【正文】 捂在臉上，流下了兩行淚水，嘴里不住地說著“謝謝、謝謝”教室里頓時響起了熱烈的掌聲。我端過一把椅子，對他說：“來，坐吧！”他嘴一噘：“不坐！”我見勢便激他：“你不敢坐嗎？”“誰說我不敢？”他一下就坐下了。因此，教師要通過談心走進學(xué)生的心靈，教師必須去除自身的師道尊嚴，與學(xué)生平等交流，為學(xué)生設(shè)身處地地著想來增強學(xué)生的親和動機，弱化自我意識對外界教育影響的“過濾”功能，學(xué)生就會敞開心靈，如饑似渴地接受教師的教誨。我說：“聽說你羽毛球打得挺好的，是嗎？”（這都是我事先了解的，找到她時她正一個人在發(fā)愣呢）她可能有點提防我，一開始不說話。在談心時，教師與學(xué)生談心一定不能擺出師長架子，不可厚此薄彼，而要一視同仁。與學(xué)生談心既是師生實施心理溝通的有效途徑，也是通過溝通，讓學(xué)生健康成長的必由之路，因此，與學(xué)生怎樣談心體現(xiàn)了班主任和所有德育工作者的基本功。我是左右為難啊??正在此時，那位學(xué)生出現(xiàn)了，只見他怒氣沖沖地沖進辦公室，一把抓起媽媽手上的醫(yī)藥單，漲紅了臉說道：“媽媽，你干什么啊？”說完，便摔門而去，當時，我和孩子的媽媽都愣住了，沒想到，孩子在這時竟然站在了老師的一邊，孩子的母親后來想想，也不好意思跟我再提賠償?shù)氖铝?。體育課上，我來到操場，把所有學(xué)生召集起來，“來，我們來搞個投籃比賽。國王說，這就是國法，誰要是膽敢違背國法，就和這頭豬是同洋的下場，大臣們親身經(jīng)歷了那種場面，印象非常深刻，從此以后誰也不敢以身試法了，當然，作為班級管理制度，要求學(xué)生遵守，老師也要盡力遵守，這就是我下面要說的：老師要以身作則我們經(jīng)常要求學(xué)生講究衛(wèi)生，不能遲到，對人有禮貌等等，作為老師，作為班主任來講，其實更應(yīng)該做到，上次萬煒老師也說，教育不是光靠嘴說，要動手去做給他們看的，特別是對于后進生來說，這才是教育他，有些家長經(jīng)常到老師這里抱怨說，老師啊，我的學(xué)生就是聽你的，怎么就不聽我們家長的呢，我說了無數(shù)遍了，就是沒用。管好后進生，我有以下幾點粗淺的看法：下游搗蛋班級要有一整套的班級管理制度；有紀律制度，衛(wèi)生制度，承包制度，師徒結(jié)對制度，借書制度等等。（即興展開講）同時，我認為又要做一位懶惰的班主任，就像魏老師所說的，凡是學(xué)生能夠做的事，我盡量讓學(xué)生完成，班級建立了一整套領(lǐng)導(dǎo)班子，他們各司其職，基本上做到了人人有事做，事事有人做。暑期我們學(xué)校依然要進行教師培訓(xùn)，請教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們打分，進行普通話比賽，粉筆字比賽，說課比賽，把水徹底激活了，教師的學(xué)習(xí)積極性也提高了，從老師個人角度來說，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是多方面的，做班主任就更要學(xué)習(xí)了，除了向書本學(xué)習(xí)以外，我們還要向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家管理班級的方法。做一個老師也好，做一個班主任也好，我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，第一，也就是勤于學(xué)習(xí)，學(xué)基本知識，學(xué)教學(xué)理論，學(xué)時事政治，學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識等等?，F(xiàn)在想想，就像演戲一樣那么巧妙。在當今這個物欲橫飛的時代，有很多老師都動搖過，猶豫過，彷徨過，這也很正常，老師也是人，不過，就看誰能夠堅持下去。讓我做班主任經(jīng)驗介紹，確有班門弄斧之嫌。到洋思工作已經(jīng)整七年，快八年了，每年都擔(dān)任班主任，說句實話，這幾年的班主任工作也是在跌打滾爬中摸索出一點點經(jīng)驗教訓(xùn)而已，而真正的洋思經(jīng)驗我還沒有學(xué)好，僅是學(xué)到了一點點皮毛而已，我還不能算是一個純粹的洋思人，還沒有真正領(lǐng)悟到洋思經(jīng)驗的精髓。所以，要發(fā)自內(nèi)心的去喜歡這份職業(yè)，才能把工作做得好。另外，我想補充一點就是，記得蔡校長曾經(jīng)跟我們說，這世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。別緊張，是網(wǎng)絡(luò)婚姻，當今的孩子，很多人在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里結(jié)婚生子，再離婚，已經(jīng)不再稀奇了，可是，在座的各位老師，可能很多人都不知道這到底是怎么回事，孩子們已不像我們小的時候那樣喜歡玩丟手絹的游戲，不再喜歡玩玻璃彈子，他們進入了一個嶄新的游戲時代，我們的老師如果不能跟上他們的節(jié)奏，我們啊，就真的快落伍了。第二，我認為要勤于到班，作為一名洋思的班主任，班級就是我們的責(zé)任田，班級就是我們經(jīng)營的一個小企業(yè)，如何確保我們的責(zé)任田能夠豐收，我們的企業(yè)能夠運轉(zhuǎn)良好，我們這些小老總，不勤于到班可不行。不過，打掃除的時候，我是經(jīng)常參與的，特別是班級最難對付的衛(wèi)生角，我經(jīng)常和我的學(xué)生并肩作戰(zhàn)在那里，這個時候，學(xué)生的勞動積極性不要我多說什么，肯定高啊。同時，也讓班級干部管理時有章可循，如果有學(xué)生不配合班干管理，也可以讓其對照規(guī)范自我教育，自我學(xué)習(xí)。有時，如果我來得特別早的話，我就故意在門口一站，讓學(xué)生一個一個從我面前走過，其實，這個方法，我也是跟別的老師學(xué)的，你可不能小看這一個小小的細節(jié)，其實我在一瞬間的功夫，就已經(jīng)對所有的孩子做了不要遲到的教育，一個簡單的動作，勝過千言萬語，省時又省力，何樂而不為呢？當然，對于有些“小油條”，我們就要動用一番腦筋了，對于他們遲到，我是這樣處理的，我說：“你們遲到固然不對，但老師也有責(zé)任啊，今晚晚自習(xí)結(jié)束后老師和你們一起接受懲罰吧！”結(jié)果，我和學(xué)生都站到宿舍樓門口懲罰自己。服了就好辦了，其他的，同樣如此，他喜歡上網(wǎng)，你就跟電腦老師討教一些有點難度的常用的電腦知識，再不經(jīng)意的跟他聊聊電腦，他就像遇到知音一樣，他還能不喜歡你嗎？我們女老師呢，回家練好一首歌，最好是流行歌曲，在班級開一個歌唱比賽，當有學(xué)生起哄說，“某某老師，來一個！”你也別太謙虛，來一個就來一個，露他一嗓子，不鳴則已，一鳴驚人，那些調(diào)皮的學(xué)生他不服也不行了。那時，你再說他兩句，他說什么都不會跟您頂嘴了。那么，教師應(yīng)怎樣與學(xué)生談心呢？這是我下面著重要跟各位老師交談的內(nèi)容：談心貴在“以心換心”。與有的學(xué)生談心，首先需要老師自己敞開心扉，學(xué)生才會打開他心靈的閘門。我繼續(xù)趁熱打鐵地說道：“有人認為和異性交往，就是談戀愛，我不這么認為，與異性交往，這也是取長補短，這哪是什么談戀愛啊，簡直是胡扯！”她一聽，臉上立即放光了：“對，凌老師，實話跟你說吧，我在以前的學(xué)校本來也不想多與男生交往，可我成績不好，別人都忽視我，見我與男生交往，又都說我早戀，連父母都這樣說，我干脆就不學(xué)了，成天跟他們唱反調(diào)，嘿嘿！”我見時機成熟，趕緊說道：“那以后你和凌老師也是朋友了，你可不能這么做哦，想不想當班干？”“想啊，如果我來當，一定可以當?shù)酶?！”后來，這個孩子在上學(xué)期就一直從宣傳委員當?shù)搅税嚅L，表現(xiàn)一直很好。有的學(xué)生或許剛才被同學(xué)欺負了，到自己老師這兒，坐到老師面前，一下子就感覺到了被安慰的感覺，老師沒有開口，就已勝過千言萬語，說不定，要一下子撲倒在老師懷里，哭個痛快；有的學(xué)生或許是剛才上課沒有好好聽講，到老師這兒，本想接受一頓訓(xùn)斥，老師的一杯水，一張與老師平等的凳子，就已經(jīng)告訴了孩子很多很多?！澳悴灰蜌猓@只是老師的一點心意。有人擔(dān)任班干部，入團或比賽獲獎，這是最容易激起學(xué)生思想的“浪花”，需要談?wù)勑?，聽聽學(xué)生有什么看法，有什么想法，以免挫傷學(xué)生的積極性，或解除一些思想負擔(dān)。談心要講究方法?？蓮挠^賞景物開始，也可談古今中外名人逸事，或談?wù)搨€人家庭瑣事等。最后還要有點調(diào)查研究，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，俗話說“劈柴要認準紋路，治病要摸準脈搏”，幫人不知其所急所需，排憂不知其所思所慮，猶如射擊沒有靶子，只能亂放槍，這樣的談話效果也不會好。以上是我的幾點不成熟的見解，耽誤大家這么長時間，敬請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)專家批評指正。其次工作方面：作為班主任，除了要做好本身的學(xué)科教學(xué)工作外，要做的班主任工作多而繁雜。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。所以我發(fā)動全班學(xué)生制定班規(guī)，然后逐條列出來進行學(xué)習(xí)，再張貼出來。作為老師，不能用同一個模式去要求學(xué)生。文明班評選，我認為不是絕對公平、公正。兩位老師從班主任工作技巧、家校合力、家委會工作等方面做了《如何做好班主任工作》的講座，細致地講解贏得與會教師的贊賞與認同。我認為要做好班主任工作，必須傾注“五心”即：熱心、愛心、公心、細心、恒心。我們平時也這樣說“干一行、愛一行”。我是農(nóng)村中學(xué)的教師，我認為對于一些“留守學(xué)生”更要傾注愛心。為了做到這點，我通過全班同學(xué)討論，定出了嚴明細致的班規(guī)。四、細心做好班主任工作的保障。班干部工作有成績時，我就及時給予肯定和表揚，工作有失誤時，我就耐心地引導(dǎo)他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。原來是給一個同學(xué)過生日時被動喝多的?！卑嗉壒芾硎且豁棾Ｒ?guī)性的基礎(chǔ)工程，是深化教育改革的一項重要內(nèi)容，是促進學(xué)生健康成長的急切需要。持之以恒，滴水穿石；鍥而不舍，金石可鏤。設(shè)計班主任工作評價的指標體系，要做到既重視班級教育效果，又重視班級管理過程，整個指標體系還要體現(xiàn)德、智、體、美、勞五育并重的教育思想。班主任工作的評估內(nèi)容主要包括三個方面：一是評價班主任工作的效果，主要是根據(jù)預(yù)期教育目標考查工作的實際效果。我有寫班主任工作日記的習(xí)慣，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型案例。通過家訪，既教育了學(xué)生，增強了師生間的感情，又能對學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向及時矯正。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。我今年帶的是五年級一班。中等學(xué)生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。