【正文】 行為與習(xí)慣通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)反思：第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。學(xué)習(xí)過程：：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第一課《我愛家鄉(xiāng)的山和水》，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時，一定要用流動水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。教學(xué)難點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。教學(xué)重點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)難點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)輔助：多媒體、掛圖 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。誰都想先過橋。C、教師總結(jié)：這位同學(xué)的行為就是謙讓。手腦并用來聽講。3．如果你當(dāng)班干部，你還會做到哪些呢？激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)責(zé)任感，教師可讓個別同學(xué)在黑板上填。⑷小結(jié)：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事?？鞓返募w（心理）一、目的：①知道在人際交往中會遇到許多困難，遇到困難時應(yīng)勇敢地面對。二、小品表演選取運(yùn)動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。反思不受歡迎的人的特質(zhì)。4．教師加以歸納，并要學(xué)生寫在圓圈中。1．如果你在生活中碰到這些煩心事兒，你會怎樣做？選擇你認(rèn)為自己有效的方法，寫下來。早上高高興興地上學(xué)，誰料到，一腳踩上的香蕉皮，摔了個四腳朝天，課堂上，丁丁的同桌講話，可老師卻以為是丁丁，狠狠地批評了他，丁丁委屈極了；中午，丁丁發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不知被誰碰到了地上，筆芯全摔斷了；下午放學(xué)后，丁丁做完作業(yè)想看會兒電視，可媽媽偏要他彈鋼琴，丁丁心里可真不愿意。4．讓學(xué)生明確教師要大家讀題的目的：通過學(xué)習(xí)語文，掌握了很多的生字，并且還能自己理解題目的意思了，這是我們在解決問題時的首要條件?，F(xiàn)在請同學(xué)們再接著想想,除了學(xué)校,天安門,奧運(yùn)會賽場上飄揚(yáng)著五星紅旗,還有哪些地方能看到五星紅旗? 總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),我們熟悉了國旗、國徽,知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的。這樣做表現(xiàn)出我們對國旗、國歌無比尊敬和熱愛。并針對學(xué)生的回答引出問題:“為什么五星紅旗是紅色的?又為什么五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星? 重點(diǎn)點(diǎn)明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來歷。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗,怎樣尊敬國旗。集體活動，贈送優(yōu)點(diǎn)卡。二、活動中明理。你真棒【教學(xué)目標(biāo)】善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。⑵請新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課。⑵結(jié)合本班實(shí)際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉壉?。⑴觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？ ⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。四、活動總結(jié)。小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。提高學(xué)生的交往能力、分析問題、解決問題和表達(dá)自已看法和能力。結(jié)合學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)，交流保護(hù)書本、文具的好方法。模擬表演：扮成新書、新本和文具，對使用它們的小主人公說說自已得希望。學(xué)會如何愛惜書本和文具。聽配樂故事：嫦娥奔月?！窘虒W(xué)過程】一、憶中秋——激發(fā)學(xué)生愛家庭的情感。所以，我要送你們一首歌。老師送你們一首小詩孩子們，人無完人，老師昨天就犯了一個錯誤，無意間傷害了一個人。如果我是他 第二課時教學(xué)目標(biāo): ，明白與人交往時要體諒別人的心情。(堅持鍛煉身體:變色)小結(jié):圓圓聽了小朋友的建議，學(xué)會了正確面對傷害，開始積極鍛煉身體，開心地笑了。(看來大家都不太喜歡這個小朋友，甚至有點(diǎn)討厭他。今天我們就試著換個角度想問題，來學(xué)習(xí)第四單元第三課:板書課題《如果我是他》。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。)二、你做我的教師吧。祝賀你 第二課時活動目標(biāo): ，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。真誠地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。教學(xué)難點(diǎn):正確地認(rèn)識自己?！罢饔芽ā保埰渌瑢W(xué)猜猜“特別的我”是誰。積極、勇敢地在同伴面前展示自己。如有些地域或有些學(xué)校的學(xué)生，自信心的缺乏會更突出一些，以班級里某個兒童有不誠實(shí)的行為可能較明顯。樹立自信心，積極地展示自己。(四)、過程與方法方面，探索問題的過程。分目標(biāo):(一)、情感態(tài)度方面、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。交流各自的檔案袋，互相評價。按自己喜歡的方式裝飾檔案袋。交流令人留念、值得紀(jì)念或回憶的故事；展示代表自己成長的物品。課后實(shí)踐：給父母一個驚喜。學(xué)生評價：你認(rèn)為劇中哪些行為是對的？哪些是錯的？同學(xué)的表演怎樣？教師隨機(jī)點(diǎn)撥：你為什么要這樣做？評比最佳表演獎?；顒舆^程： 一．活動導(dǎo)入：成長是一件快樂的事，我們要把成長的快樂記錄下來，與大家共同分享，今天，我就來為自己設(shè)計一本“成長相冊”，記錄下你生活中每一個令人難忘的經(jīng)歷二、設(shè)計封面師：我們可以為這本相冊起個好聽的名字如：“大腳印、小腳印”把自己喜歡的照片貼上去，并配上文字。聽了同學(xué)的介紹，你最想說什么？ 欣賞歌曲《人間天堂》 聽了同學(xué)的介紹，你最想說什么？ 小結(jié)：你是怎樣收集到這些資料的？課后實(shí)踐：向遠(yuǎn)方的客人或家人介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景等。課后實(shí)踐：發(fā)宣傳卡遠(yuǎn)方的朋友，請你留下來第一課時教學(xué)目標(biāo)：嘗試從各種途徑收集資料，了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景等。能據(jù)自己收集的資料，制作宣傳卡。活動準(zhǔn)備：收集鄰里相處文明與不文明的事例。社區(qū)的文明第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性，知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生。雙休日我們在社區(qū)的生活是怎樣的？小組交流。在交流、辨析、制定環(huán)保守則等活動中提升學(xué)生的環(huán)境意識，并掌握有關(guān)的環(huán)境保護(hù)方法。（2）交流作品并評比。教師擴(kuò)充；垃圾分類的知識，課件杭州市的垃圾處理方法。培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識和愛護(hù)家園的責(zé)任感，掌握一些保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己行動美化環(huán)境的具體方法，激發(fā)兒童美化環(huán)境的創(chuàng)造能力。教學(xué)過程：以組為單位，制作環(huán)保警示牌。第三課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到植物動物都是人類的好朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：收集自己喜愛的動植物的有關(guān)資料。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：說說身邊哪些事物是有生命的，植物有哪些生命現(xiàn)象，動物有那些生命現(xiàn)象。策劃時應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)計劃的可行性，應(yīng)可能考慮全面，能有效的幫助開展好的戶外活動。第二課時教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)在大自然中游戲和活動的樂趣，喜愛大自然。學(xué)會簡單的調(diào)查和統(tǒng)計方法。（1）分組進(jìn)行評價，說說評價的理由？（2）討論我們應(yīng)該用怎樣的評判標(biāo)準(zhǔn)去評價同學(xué)們的班級報呢？（3）學(xué)生自己設(shè)獎評比班級報編報感受交流明確同學(xué)間要學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級，愛護(hù)班級。教學(xué)過程：有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學(xué)習(xí)與生活情況呢？討論；我們的班級報應(yīng)該怎么辦？成立小小報社根據(jù)個人特長自由組合成小組，按總編、責(zé)任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進(jìn)行分工。（4）模擬記者招待會。學(xué)會采訪班級小明星（1）你們想知道他們?yōu)槭裁茨艹蔀樾∶餍菃?？想和他們進(jìn)行交流嗎？讓我們當(dāng)一回小記者，采訪一下他們？（2）學(xué)生觀察書上的插圖，說說怎樣進(jìn)行采訪？四人小組討論。教學(xué)過程：課后記：活動是個體道德建構(gòu)的中介。教學(xué)準(zhǔn)備：了解運(yùn)動會的有關(guān)事宜。第二課時教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)班級情況，能做一些力所能及的事情，保持班級整潔美觀。能為班級美化出點(diǎn)子，根據(jù)班級特點(diǎn)發(fā)表自己的建議。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作書簽、座右銘的材料 教學(xué)過程： 1“理想的種子”小報展、詩誦會結(jié)合班級學(xué)習(xí)生活情況以及教材中出現(xiàn)的一組圖片進(jìn)行評判活動。小結(jié)方法：創(chuàng)造并不難，聯(lián)想很重要，多留意生活，勤動手改造。課后記：教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生通過了解大師的成長經(jīng)歷，體驗(yàn)大師為人類作出巨大貢獻(xiàn)過程中的喜悅和艱辛，并由此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白大師成材的奧秘。教學(xué)準(zhǔn)備：收集大師為人類作出的貢獻(xiàn)材料。激發(fā)兒童崇敬大師的情感。課外延伸：1．推薦一些適合學(xué)生閱讀的大師傳記類書籍。3大師的風(fēng)采學(xué)生交流收集的大師資料，老師補(bǔ)充資料。第一篇：二年級思品教案二年級上冊思品教案第一單元 我和大師交朋友1．尋訪大師的童年第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識和了解一些對人類社會發(fā)展作出過重大貢獻(xiàn)的大師。小結(jié)。2．推存故事講得好的同學(xué)到校廣播站、電視臺演講。教學(xué)準(zhǔn)備：收集并大師成就的故事。教學(xué)過程1“尋找成才的秘訣” 2大師成才秘訣討論會先個人總結(jié)大師成才秘訣，參加小組討論，說明自己的理由。教學(xué)中，在學(xué)生交流大師成材故事后，教師也可以補(bǔ)充一些材料，然后引導(dǎo)學(xué)生尋找大師成材過程中的相同點(diǎn)，在教師的引導(dǎo)下歸納出大師成材中都有過艱辛等特點(diǎn)。說說你在生活中看到哪些東西是要改進(jìn)的，怎么改。2“我的座右銘”——小制作選擇自己喜愛的名言，制作成小書簽、小卡片，作為座右銘。教學(xué)準(zhǔn)備：課前參觀其他班級的布置。教學(xué)準(zhǔn)備；準(zhǔn)備布置教室的材料。以及班中學(xué)生在以往運(yùn)動會中的表現(xiàn)。一場別開生面的運(yùn)動會能使一個班級的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強(qiáng)。確定采訪對象、合理分工、整理材料、把整理好的材料給被采訪者確認(rèn)（3）如何寫采訪提綱教師提供采訪搞，引導(dǎo)學(xué)生讀讀，說說可以采訪哪些內(nèi)容？（4）學(xué)習(xí)采訪的秘訣第二課時教學(xué)目標(biāo)：能用自己的方式完成采訪記錄，并大方、流利地在班級中進(jìn)行交流。課外實(shí)踐：采訪你最喜歡的老師或其他人，寫好采訪稿，作為班級報的材料。共同確定所編報紙的大小和報紙名稱，成立小小報社。課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學(xué)生來說有一定的困難。教學(xué)準(zhǔn)備：利用雙休日欣賞大自然，感受大自然。了解不同的季節(jié)適合從事的戶外活動，知道戶外活動的規(guī)則，并運(yùn)用它來指導(dǎo)自己的實(shí)際生活，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習(xí)慣。課后記：活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的初始。四人小組競賽：比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的生命現(xiàn)象最多然后進(jìn)行全班交流。教學(xué)過程：游戲：找朋友讓部分學(xué)生戴上獅子、熊貓、長頸鹿、老虎、小白兔的頭飾，根據(jù)每個人的喜好做一個找朋友的游戲，把具有相同喜好的同學(xué)結(jié)成一組，然后請學(xué)生說說你為什么喜歡這種動物？你多他有多少了解，這種游戲?qū)χ参锿瑯舆m合。知道一些動植物保護(hù)的規(guī)則和方法，培養(yǎng)兒童珍愛生命，保護(hù)動植物的意識和能力。評比小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染狀況的資料。課件播放一次性筷子的制作，談感受。請設(shè)計者面向全班介紹自己的作品，然后請小組推選較出色的作品，請設(shè)計者面向全班介紹自己的設(shè)計意圖，請老師和同學(xué)做評委。第四單元 我們生活的地方我們的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo)：協(xié)助學(xué)生認(rèn)識社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。雙休日有哪些人在為我們服務(wù)呢？向社區(qū)的服務(wù)員表達(dá)謝意：方式自選（小詩、說一句感謝的話、送一張感謝卡等）學(xué)生準(zhǔn)備，交流。了解并掌握一些力所能及的保潔的方法。教學(xué)過程：說說你的鄰居，平時你和鄰居有什么交往。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作宣傳卡的資料、材料?；顒訙?zhǔn)備：分組收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)、風(fēng)景資料圖片。我們可以用怎樣的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛、贊頌?zāi)兀糠纸M準(zhǔn)備朗誦詩歌。就像書中70頁提供的學(xué)生作品一樣在相冊的背后還可以留一些空白頁，以備以后增添相片，還可在空白頁記下你難忘的經(jīng)歷三、學(xué)生展示并介紹自己的相冊四、活動小結(jié)：相冊的每一頁都是同學(xué)們的成長過程，這本相冊一定會為成長的你們帶來更多的快樂！我長大了（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生有愛心的生活。說說班中哪些學(xué)生平時在家是關(guān)心家人的。體貼父母。“我能留住什么”討論會。制作檔案袋成長的檔案第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過互相參觀同學(xué)的檔案袋，感受自己的成長與變化，并為此高興。體驗(yàn)成長的快樂。、熱愛自然、熱愛科學(xué)。四、教學(xué)措施，遵循兒童生活邏輯，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。，為同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)喝彩，愉快地稱贊他人，體驗(yàn)多交朋友的快樂。這樣，還要在分析全體學(xué)生情況的基礎(chǔ)上對一些特殊狀況的學(xué)生給予較充分的關(guān)注。教學(xué)重點(diǎn):知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)?！罢饔芽ā钡慕榻B選擇朋友。教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件 教學(xué)過程:一、同學(xué)眼里的我。體驗(yàn)多交朋友的快樂。真誠地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。(比如踢足球、舞蹈、寫字、讀書等等，這樣不僅可以促進(jìn)同學(xué)間的了解，也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過程中感到快樂，使同學(xué)間的友情更加深厚。教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件 教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入，快樂大轉(zhuǎn)盤師:小朋友們，很高興認(rèn)識你們。二、換位思考，學(xué)文明理(一)角色體驗(yàn)播放錄像汪老師的班里有個男孩叫丁丁，我們先來看一段他的錄像: 師:你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎?生說:不喜歡。他的同學(xué)也不喜歡他，你們聽??)體會心情可是，你們知道他被人嘲笑、討厭時的心情嗎?(傷心、難過)?聽了丁丁的心里話，你有什么想說的嗎?還會像剛才那樣討厭他嗎? 反饋:剛才小朋友們還很討厭他，現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他了。是呀，在傷害面前，我們不但要學(xué)會體諒別人，更要學(xué)會坦然面對。昨天我們開運(yùn)動會，一個叫任天野的小朋友在比賽快開始的時候才急急忙忙趕來，我一急就嚴(yán)厲地批評了他。播放歌曲“對不起，沒關(guān)系”。師：同學(xué)們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？學(xué)生回答。聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵?？二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘?！局仉y點(diǎn)】學(xué)會如何愛惜書本和文具。