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正文內(nèi)容

山東省20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題word版含答案(更新版)

  

【正文】 之力。 B.我國(guó)如今已進(jìn)入老齡化社會(huì),在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中,越來(lái)越多老年人壯心不已,發(fā)揮余熱,退而不休,老有所樂。述而 》孔子用浮云作喻,說(shuō)明君子面對(duì)不義之財(cái)正確的心態(tài)的語(yǔ)句是 : , 。 微子》中,與陶淵明“悟已往之不諫,知來(lái)者之可追”語(yǔ)意相近的句子是: , 。 殘陽(yáng)里。 D. 顏衎曾因王峻的引薦而被重用,后又受到王峻的牽連而被罷官回家,臨行時(shí)朝內(nèi)官員爭(zhēng)相為他送行。因年老、身體等原因主動(dòng)請(qǐng)求退休,稱為“乞骸骨”“填溝壑”。會(huì)峻敗,觀左遷, 衎 罷職,守兵部侍郎。衎 又堅(jiān)乞罷免,詔書褒許,即與其母東歸。以母老懇辭,有詔止守本官。晉祖嘉之,歸功于 衎 。 習(xí)遽召 衎 笞之,幕客軍吏咸以為辱及正人 ,習(xí)甚悔焉,即表為觀察推官,且塞前事。( 4 分) 9.小說(shuō)用了哪些技巧描寫莫扎特的琴聲?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。有刪節(jié)) 【注】( 1)佛羅倫,舊時(shí)佛羅倫薩的金幣或銀幣,后來(lái)在歐洲很多國(guó)家通用。名字!” “我叫沃爾夫康依我看,那是蘋果樹上的花?!? “我看見了,先生!”老人說(shuō)著,從床上微微欠起身來(lái)。 “現(xiàn)在您告訴我您最后的心愿吧。我的妻子,她叫瑪爾塔,她害上肺病以后,醫(yī)生給她開了許多種珍貴的藥品,還叮囑要給她吃鮮奶油和無(wú)花果,喝滾熱的紅酒,我于是從杜恩伯爵夫人的一套茶具中偷了一只小小的金盤子,把它砸成碎塊賣了。她用顫抖的聲音向他轉(zhuǎn)述了父親的請(qǐng)求。小屋里全部家什只有一張床、幾條瘸腿的板凳、一張粗笨的桌子、滿是裂紋的瓷碟和瑪麗亞的 惟一財(cái)產(chǎn) —— 一架撥弦古鋼琴②。 D.文物保護(hù)雖然與考古研究有著這樣那樣的聯(lián)系,但并不是宿白先生工作職責(zé)范圍內(nèi)的事,可他卻對(duì)文物保護(hù)非常關(guān)注,曾多次向有關(guān)方面提出建議和對(duì)策。 2021年“曹操高陵”有爭(zhēng)議,由于涉及行政干預(yù),一些學(xué)者不愿表態(tài),而他卻本著學(xué)者的責(zé)任感仗義執(zhí)言,始終認(rèn)為安陽(yáng)市西高穴 2 號(hào)墓,由于證據(jù)不足,不能確認(rèn)為“曹操高陵”。他為北魏都城平城(今大同)的保護(hù)多次建議,最近還為西藏芒康鹽井、鹽田的保護(hù),給國(guó)家文物局領(lǐng)導(dǎo)寫信,引起重視,并迅速得到落實(shí)。宿白先生以豐富的考古學(xué)知識(shí)和深厚的歷史文獻(xiàn)功底進(jìn)行研究,再現(xiàn)了北宋時(shí)期的社會(huì)生活,這本書成為歷史考古學(xué)報(bào)告的經(jīng)典之作。也正是以科學(xué)研究為基礎(chǔ),才有了高水平的教學(xué)。 1952 年,北京大學(xué)歷史系創(chuàng)辦全國(guó)第一個(gè)考古學(xué)專業(yè),蘇秉琦先生任教研室主任, 1944 年畢業(yè)于北京大學(xué)史學(xué)系的宿白先生任副主任,負(fù)責(zé)日常工作。 D.“寄言出意”中所“寄”之“言”只起著啟發(fā)、誘導(dǎo)的作用,根本旨意是使聽者有所感受和啟悟,進(jìn)入“思”的境界。 (節(jié)選自《“言”與“道” —— 論語(yǔ)言和世界的關(guān)系》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是 A.西方人肯定語(yǔ)言與思維在本質(zhì)上的想通,倚重修辭學(xué)、邏輯學(xué)之類解決言意之間的矛盾,以此來(lái)消除思想和邏輯上的歧義。 與之相比照, 中國(guó)傳統(tǒng)的思想方法迥然有別。(每小題 3分,共 9 分) 完善語(yǔ)言和超越語(yǔ)言 言意之間的矛盾應(yīng)該如何來(lái)解決呢?中西雙方由于立足點(diǎn)不同,在取徑上亦產(chǎn)生了分歧。 第Ⅰ卷(閱讀題,共 70 分) 一、現(xiàn)代文閱讀(共 35 分) (一)閱讀下面的文字 ,完成 第 1~ 3題。 現(xiàn)代闡釋學(xué)與解構(gòu)主義在處理言意關(guān)系的策略上各有千秋,但都采取了從文本結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言符號(hào)入手的路向(前者用重構(gòu)的方式來(lái)重建意義,后者則以解構(gòu)的手段來(lái)消解意義),其就語(yǔ)言自身來(lái)解決言意矛盾的思路如出一轍,于此亦可見出言意一體觀在西方的強(qiáng)大勢(shì)力。這是東方民族(印度人亦復(fù)如此)特有的解決言意矛盾的思路,跟西方現(xiàn)代語(yǔ)義分析力求語(yǔ)言精密化的取向恰好相反,因?yàn)樗鼈兯鎸?duì)的乃是言意關(guān)系中“形上”與“形下”兩個(gè)不同層面的問題。莊子所謂“得意忘言”正是“言不盡意”所要導(dǎo)致的必然結(jié)果。 宿白先生是新中國(guó)考古人才的重要培育者。這些論文經(jīng)過(guò)短則十余年,長(zhǎng)則三四十年的反復(fù)修訂,直到 2021 年方才結(jié)集成《魏晉南北朝唐宋考古文稿輯叢》出版。歷史 時(shí)期的考古學(xué),必須把考古資料與相關(guān)歷史文獻(xiàn)相結(jié)合進(jìn)行研究。 宿白先生一貫關(guān)注文物保護(hù)事業(yè),多方建言獻(xiàn)策。 宿白先生為人正直,對(duì)社會(huì)上急功近利、學(xué)風(fēng)浮躁等現(xiàn)象深感憂慮。 ,重視野外實(shí)踐,而這正是從 事歷史時(shí)期的考古研究所必需的。 廚師和他女兒瑪麗亞住在一起,她是一個(gè)十七八歲的姑娘。 瑪麗亞等了很久,才碰到一位陌生人。“干活兒的人是沒工夫去犯罪的?!? “阿門!”老人小聲說(shuō)。 “聽吧,”陌生人說(shuō),“一邊聽,一邊看。 “難道您沒有看見,”陌生人一面彈奏,一面匆促地說(shuō),“夜由黑變藍(lán) ,之后由藍(lán)變成蔚藍(lán)嗎?暖融融的陽(yáng)光已經(jīng)從什么地方的上空投射下來(lái),您家這些古樹的樹枝上已經(jīng)綻開了白色的花朵。但是我不能不知道……你的名字就死去。 (選自人民文學(xué)出版社《外國(guó)短篇小說(shuō)經(jīng)典 100 篇》,曹蘇玲譯。 8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括老廚師這一人物形象的性格特征。 衎 未領(lǐng)書,以故規(guī)行之,尋為吏所訟。知溫諸子不慧, 衎 勸令以家財(cái)十萬(wàn)余上進(jìn)。 俄召為駕部郎中、鹽鐵判官。復(fù)抗表求侍養(yǎng),改戶部侍郎。時(shí)王峻持權(quán), 衎 與陳觀俱為峻所引用。 B. 致仕,古代官員正常退休,古人還常用致事、致政、休致等表示相同意思。 C. 父親去世后,顏衎因母親年老需要侍候,上表辭官,不許;后又兩次上疏請(qǐng)求,最終得到皇帝褒獎(jiǎng),與母親回家了。遙認(rèn)斷橋幽徑,隱隱漁村,向晚孤煙起。( 6分) (三)名句名篇默寫 ( 5 分) ( 1)《論語(yǔ) ( 5)《論語(yǔ) A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 18.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是( 3 分) A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師也好、家長(zhǎng)也罷,都應(yīng)是學(xué)生的人生導(dǎo)師,適度的教育管理和關(guān)心才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。( 6 分) 今天的人們?yōu)槭裁催€要讀書呢?唐君毅先生曾經(jīng)打過(guò)一個(gè)比方,他說(shuō)書籍是人類文化的一面大鏡子,_①_。即若是風(fēng)中之燭,每一次細(xì)微的點(diǎn)燃,不能照亮他人,也尚能照亮自身。對(duì)自己和學(xué)生要求嚴(yán)格,認(rèn)真審改學(xué)生文章,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。年事已高,仍整理出版著作,關(guān)心考古界動(dòng)向。( 2 分)美妙的琴聲讓失明的老廚師看到了愛人和溫馨的春天的景象,心靈得到撫慰。( 3分) ( 2) ① 以詞人“凝睇”的神態(tài)描寫作結(jié),情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉;②以定格的人物 形象作結(jié),戛然而止,言有盡而意無(wú)窮;③與開頭“佇立”相呼應(yīng),首尾圓合,結(jié)構(gòu)完整;④“空”字極富表現(xiàn)力,既有望而不見之意又寫盡了內(nèi)心的空落和無(wú)奈之感。無(wú)盡離愁繞心際。 三、 (④應(yīng)用“無(wú)可厚非”,屬形近誤用。) ( B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),“發(fā)揮余熱”應(yīng)與“退而不休”對(duì)調(diào)。即若是風(fēng)中之燭,每一次細(xì)微的點(diǎn)燃 ,不能照亮他人,也尚能照亮自身” 文言文參考譯文: 顏 衎 ,字是祖德,兗州府曲阜人。長(zhǎng)興初年,皇上下令任命顏 衎 做太常博士,符習(xí)極力上奏挽留顏 衎 。不久顏 衎被提拔為都官員外郎,充任東都留守判,后改任河陽(yáng)三城節(jié)度副使,管理州中事務(wù)。后父親去世,非常哀痛。”下詔只有征召做幕賓的還和以往一樣, 其余的都按顏 衎 的提議。太祖回朝后,又讓顏 衎 暫時(shí)管
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