【正文】 法，相互說(shuō)說(shuō)編織的步驟。 教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀，鑷子等工具， 60 厘米和 5 厘米長(zhǎng)的彩繩若干根。 四、拓展活動(dòng) 你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。 教學(xué)準(zhǔn)備： 老虎鉗、起子，鐵絲 3 根。 第五步 制作吊球環(huán) ，選用色彩暗淡的掛歷紙制作成。 五、 學(xué)具準(zhǔn)備： 掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。 展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝 獎(jiǎng)。 三、 教學(xué)過(guò)程： （五） 展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。 ２、添畫練習(xí)：（半獨(dú)立） 教師邊講解圖案中基本形 的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個(gè)圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫面添畫完整的挑花圖案。 ２、范圖若干幅。 演示與分析 我們來(lái)看看?。ㄆ聊徽故緦W(xué)生作品）我們來(lái)了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。 (四 ) 提出要求 ,學(xué)生完成作業(yè) 實(shí)踐階段 {師布置作業(yè)要求 ,每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品 ,編織方法最少要兩種 ,圖案編織 注意和諧 ,可以相互合作也可自己完成。 總結(jié)： 1 編織的材料 :藤 .竹 .紙 .塑料 .金屬 .草芒 .木片 .毛等。 了解有關(guān)穿編的知識(shí)以及它們?cè)谏钪袘?yīng)用給我們帶來(lái)了什么樣的改變。 （四） 作品展示，評(píng)議創(chuàng)新 待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。還有哪一步?jīng)]懂？ 板書：一、設(shè)計(jì)畫面。 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)。 （四）總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。 小結(jié)：在我們的生活中，金屬無(wú)處不在。 學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。如： ⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。 ⑵對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊） ⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。 學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。 ⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。 ?? 學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。（觀看錄象片斷） （三）自主探究，認(rèn)識(shí)常用的金屬工具 我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識(shí)。 在制作金屬制品時(shí)，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。 學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。四、折疊畫框。 小組討論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。 生 :生活中的穿編生活用品、廢舊報(bào)紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。主要是能通過(guò)自己的觀察和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)老師提供的幾種穿編的方法。 (六 ) 學(xué)生中有作品出現(xiàn) ,展示學(xué)生作品 ,學(xué)生相互交流。 五、教學(xué)過(guò)程： 欣賞與觀察 教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開(kāi)。 展評(píng)與欣賞 【五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案】 挑花圖案 一、教學(xué)目的： １、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習(xí)圖案的幾何畫法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。學(xué)生講敘圖案的構(gòu)成特點(diǎn)，教師概括。 （三）學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備） （六） 自學(xué)討論，講解演示 中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？ 你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。 【五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案】 紙條編織 一、教具準(zhǔn)備 :編織工藝品 \彩條 \電教資料 二、學(xué)具準(zhǔn)備 :彩色紙條 ,(舊掛歷紙 .廣告紙 .各種彩條 ) 三、教學(xué)目的 。出示范品 板書課題：吊飾小鳥(niǎo) 三、 講授新課 教師按教材上的制作步驟進(jìn)行示范 第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥(niǎo)（出示參考圖）。 （ 四 ） 、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo) 輔導(dǎo)要點(diǎn)：選合適色的掛歷紙制作吊飾小鳥(niǎo)。 自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究衣架的制作步驟。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。 【五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案】 摹仿制作 小籠子 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。今天，我們一起來(lái)編織這些漂亮的中國(guó)結(jié)。 作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺(tái)上，學(xué)生分組上臺(tái)參觀并評(píng)出“巧手”獎(jiǎng)和“最佳小組”獎(jiǎng)。 【五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案】 生活中的繩結(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來(lái)的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。 夸夸你真行。 椅腿：用條子扎編卷成的 椅背：用條子編成 扶手：用條子編成的 二、制作工藝 劃線： A、切割線：切去罐口 B、開(kāi)片線：見(jiàn)圖 C、開(kāi)條線：每條 5 毫米 三、開(kāi)條 按線剪切：并剪去兩邊的空條片 把剪下的空片劃線 5 毫米的長(zhǎng)條，供編椅背用。 前腿為 4 條片扎成前腿方法，同后腿