讓孩子們體驗(yàn)快樂(lè)---幼兒園中班教育筆記(完整版)
【正文】 助于開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，獲得未來(lái)生活所需的各種學(xué)習(xí)能力和生存能力。在孩子們的世界中快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)所不能。今天我和孩子們?cè)谠诓莸厣闲菹r(shí)，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里有一個(gè)大蟲子。接下來(lái)的幾天，通過(guò)我的觀察，發(fā)現(xiàn)小朋友們會(huì)在吃飯后或區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，圍在小豆子旁一起觀察交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還會(huì)及時(shí)的提出來(lái)，并且當(dāng)由小朋友提出問(wèn)題時(shí)，別的小朋友會(huì)為他解答或找老師幫助。當(dāng)小朋友們種完豆子后，我就此讓他們討論：“我們?cè)撊绾蝸?lái)照顧小豆子？”小朋友們頓時(shí)積極的舉手發(fā)言，有的說(shuō)：“我要每天去看看小豆子。在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)草地混找之后，孩子們雖然小手都臟了，可他們都有了自己的戰(zhàn)利品了：幾個(gè)壞積木、幾個(gè)蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根......也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個(gè)最珍貴的兩個(gè)字：快樂(lè)?！弊鳛楹⒆觽兊睦蠋熀团笥?，讓我們走進(jìn)他們的世界，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、感受快樂(lè)吧！在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中充滿著驚喜，充滿著樂(lè)趣，充滿著很多??如果他們的學(xué)習(xí)需求更多地來(lái)源于這些驚喜、樂(lè)趣和意外，就會(huì)讓學(xué)習(xí)融在生活中。只要他們喜歡做的事那么我想這就是快樂(lè)的事吧。一個(gè)不快樂(lè)的人，一個(gè)缺少面對(duì)人生沒(méi)有樂(lè)觀態(tài)度的人也往往也很難取得成功。了幾根......也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個(gè)最珍貴的兩個(gè)字：快樂(lè)。一個(gè)不快樂(lè)的人，一個(gè)缺少面對(duì)人生沒(méi)有樂(lè)觀態(tài)度的人也往往也很難取得成功。一下子就瀉了氣。有的人享受到一頓美餐就感到快樂(lè)，有的人聽(tīng)到一句贊美的話就感到快樂(lè)，有的人得到一件美麗的衣裳感到非?？鞓?lè)，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快樂(lè)。比如：澆水時(shí)，水不能太多。讓孩子們從小體驗(yàn)快樂(lè)，成為一個(gè)樂(lè)觀主義者，比成功更重要。”冬冬嘟著嘴，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍然記得非常清楚。第四篇：體驗(yàn)教育讓孩子們的童年生機(jī)盎然體驗(yàn)教育讓孩子們的春天生機(jī)盎然晉中一幼 中五班 張曉云大多數(shù)父母都在孩子身上寄予了美好的期望，希望孩子變得更加聰明、知禮、懂事?！蔽医又f(shuō)：“在大奶奶的院子里你看到了什 么？”“媽媽，我看到了金燦燦的玉米。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，我們家長(zhǎng)要放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體驗(yàn)生活的滋味，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，給自己留一點(diǎn)時(shí)間，從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子！在體驗(yàn)過(guò)程中家長(zhǎng)無(wú)須指揮孩子，盡可能的放手孩子，給他一個(gè)寬松而安全的氛圍讓他去觀察去發(fā)現(xiàn)他眼中最感興趣最有價(jià)值的東西，這樣孩子才會(huì)有主動(dòng)性，成為體驗(yàn)活動(dòng)的主人。最后來(lái)到市委門口的小廣場(chǎng)，一進(jìn)廣場(chǎng)就看到了滿地金黃的樹(shù)葉，“樹(shù)葉為什么會(huì)變黃？”“有的是紅色有的是黃色？”孩子好奇地問(wèn)。”這樣簡(jiǎn)短的一句話看出了孩子心中有他人，懂得感恩，懂得分享，這就是所謂的知書達(dá)禮！孩子們都喜歡過(guò)生日，都喜歡蛋糕，孩子說(shuō)：“媽媽，過(guò)生日時(shí)我要做自己喜歡的芭比蛋糕。作用一：分發(fā)物品數(shù)學(xué)活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，我將小朋友分為了三組，3個(gè)組的小組長(zhǎng)分別領(lǐng)取了學(xué)具袋，按照幼兒的學(xué)號(hào)為大家分發(fā)學(xué)具，不到一分鐘的時(shí)間，所有小朋友的學(xué)具都分發(fā)完畢了。姓 名：齊璐時(shí) 間：2015年4月28日。作用二：調(diào)解矛盾開(kāi)始玩玩具了，小朋友們都很興奮，組長(zhǎng)分發(fā)玩具后大家都開(kāi)始玩了，這時(shí)A小朋友突然哭了起來(lái)：組長(zhǎng)，B搶我的玩具。四：拓展延伸:從生活中來(lái)到生活中去。我們蹲下來(lái)和孩子一起撿
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