【正文】 學習包書皮。小組交流，大家評一評誰的方法好。【重難點】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自已的看法并互相交流。舉例班里事例。讓我們的教室清潔又美麗【教學目標】使學生能在完成集體任務中，建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認真負責做值日”。⑶制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻的活動。揭示主題：和好書交朋友。⑶每個同學在書展上找自已愛看的書，同學之間互相借書，抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學，鼓勵同學們在集體生活中，共享讀書的樂趣。學會欣賞、贊美他人的優(yōu)點能學習同學的優(yōu)點、長處，激勵自己進步。為同學找優(yōu)點：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。為沒有收到優(yōu)點卡的同學找到優(yōu)點？每位同學都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。教學過程導入新課《五星紅旗》,邀請學生中會唱的跟著唱。由一顆大星和四顆小星組成。板書:升國旗時要敬禮,唱國歌時要肅立(2)天安門前升國旗時,態(tài)度嚴厲、認真,立正站好,眼睛看著國旗升起,即行注目禮。熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。5．讓學生將眼睛觀察到結(jié)果寫下來，然后請學生討論：你們對自己的答案能確定嗎？ 6．運用數(shù)學學到的知識，用直尺量一下，這樣可以得出準確的答案。想一想：丁丁為什么悉眉苦臉，他有些什么煩心事兒？2．討論以上問題，感受主人公的煩惱，引發(fā)學生談感受。學生看圖自主選擇后，同座交流。班干級里發(fā)生的、能讓大家感到高興的事，主要有兩方面：要么是集體獲得榮譽，要么是集體開展了有意義的活動。推選出本班最受歡迎的人。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。②以游戲的形式對學生的消極情緒進行疏導，并在游戲中滲透一些處理情緒困擾的方法。這時，你該怎么辦呢？ 是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！在自己心情不好的時候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。4．教師總結(jié)：你真是一個有責任心的人?。。ㄈ┌嗉壐傔x（每人上臺發(fā)表競選演說，每人時間控制在兩分鐘以內(nèi)）。積極發(fā)言那更好。在生活和學習中，有很多地方需要我們互相謙讓。于是，他們都上了橋，來到了橋中間。提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？二、探究新知。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。女同學頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。教學輔助：多媒體 教學設(shè)計：一、談話導入。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的，所以，當我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。三、鞏固練習。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活（生讀）二、第一次“先學后教”（一）先學出示自學指導（一）請同學們看課本3頁，思考下列問題：從畫面上，你看到了什么？課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？（3分鐘后比誰回答得好）（二）后教指名說不足的生補充。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。二、第一次“先學后教”（一）先學 出示自學指導（一）請同學們看電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）思考下列問題：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？（4分鐘后比誰回答得好）（二）后教指名說不足的生補充。知識與技能增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。四、作業(yè)搜集家鄉(xiāng)產(chǎn)物的來源教學反思：第五篇：二年級下思品教案二年級下思品教案 家里來了客 活動目標要求：情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。四、作業(yè)收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學生應多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。教學重點：生吃瓜果一定要洗干凈。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預防頭皮疾病。洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。培養(yǎng)學生有好的個人衛(wèi)生習慣。一只小山羊要到橋東去買鹽，另一只小山羊要到橋西去買米。這時，他猶豫了一下、A、思考：同學們猜猜他會怎么做？B、學生回答。二、怎樣才是會聽講呢？教師告訴你我?guī)讉€小竅門：帶著問題來聽講。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？通過回答，引導學生認識到，小干部是為大家、為班級服務的，是需要奉獻精神的。③在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。雖然我們現(xiàn)在做得還不完美，但只要我們從自身的實際出發(fā)，跟據(jù)自測題目中的項目，慢慢積累不斷改進，努力完善自身修養(yǎng)，一定會成為一個受歡迎的人。這一堂課，我們就來認識一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)，并且選出我們班中最受歡迎的人，下面的活動請我們的宣傳委員來主持。做個受歡迎的人（心理）目標：認識受歡迎的人的特質(zhì)。3．指名說。7．除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外，還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢？ 先請幾名學生說說自己曾經(jīng)有過的體驗。故事大意：丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的?；貞浺幌?，我們現(xiàn)在學習了哪些方面秘決：把學習當人選我們帶來了什么好處呢？是否體會到了學習后的樂趣呢？3．請學生自已讀題，并簡單說說題目的意思。播放《國歌》或錄像《學校升國旗儀式實況》少先隊員行隊禮,大家一起唱起國歌吧!禮畢,請坐。國歌也代表我們國家。)小結(jié):同學們的回答包括:祖國,開國大典,戰(zhàn)士的鮮血,紅領(lǐng)巾,香港、澳門回歸時升旗,南極上空飄揚五星紅旗,每周一學校升國旗,聯(lián)合國上空飄揚的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學生的回答加以補充,給予學生充分的肯定和鼓勵,調(diào)動學生的積極性。教學重點:熟悉國旗、尊敬國旗。收到優(yōu)點卡的學生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點卡。第三張是學習獎獎給能努力學習別人優(yōu)點的同學。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學。在交換看書中保護好書。⑴以小小保潔員的身份，對這個班的保潔情況提出自已的看法。評評誰是優(yōu)秀的值日生。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自已的感謝之情？ 同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。指名匯報，談想法及體驗。嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。結(jié)合自己的實際，說一說書本、文具易損壞的原因。將上學期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。我升上了二年級【教學目標】在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。其他同學補充。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生熱愛家庭的情感。音樂結(jié)束就回自己位置做好，好嗎?小朋友不但學會了體諒別人，而且落實到了行動上，老師真為你感到高興。這時就需要我們勇敢地說聲對不起。但我們還是需要靜心想想對方是否故意，不哭不鬧，學會坦然面對。哪個辦法最好。因為他考試不及格。師:小朋友，有時生活中發(fā)生的事情也和這兩幅圖一樣，只要我們換個角度想一想，心情就會不一樣。教學重點:明白與人交往時要體諒別人的心情，學會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。(教師要引導學生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，能使自己進步”的道理，從而增強學生參與活動的主動性和積極性。(突出同學的優(yōu)點和特長)四、猜猜他(她)是誰，突出特點，:贊美優(yōu)點，促進了解，增進友誼。祝賀你 第一課時活動目標: ，學會稱贊小伙伴的長處。教學重點:知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。三、猜猜我是誰“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”。了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。由于不同地域、城鄉(xiāng)兒童的差異，本單元指向活動目標可能側(cè)重點會有所不同。，尊重兒童的權(quán)利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活第一單元 生活中的你我他單元教學目標: 。、社會常識。三、教學具體目標總目標: 培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。我想在課前教師應該和家長做些溝通。對物品進行分類。教學過程：“時光倒流”故事會。而其他學生也受到了鼓舞，紛紛表示自己也要關(guān)心父母，小結(jié)。學生自愿組合成組，表演。第五單元 長大真好我長大了我長大了（第一課時）活動目標：用自己獨特的方式記錄生活中每一個難忘的瞬間 活動準備：挑選自己喜歡的照片。小組填寫、朗誦。評比宣傳卡。社區(qū)的文明第三課時教學目標：學會收集、整理與社區(qū)文明相關(guān)的資料。這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？社區(qū)的文明第二課時教學目標：學會辨析鄰里相處時文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者。并引導學生做社區(qū)小主人，你想怎樣管理社區(qū)？進一步激發(fā)學生對社區(qū)的熱愛。全班交流，比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的設(shè)施最多。”教學中讓學生課前通過調(diào)查、查閱資料、訪問、參觀等實踐活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況，感悟家園的美好與所受到的破壞。我是環(huán)保家園設(shè)計師（1）討論，怎樣的家園才是最美好的？提出幾條公認的標準。交流：哪些大格要進步？哪些要退步？為什么？聯(lián)系生活中觀察到的現(xiàn)象。美好的家園第一課時教學目標：通過對資料的分析研究認識到大自然周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系，破壞大自然會造成嚴重的后果。教學準備：準備制作警示牌的材料。（3）以小組為單位完成一張圖文并茂的研究報告，格式不要求統(tǒng)一。初步學習將收集到的資料進行分類，整理并完成簡單的研究報告。教學準備：觀察、調(diào)查動植物的生命現(xiàn)象。我是活動策劃人以小組為單位制定一個小組活動計劃，要求寫出一個簡單的策劃書，內(nèi)容應包括活動時間、活動地點、參加人員、行程安排、自備物品、經(jīng)費、注意事項等。（3）交流調(diào)查結(jié)果，相互交流感受，相互評價。知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。教學過程：動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學生在課前完成）交流展出。教學準備：了解班中平時出板報時的一些問題。（3）選擇主持人等。動手填寫明星卡，并給同學發(fā)明星卡我認為（誰）是班級（）小明星，因為（）。教學準備：準備比賽用的器材。能在教師指導下為班級做一些事，為集體榮譽的獲得盡自己的一份力。課后延伸以小組為單位，制定布置教室的方案，并準備好相應的材料。第二單元 班級的榮譽班級風景線第一課時教學目標：知道班級美化能給同學帶來的愉悅，樂意為班級美化做出自己的努力。第二課時教學目標：鼓勵學生利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在這一過程中展示自己的聰明才智，享受創(chuàng)造帶來的快樂。介紹學生的發(fā)明：袋鼠雨披、消防滑梯。3．找出關(guān)于家鄉(xiāng)備界古今大師的資料，布置畫廊講給大家聽。使學生心中有榜樣，初步培養(yǎng)兒童有向往、有追求、有憧憬的生活態(tài)度。怎么辦？2．大師成才的故事第一課時教學目標：了解一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻的故事。2“大師生來就是天才嗎”辯論賽注意對辯論方法和過程的指導：；；；?？偨Y(jié)：大師是對人類社會發(fā)展作出了巨大貢獻的人，他們中既有科學家、藝術(shù)家、文學家、哲學家、政治家、民族英雄，也有從各行各業(yè)中涌現(xiàn)出的杰出代表。了解幾個師童年的故事，激發(fā)學生與大師交朋友的愿望。第二課時教學目標：初步學習講故事、辯論的方法，交流和分享對大師童年的感受，引導兒童形成對大師、名人的正確看法。3．給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶講一個師童年的故事，并請打分。教學過程1．小實驗——“玩鏡片”從猜謎語引入。同時，匯總小組的“秘訣”向全班匯報。但二年級學生對于這一點有點困難，需要教師的幫助。2．“小伙伴工作室”——小實驗在自由、自愿組合的基礎(chǔ)上，選擇一個生活中的課題進行研究，策劃創(chuàng)意，計劃操作步驟，記錄實施過程，試寫實驗報告。小制作評比。教學過程：尋找風景——我們?nèi)ゲ娠L（課前活動）引導兒童自由組合，參觀校園內(nèi)布置整潔有序、能為兒童提供良好的學習和生活環(huán)境的班級。教學過程：讓我們一起來美化教室。教學過程：出示班中學生在運動會中振奮人心的場面。因此在教學此課時，創(chuàng)設(shè)運動會的活動情景，讓學生在活動中體悟爭取班級榮譽人人要出力，在體悟中學習為班級出力的方式。教學準備：準備好采訪稿。課后記：本課的教學難點是，引導學生發(fā)現(xiàn)并賞識周圍人身上的優(yōu)點。討論我們的班級報可以設(shè)立哪些欄目？各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負責人。因此教學中報著試一試的心態(tài)，組織學生以小組為單位動手編報。教學過程：課前：發(fā)動學生通過郊游、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然。教學準備：收集自己一年四季的戶外活動。只有在活動中觀察，在活動中認知，在活動中感悟，才能提高學習者的道德素養(yǎng)。對生命現(xiàn)象寫的不一樣的理由最后得出一些公認的動植物的生命特征，比較各小組的討論結(jié)果并進行評比。小小研討會你想更加全面得了解這種動物嗎？它有什么特殊的地方，我們怎樣才能全面得了解它？（電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。教學準備：制作好動植物研究報告。