梯形面積推導(dǎo)公式教學(xué)反思(更新版)
【正文】 一起探究，對學(xué)生在探究過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)）。課件出示：請學(xué)生們分組用自己的方法推導(dǎo)出直角梯形、等腰梯形的面積計算公式。復(fù)習(xí)近平行四邊形、三角形面積計算公式的推導(dǎo)步驟：教師提出問題：小車的車窗玻璃多大呢？用什么樣的公式來計算呢？板書課題，并用課件出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。接合前面學(xué)過知識讓學(xué)生們動手操作培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想的方法。2 因此 梯形的面積 =（上底＋下底）高247。2 =（上底＋下底）高247。2＋（下底－上底）高247。長方形的寬正好等于梯形的高。2 左下三角形的面積 = 下底高247。（3）每一個梯形的面積等于平行四邊形面積的。2姓名：班別：梯形面積公式的推導(dǎo) 1．小組合作操作討論（1）用兩個的梯形可以拼成一個形。（4）梯形的面積等于，用字母表示是 2．歸納公式梯形面積=（+）247。再就是推導(dǎo)梯形的面積計算公式：在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作時：拿出兩個完全一樣的梯形動手拼一拼。第一篇：梯形面積推導(dǎo)公式教學(xué)反思梯形面積推導(dǎo)公式教學(xué)反思英坪中心小學(xué) 向長興梯形面積的計算是在學(xué)生學(xué)會計算平行四邊形、三角形面積計算的基礎(chǔ)上教學(xué)的。促進(jìn)學(xué)生將梯形面積計算公式與已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的平行四邊形、三角形面積計算公式建立實質(zhì)性聯(lián)系，為學(xué)生對梯形面積公式的探究、研討，促進(jìn)知識方法的有效遷移創(chuàng)造條件。（3）每一個梯形的面積等于平行四邊形面積的。2S=(+)247。（2）梯形的上底與下底的和等于平行四邊形的；梯形的高等于平行四邊形的。右上三角形的面積 = 上底高247。2。2 =（2上底）高247。2] 高 = [2下底－（下底－上底）] 高247。2 =（上底＋下底）高247。情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)過程：（一）引入新課課件出示：生活中的圖片，讓學(xué)生找出學(xué)習(xí)過的圖形目的在于創(chuàng)設(shè)情境。2。課件出示：要求學(xué)生們分組用一個直角梯形、一個等腰梯形推導(dǎo)出梯形面積計算公式。平行四邊形的底等于長方形的長，平行四邊形的高等于長方形的寬。2.
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