負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域，并進(jìn)行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治。學(xué)校人員密集，流動性大，并且學(xué)生大都是未成年人。（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，對易燃易爆實(shí)驗(yàn)用品要有專人負(fù)責(zé)，隨用隨領(lǐng)。不同火情，采用不同滅火方法。七、善后處理在火災(zāi)撲滅后，要指派專人24小時監(jiān)控，積極配合消防部門工作，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表彰撲火有關(guān)單位和個人，對因火災(zāi)或撲火受傷師生，按規(guī)定積極做好醫(yī)療、撫恤工作。（2）指揮員準(zhǔn)確及時到達(dá)臨時指揮中心，不可隨意變更，以便科學(xué)決策、有效處置，做到先保證學(xué)生安全，后保障財產(chǎn)安全，同時及時向上級匯報。下樓梯時，沿墻壁彎腰前進(jìn)，嚴(yán)禁推、拉、擠、沖。教師進(jìn)修學(xué)校2011年3月18日學(xué)生疏散與逃生自救預(yù)案為及時消除火災(zāi)隱患，有效處置突發(fā)事故，保障本網(wǎng)城安全，特制定本應(yīng)急疏散預(yù)案：一、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu) 總 指 揮：趙揚(yáng)副總指揮：劉黨樺、穆友馨、胡鴻儒、楊蓉蓉、張旭東、吳兆剛成 員：周秋、張艷華、王雅秋、朱明二、處置程序和措施（一）報警和接警處置程序和措施一旦發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)班人員立即撥打119火警電話報警，并講清起火地點(diǎn)、單位名稱、起火部位、著火物、有無人員被困，并派專人到附近路邊引導(dǎo)消防車。同時撥打120急救電話，會同急救人員對傷員進(jìn)行搶救。教師進(jìn)修學(xué)校 2012年3月17日
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