【正文】 樹葉，孩子說(shuō)銀杏葉像扇子，紅色的葉子像火一樣紅。在孩子體驗(yàn)的過程，當(dāng)孩子有所發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們要相信孩子。抓住鍥機(jī)，我這樣引導(dǎo)她：孩子，秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)田里不僅有金燦燦的玉米，還有像火一樣紅的高粱，果園里有紅通通的蘋果，紫瑩瑩的葡萄，像燈籠一樣的柿子，那么今天媽媽就帶你走進(jìn)大自然尋找秋姐姐。這種體驗(yàn)式的教育教學(xué)方式是多元化的，不僅充滿了吸引力和教育價(jià)值，而且各種教育教學(xué)環(huán)境和豐富有趣的活動(dòng)更加貼近孩子們的生活，讓孩子們心生親切感，對(duì)所感受和經(jīng)歷的活動(dòng)內(nèi)容充滿好奇心，也更能接受教學(xué)的內(nèi)容。讓孩子們讓他們從現(xiàn)在就感覺自己是一個(gè)快樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的快樂。當(dāng)我和他們?cè)趹敉馍⒉綍r(shí)，他們會(huì)數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團(tuán)再重新開始數(shù)；他們會(huì)歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈；也許對(duì)于成人來(lái)說(shuō)這是無(wú)聊的事，可是看著孩子們的燦爛的笑臉，你就會(huì)明白他們樂此不疲的原因了。我發(fā)現(xiàn)，他們都聽得很認(rèn)真。前幾天，我們?nèi)嘈∨笥鸭w種豆子，在活動(dòng)中小朋友們的積極性很高。”冬冬嘟著嘴，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍然記得非常清楚。讓孩子們從小體驗(yàn)快樂，成為一個(gè)樂觀主義者，比成功更重要。在孩子們的世界中快樂無(wú)處不在，無(wú)所不能。第一篇：讓孩子們體驗(yàn)快樂幼兒園中班教育筆記讓孩子體驗(yàn)快樂這作為一名幼兒園的教師，經(jīng)常生活在一群天真活潑的孩子中間，時(shí)常感到無(wú)比的幸福和快樂，那些幸福和快樂是孩子們給予的．成功固然很重要，但它卻不能代替快樂。讓孩子們讓他們從現(xiàn)在就感覺自己是一個(gè)快樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的快樂。我國(guó)一位兒童教育工作者盧勤說(shuō)過：“快樂是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)是任何人代替不了的?！皼]關(guān)系，我再找。我個(gè)人認(rèn)為：快樂應(yīng)該是愉悅的，甜美的，放松的?？葱《棺拥臅r(shí)候，不要用手去弄小豆子等?！弊鳛楹⒆觽兊睦蠋熀团笥眩屛覀冏哌M(jìn)他們的世界，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂吧！在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著很多．．．．．如果他們的學(xué)習(xí)需求更多地來(lái)源于這些驚喜、樂趣和意外，就會(huì)讓學(xué)習(xí)融在生活中。在經(jīng)過一場(chǎng)草地混找之后，孩子們雖然小手都臟了，可他們都有了自己的戰(zhàn)利品了：幾個(gè)壞積木、幾個(gè)蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根......也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個(gè)最珍貴的兩個(gè)字：快樂。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，晉中一幼推出并施行了體驗(yàn)式生活教育，把日常生活中經(jīng)常會(huì)碰到的問題在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)景操作，不但能增強(qiáng)教師教育教學(xué)活動(dòng)的趣味性、實(shí)效性，更能為幼兒的認(rèn)知、探究、感悟提供多種有效途徑和方式，讓我們的孩子在通過親身經(jīng)歷、感受、操作與發(fā)現(xiàn)，獲得經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展?！边@就是孩子大腦里所儲(chǔ)存的秋天。常言道：不親自下水，是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳的。面對(duì)孩子的問題我們沒有回避，而是非常的欣喜，能找到不同點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，爸爸耐心地講解。”這樣可以培養(yǎng)孩子的想象力，有主見，不人云亦云，有個(gè)性，與他人與眾不同！《秋姐姐親親我》中，我們把孩子在觀察時(shí)有價(jià)值的照片打印出，用收集的樹葉進(jìn)行裝飾！總之在活動(dòng)中珍視孩子獨(dú)特的體驗(yàn)，加強(qiáng)人文教育并讓孩子付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓我們的孩子真正做到知書達(dá)禮！這就是我們體驗(yàn)教育的目的。如果全部由老師來(lái)分發(fā)學(xué)具，需要話費(fèi)很多的時(shí)間，這樣請(qǐng)小組長(zhǎng)代發(fā)后，可以很好的鍛煉幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字的能力，每次我都會(huì)請(qǐng)不同的幼兒當(dāng)組長(zhǎng)，有些幼兒因此膽量越來(lái)越大，更