【正文】 ?當我們班獲得了獎狀的時候??二、交流班里的故事。五、活動小結、評價。⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。如：“語文書對你說??”。隨著科學技術的發(fā)展，我們越來越了解月亮了。）？”在學生介紹的時候，教師適時指導。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生熱愛家庭的情感?！痉独亢⒆觽?，仔細想想，你是否也在無意間傷害了別人，如果有趁現(xiàn)在寫下我們的心里話，讓這張友情卡重新搭起我們友誼的橋梁，把我們的心緊緊地聯(lián)系在一起。教學準備:友情卡，制作課件 教學過程:一、活動體驗，情感生成?！闭l愿意把你的傷心事說給大家聽。(學生說一個，教師出示一個。因為他總是忘記文具盒。(從上往下看這是女孩子愛穿的高跟鞋，從下往上看則是男士穿的鞋?；顒訙蕚?活動卡 活動過程:一、你的優(yōu)點我知道 “我的小伙伴”活動卡。，你希望和怎樣的同學做好朋友? ?(在學生討論的同時，教師相機引導，多觀察，多交流，就會有更多的好朋友，在此基礎上，引導學生嘗試交朋友的方法。三、爸爸媽媽眼里的我，讓學生通過“問一問，寫一寫”，引導學生訪問爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是怎樣的。了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。二、“特別的我”展示會，“我愛??”“我會??”“我能??”。(2)自我才藝表演的準備。這個時期的學生，也是品德養(yǎng)成尤其是誠實守信品德養(yǎng)成的重要時期。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。愛惜資源。二、教材分析本冊教材分為五個單元，有如下幾個特點: ?？梢园l(fā)動家長幫助孩子精心選擇內容，分類整理。確定放入檔案袋的內容?；顒訙蕚洌菏占约撼砷L過程中有紀念意義的事情和物品。（2）假如我有20元錢——最佳花錢方案設計以四人小組為單位，設計方案?；顒訙蕚洌鹤杂山M合，準備好“關心家人小短劇”小調查：我的零用錢哪里來？教師向家長、班主任了解班中生活自理能力、會關心家人的學生情況。教師結合學生收集的資料，適時地補充相關資料，能擴展學生的認識，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。教學過程：以組匯報課前調查結果：說說家鄉(xiāng)的變化。交流前幾次活動的感受，確立自己宣傳卡的主題。編寫鄰里相處小詩。小組討論：我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來？以居住地為一組，制定社區(qū)環(huán)保公約。教學中以學生的生活經驗為教學源泉，引導學生觀察、關注自己的社區(qū)，激發(fā)學生對社區(qū)的熱愛。教學過程：說說自己的社區(qū)。以小組為單位，制定環(huán)保守則。教學過程：想象畫：我心中的家園先請學生說說你心目中美好的家園，學習并誦讀《美好的家園——我的夢》，請學生發(fā)揮合理的想象，我心目中的美好家園還可以有哪些美好的事物。老師可事先準備一些不同顏色的棋子，也可請學生自己制作。但并不是每一位學生都自覺地收集資料，盡管采用了激勵的措施，可效果不明顯?！拔蚁矏鄣膭又参铩敝R大賽教師補充有關我國瀕危動植物的知識。教師指導四人小組如何進行交流：每個隊員先交流自己收集到的資料，不重復介紹有疑義進行商榷。如果條件許可的話，還可配上亂砍亂伐的鏡頭。通過教師的引導使學生明白戶外活動的規(guī)則，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習慣。小結歸類：這些活動按一年四季可以怎樣歸類？還想參加哪些能親近大自然的有趣的戶外活動以及要注意哪些問題。每隊推選一個小朋友負責安全和紀律。這不禁讓我想起一句話“低估學生比高估學生更可怕。交流編報體會，感受班級的美好。并讓學生在活動中學習如何與他人交往。學生交流自己的采訪心得游戲：模擬記者招待會（1）選擇最受大家關注的同學作為被采訪對象。教學準備：收集同學身上值得學習和欣賞的地方。不參加比賽的同學，怎樣為集體爭光呢？大家一起來訓練。對在這個過程中表現(xiàn)突出的同學或小組加以評比如“小小設計師、小巧手、金點子獎等”讓我們一起來保護美麗的班級這么美的班級怎樣保持它的美觀與整潔呢？課后記：課堂教學活動應是師生積極、有效和高質量的多向互動的課堂生活，在教學中，通過欣賞班級布置、討論班級布置、動手布置班級等學生喜愛的活動情境，讓學生成為活動的主體，讓學生在活動中分享彼此的體驗，從而感悟要為集體出力做事。（2）結合自己班級的布置，說說自己最滿意的布置，以及這些布置所帶給自己的樂趣。課后記：本課的教學重點在于學習大師做人、做事的品質和勇于探究的精神。以小組為單位，出一期小報。教學準備：觀察生活中哪些東西需要改進。課外延伸：1．上網尋找大師成才的故事，擴大知識面。2．“偉大的成就”故事會請學生或學生小組事先選擇一個大師發(fā)明或成才的故事，做好準備在課堂上交流，教材上的故事有“錢學森和中國技術”、“牛頓與萬有引力定律”、“齊白石和他的四絕”、“馬克思和《資本論》”等，學生也可講搜集到的故事。但在“故事會”中，有的孩子準備的故事沒有用自己的語言簡單化，在課堂上匯報時，純粹是讀一讀，由于篇幅長，識字不多，讀也有困難。選取一個代表參加全班交流。以說出大師的名字多的小組為勝方。教學過程：1．認識大師：教師出示大師圖片，你們認識他們嗎？ 2小賽臺：“大師知多少”以小組的形式進行“大師知多少”競爭活動。教學過程： 1大師童年故事會以小組為單位，進行大師童年故事會。教學中采用“大師知多少”“故事會”、辯論賽等學生喜愛的活動組織教學，既激發(fā)學生的學習興趣，又能幫助學生在活動中感悟大師們?yōu)槿祟愃龀龅呢暙I，從而產生崇敬大師的情感。老師可以講解望遠鏡及其發(fā)明者的故事。請全班同學結合大師成才的故事進行評判：講述的內容和大師成才的經歷是否一致，概括得是否準確、恰當。3．大師在我身邊第一課時教學目標：初步培養(yǎng)學生憧憬未來、積極進取，同時又踏踏實實、一步一個腳印地學習和生活的態(tài)度。3．“理想的種子”小報展、詩誦會課前布置學生搜集有關大師的名言、格言，并摘錄?？晒膭钣信d趣的孩子利用課余找找生活中的不方便、不順利，引導學生展開創(chuàng)意設計活動。完成表格交流調查的情況（1）以組的方式交流調查的結果，并說說自己的心得和受到的啟發(fā)。（2）分組布置教室。運動員的拼搏等畫面）（歌曲《站在世界領獎臺》）這個學期的運動會即將到來了，同學們有什么想法嗎？ 討論；要開好運動會需要做哪些準備呢？分四人小組討論，集體交流（了解比賽項目、報名、訓練）“我為集體爭光”報名活動報名的過程中引導學生要根據(jù)自己的特長報，同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學生個人利益服從集體利益。學會采訪的基本方法，懂得采訪的基本禮儀。分組進行采訪。教學中以小記者采訪的活動形式，引導學生善于賞識他人，向同學學習。第二課時教學目標：通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點。學生在小結編報的過程中不僅體會到成功的喜悅，還感悟到團結協(xié)作的重要性。（2）校園植物小調查學生自由組合，分成幾個小隊調查校園植物有多少種顏色。派代表說說這個戶外活動是怎么開展的，什么時間？哪些人到什么地方去開展了那些戶外活動？有什么有趣的事？大自然給你留下了怎樣的印象？收獲是什么？等等。教學中以學生已有的生活經驗為基礎，讓學生體驗在大自然中游戲和活動的樂趣。教師可示范朗誦，也可配上音樂和畫畫。對于一些生活中常見的動植物則要結合實地考查資料交流會（1）結合課內外收集的資料、圖片開一個資料交流會。每個小組派代表把自己的好朋友介紹給大家，可播放《好朋友》作為背景音樂。通過動手制作警示牌、開展知識競賽等學生喜愛的活動，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識和能力。你生活在這么一個環(huán)境中感覺會怎樣？游戲場：下棋環(huán)保這是一個模仿分行棋的游戲，再以下棋的方式在游戲中滲透各種環(huán)保規(guī)則。教學準備：收集世界各國或中國各地的一些環(huán)保措施。從身邊小事做起，保護美好的家園。活動準備：在大人的帶領下參觀社區(qū)。對學生來說既熟悉，有不熟悉。教學過程：調查結果交流：社區(qū)中有哪些不文明的行為？這些不文明的行為給社區(qū)、給人們的生活帶來了哪些害處？小評判：出示學生平時在社區(qū)的一些不文明行為，辨析。社區(qū)中還有哪些不文明鄰里相處言行？以組為單位用小品的方式表演體驗。在制作宣傳卡時，要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵學生以小組合作的方式制作，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力?；顒訙蕚洌悍纸M收集資料，了解家鄉(xiāng)的變化和歌頌家鄉(xiāng)的詩、歌曲。因此教學中，教師要有意培養(yǎng)學生處理信息的能力。知識與能力：知道要有愛心的生活，節(jié)約用錢。（1）我的零用錢哪里來？說說調查活動的感受。初步知道制作成長檔案袋的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快樂和欣喜。怎樣制作成長檔案呢？學習加油站。但在具體的操作過程中，不善于分類存放。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。遵守紀律。、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。同時，對自我也缺乏發(fā)現(xiàn)其特點、優(yōu)點和缺點的自覺意識，因而自信心也很薄弱。學生準備:(1)水彩筆、鉛筆等工具。(比如:兔、熊貓等)，使學生感受到每個人都有自己的想法，進而明確“生活中的你我他是不一樣的”。)做好朋友吧 第二課時教學目標: ，你我他各有各的特點。他人的哪些地方吸引我?；顒訙蕚?活動卡 活動過程:一、兒歌導入《好朋友》二、引出話題:怎樣和同學交朋友呢? ?；顒与y點:學會稱贊小伙伴的長處。)如果我是他 第一課時教學目標: ，明白與人交往時要體諒別人的心情。大轉盤里還有一幅畫，不過它不會動，但是里面藏著好多秘密，看看小朋友誰有一雙 “火眼金睛”?【幻燈:高跟鞋】找到了，就靜靜地把小手舉高。生2:不喜歡。你們聽【播放錄音】師:孩子們，聽到同學們這樣笑話自己，圓圓心里可難受了!如果你是他，你會怎么辦呢?(可以四人小組小聲的討論一下)小討論后交流師:剛才小朋友討論得真熱鬧，都在為他想辦法呢?請說說，如果你是他，你會怎么做?老師有個要求，希望大家認真聽同學講話，別人說過的，就不要重復了。把你的煩惱與人傾訴，煩惱就會減少一半。教學難點:學會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。所以老師給他寫了一張真情卡，向他道歉。通過學習采訪他人、觀看網上資料等多種方法了解月亮的基本概況和人類探究月亮的相關信息。它已經有兩千年的歷史了，是我國獨有的傳統(tǒng)節(jié)日。? 導語：人們對月亮的探索一天也沒有停止過。訴說與交流：說說自己對將要學習的哪些內容更感興趣，為什么對它感興趣。⑶每個人練習包書皮，同桌互相檢查。講講自己或同學與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”，表達自己對書本、文具的喜愛之情，強化保護好它的愿望。引發(fā)學生的回憶、思考：師生之間、同學之間互相關心、互相幫助、分享快樂的故事。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達感謝之情?！窘虒W過程】一、問題引入。早晨、課間、放學后應該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務別的同學還沒做完，怎么辦？ ⑵插面小紅旗。在集體中能與同學互相、學習、交流、分享、感受活動成果。同桌交流。⑵小組派代表向全班同學表演。聽說最近我們班的同學非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學。同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準備師：聽同學們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學，好不好？三、實踐中導行。,知道國旗是代表國家的,應當尊敬國旗。同學們還記得嗎?當中國運動員在奧運會上得冠軍時,在頒獎時升起什么? 根據(jù)學生的回答,引出五星紅旗。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點,這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的四周。(3)奧運會領獎臺上升起國旗時,運動員要嚴厲認真,立正行注目禮,有些運動員習慣把右手放在心上,表示心和祖國連在一起,這說明運動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽,為祖國爭光而自豪,為自己是中國人而驕傲。如：你為什么學習那么好？你有什么方法呢？你在學習的過程中感到過苦惱嗎？等等。10．教師總結：學習是我們每個人一生中必不可少的內容，隨著時間的推移，我們學習的范圍越來越廣，學習的內容也越來越多了，學習將伴隨著我們健康地成長。4．分小組交流各自的煩心事兒。今后，我們在學習、生活中可能還會遇到許多讓你煩惱的事兒，只要我們能以快樂積極的心態(tài)對待它，就能讓我們不再煩惱。講完之后，可以隨意將花放在哪位同學面前，從那位同學開始傳?！弊鳛橐粋€學生。四、推選班上最受歡迎的人發(fā)下“誰是最受歡迎的人”的選票，無計名填寫，交上。⑵教師小結：對呀，二（4）班就是我們的集體，那么多人生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？⑶進行心理測試。只有開動腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠充滿快樂。同桌討論小猴子為什么把辣椒當蘋果？教師指名學生回答。他抱著一摞新書走進了教室。故事內容如下：清凌凌的河水上，有一痤獨木橋。其實，在我們身邊就有許多小朋友已經具有了謙讓他人的品德。所以要勤洗，以促進頭發(fā)健康的生長。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。作為一名小學生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的，個人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個學生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？吃了不干凈的水果有什么危害呢？學生討論回答。但不可在飯前把水果當零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。在老師的幫助下，匯總、表達獲得的經驗和信息。）三、第二次“先學后教”（一）先學出示自學指導（二）請同學們看課本7頁，思考下列問題：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們。教學難點：知道一些物產的來歷和特點。你們了解這些物產的來歷及特點嗎？(3分鐘后比誰回答得好)（二）后教指名說不足的