二年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析共5篇(更新版)
【正文】 理想的成績，本年級共有學(xué)生425人，參加考試424人，其中有一名學(xué)生請假，及格率是100%，℅。（2）加強(qiáng)計算的訓(xùn)練，課前3分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，家庭作業(yè)以計算為主，同時要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，以便提高學(xué)生的計算能力。二、試卷具體分析：實踐與綜合運(yùn)用題填空題中考查了學(xué)生數(shù)圖形和簡單的年齡問題，由于數(shù)圖形是上學(xué)期智慧廣場的題目，所以這次考到這樣的內(nèi)容學(xué)生做的并不是太好，年齡問題學(xué)生的生活經(jīng)驗還較少，所以此題丟分也不少；選擇題是第一次有10道選擇的時候，所以對于小學(xué)二年級學(xué)生的精力來說，有些達(dá)不到，問題分析不到位，有的問的是幾種填法，學(xué)生看成了能填幾；判斷題第二小題（）2乘9的積一定是三位數(shù)，此題出的較好，靈活性很高，學(xué)生錯的較多；看圖列式第二小題由于課本上出的線段圖和試卷中有一定的出入，學(xué)生有的沒有讀懂，從而導(dǎo)致失分；解決問題出現(xiàn)了除乘和乘減兩步計算的題型，非?？疾楹⒆觽兊撵`活性，所以在解決問題第4小題和第7小題出錯的較多。解決問題的最后一小題，根據(jù)上圖信息提出一個與倍有關(guān)的問題并解答。第一篇：二年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析20132014學(xué)年上期二年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析期末考試已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生的成績喜憂參半，好的方面就不做分析了，出現(xiàn)的問題還有這些，一是學(xué)生不能認(rèn)真準(zhǔn)確地讀題，不會有序地思考。動手操作第五小題，畫圖表示“3的2倍”，有個別同學(xué)用文字表示了，比如有個學(xué)生說，我家有三個蘋果六個梨，梨是蘋果的2倍。本次二年級數(shù)學(xué)試卷題型分三大部分：一口算部分（直接寫得數(shù)）二、筆算部分（列豎式計算）三、實踐與綜合運(yùn)用部分（填空題、判斷題、看圖列式圖題、統(tǒng)計題、應(yīng)用題）分別對學(xué)生的計算能力、概念的理解能力、運(yùn)用能力、解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題能力、對基本數(shù)量關(guān)系的分析能力、整理數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力等多方面能力進(jìn)行全面考查。在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多采取一些游戲式、故事式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動?？偟膩碇v，該份試題比較適中，學(xué)生對所考的知識點(diǎn)都基本掌握。認(rèn)識鐘表，以及時間單位間的換算正確率較高。第（2）題月季花有多少枝？學(xué)生選擇信息出錯（比玫瑰的3倍少56枝）看作（比百合花的3倍少56枝）五、改進(jìn)的措施：在今后的教學(xué)中要特別注意知識的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識靈活運(yùn)用進(jìn)行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在考察學(xué)生“長度單位”的內(nèi)容是以不同形式出現(xiàn)的，顯示了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維的靈活性，有一定的深度和難度。此題大多數(shù)學(xué)生做得不錯。應(yīng)用天地。四、從答卷情況看教與學(xué)存在的主要問題：從試卷各種不同題型的抽樣統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),學(xué)生基本知識掌握較為牢固。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在主動積極、輕松愉悅中掌握知識。三、試題分析填空方面：學(xué)生的分析能力較差，說明學(xué)生對題意分析不夠．容易出錯。學(xué)生的計算能力強(qiáng)。（2）學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運(yùn)算符號看錯而導(dǎo)致丟分。思渠鎮(zhèn)教育管理中心2014年7月10日
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