【正文】 板書）二、探究新知師：星期天，小明家也來了客人，媽媽請他幫忙燒壺水，沏杯茶。教學(xué)難點：尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。（3）在路上踢球畫面。三、運用知識，解決問題。（多媒體出示例2主題圖）師：從圖上你看到了什么？誰來說給大家聽一聽。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、課前活動，引出話題。（2）學(xué)生反饋（3）對比：哪個方案用的時間最少？師小結(jié)：從節(jié)省時間考慮的，能同時做的事情要同時做。（2）幾件事情同時做時，計算時只加最長時間。（1）小組合作學(xué)習(xí)：①獨立思考，設(shè)計方案。（板書：合理安排時間）師：大家會合理安排時間嗎？下面我們就開展“今天我來當(dāng)家”的活動，比一比誰最會合理安排時間。第二篇：沏茶教案《沏茶問題》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能通過解決實際生活中的問題，使學(xué)生明確做事要考慮先后順序，能同時做的事情要同時做,并能結(jié)合具體事例安排做事的過程。要求： 教學(xué)評優(yōu) 教學(xué)設(shè)計1)說一說：把你的方案和小伙伴互相說說，并討論得出最合理的方案。初步感受統(tǒng)籌思想在日常生活中的應(yīng)用，嘗試用統(tǒng)籌的方法來解決實際問題。三）談話交流（1）匯報展示各小組的設(shè)計方案沏茶的工序這么多，哪些事情要先做？哪些事情可以同時做？你打算怎么做？引出：有序想，同時做，并板書（3）添畫箭頭，完成流程圖。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握事情的先后順序，合理安排時間。你將怎樣安排你的工作程序呢？不這樣安排可以嗎？（板書：明確先后順序。【設(shè)計意圖】通過動手操作、合作交流的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為新知的方法的掌握奠定基礎(chǔ)。（1）炒雞蛋需要做哪些工作？（讀信息）（2）合作建議：①思考：如何安排炒雞蛋的過程最合理？②利用信封中的學(xué)具擺出炒雞蛋的過程。）板書設(shè)計：洗水壺→接水→燒水→沏茶（1分鐘）（1分鐘）（8分鐘）（1分鐘）洗茶杯（2分鐘）同時進(jìn)行 →找茶葉（1分鐘）第三篇：沏茶教案數(shù)學(xué)廣角《統(tǒng)籌安排時間》教案尤溪縣實驗小學(xué)黃秋梅教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)目標(biāo)：通過對生活優(yōu)化問題的合作探究，感悟合理、快捷解決問題的策略，提高學(xué)生解決問題的能力。時間是最珍貴的，今天我們所學(xué)的內(nèi)容就與時間有關(guān)，究竟是什么內(nèi)容呢？就讓我們一起來探索吧?。┱n件出示課題。師：看哪個小組合作的最好，活動開始吧！在學(xué)生活動的過程中，教師要不斷的參與到小組活動中，及時做好點撥和搜集信息。（課件顯示結(jié)果）找杯子倒水1分鐘→等開水變溫6分鐘 量體溫5分鐘 找感冒藥1分鐘 1+6=7分鐘師：單獨完成需要幾分鐘？看經(jīng)過我們合理安排順序，比單獨完成節(jié)省了幾分鐘？這樣小紅就可以盡快的休息了?！备桨鍟O(shè)計：合理安排時間科學(xué)+ 1 + 8 + 1 = 11（分）先...再 洗水壺 → 接水 → 燒水 → 沏茶同時 同↓ 洗茶杯 時 找茶葉第四篇：《沏茶問題》教案數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問題》教案教材內(nèi)容：人教版四年級上冊p104數(shù)學(xué)廣角——沏茶問題例1。（一邊聽音樂，一邊吃飯等等。小明也是一個愛動腦筋的小朋友，他也想讓李阿姨盡快讓客人喝上茶，理解“盡快”。師：他們是一件一件做的，需要14分鐘。不合理（2）紅紅邊吃飯邊看《少兒英語電視》節(jié)目。五、以魯迅的名言作為結(jié)束語。課堂練習(xí)的內(nèi)容要與生活實際相符合。使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。但更多的是無意識的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對“統(tǒng)籌方法”的運用有所了解，知道怎么做效率會更高，今后碰到類似的問題會有意識的去運用。（板書課題）活動二、客人來了、沏茶衛(wèi)生打掃完了，不一會，小明家的門鈴響了?（出示幻燈片，門及門鈴聲）原來是李阿姨來做客，從圖上你看到了什么？誰來說給大家聽聽？(一名同學(xué)說）出示圖片誰還想說一說？導(dǎo)入：為了使李阿姨能盡快喝到水，我們來幫幫小明好嗎？討論分析，設(shè)計方案。）學(xué)生可能有以下方案：①：洗水壺 →接水→燒水→洗茶杯→找茶葉→沏茶共14分1分鐘 1分鐘 8分鐘 2分鐘 1分鐘 1分鐘②：洗水壺→接水→燒水8分→找茶葉→沏茶 共12分1分鐘 1分鐘↓ 1分鐘 1分鐘（同時洗茶杯 2分鐘）③：洗水壺→接水→燒水8分鐘→沏茶 共11分1分鐘 1分鐘（同 時）1分鐘↓洗水杯 找茶葉2分鐘 1分鐘師：我們來比較一下，你認(rèn)為哪一種能盡快讓客人喝上茶？（第三種）師：想一想，為什么做同樣的事情，工序不同，所用的時間就不一樣呢？（學(xué)生充分發(fā)表意見。2)這么多事情不能想做什么就做什么，還要排一排（先后順序）3)做完后檢查是否（全面）？三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高出示練習(xí)，小紅感冒了，吃完藥后要趕快休息。為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看《少兒英語電視》節(jié)目