【正文】 規(guī)律（課件出示）。[設(shè)計(jì)意圖：“在探究中認(rèn)識(shí)規(guī)律”一環(huán)節(jié)，重點(diǎn)解決的是循環(huán)組中只有一種圖形，它們僅是顏色不同而已。]師：下面我來考考大家，看大家學(xué)習(xí)得怎么樣？師任意遮住一面或幾面小旗，或小花，或燈籠或幾個(gè)小朋友，讓學(xué)生判斷遮住的是什么，并說明理由。師：燈籠是怎樣排列的呢？請你仔細(xì)觀察。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地創(chuàng)造出有規(guī)律的排列二、學(xué)情分析，確定教法學(xué)法一年級(jí)學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些規(guī)律性的現(xiàn)象，對于規(guī)律有一定的感知基礎(chǔ)，但是缺乏有意的注意、學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)識(shí)模糊而又膚淺。例1～例3，循環(huán)組中每種圖形只有一個(gè)，例4，循環(huán)組中有的圖形不止一個(gè)，為從數(shù)量角度尋找規(guī)律做了鋪墊。（1）4人小組合作用你們的小貼畫創(chuàng)造一條規(guī)律。（板書：一組）揭題：像這樣一組一組的排列就是有規(guī)律地排列。通過涂色、擺學(xué)具的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。使學(xué)生從規(guī)律之美感受數(shù)學(xué)之美，獲得靈活性的思維磨煉。課件出示圖片。要求：（1）用學(xué)具盒中的圓片和三角形擺出有規(guī)律的圖案。本環(huán)節(jié)如此安排的依據(jù)是：遵循兒童由易到難的認(rèn)知規(guī)律，先找簡單的規(guī)律再找復(fù)雜的規(guī)律，先由老師“扶”著學(xué)再到老師“放”開讓學(xué)生自主學(xué)，既面向全體，又讓有困難的學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下學(xué)懂，還滿足了思維活躍的學(xué)生想自己探究、找出規(guī)律的渴求?！救纾何艺业搅瞬势斓呐帕幸?guī)律】（）的排列規(guī)律是（）。2．感知規(guī)律，揭示課題：好，記住了嗎？是不是發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（生答）對，像第一組這樣前面怎樣，后面也是怎樣的，而且不斷地重復(fù)出現(xiàn)，一般來說至少出現(xiàn)3次，我們就說第一組是有規(guī)律的。②生的發(fā)現(xiàn)匯報(bào)（衣服、床單、紅綠燈以及身邊的事物等）。）。、推理能力。、圓柱和三角形、圓、正方形，并在教師提示的情況下排列成規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力及創(chuàng)新思維能力。這就是我們就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：找規(guī)律（補(bǔ)充板書：找規(guī)律）設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)，從學(xué)生角度出發(fā)，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，正確把握學(xué)生的起點(diǎn)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了思考、嘗試的機(jī)會(huì)，在猜想中感知規(guī)律存在的同時(shí)，初步感知了規(guī)律的價(jià)值。在我們找到的每一組規(guī)律中都有重復(fù)的部分。)（二）第二關(guān)：涂一涂，接下來是誰？（出示課件）同學(xué)們表現(xiàn)很不錯(cuò)，接下來我們來闖第二關(guān)涂一涂（要求：先確定規(guī)律，再按照這個(gè)規(guī)律來涂。接著完成“擺一擺”，讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，這樣學(xué)生的思維就能更好地發(fā)散并創(chuàng)設(shè)出更多的、更復(fù)雜的規(guī)律，從而培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新的意識(shí)。鐘表上刻度的排列。可以分成幾個(gè)小組？八、板書設(shè)計(jì)：找規(guī)律 有規(guī)律的一組第三篇：一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)《找規(guī)律》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)大可鄉(xiāng)中心小學(xué)：槐翠華〔設(shè)計(jì)理念〕“找規(guī)律”是新教材“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分，此教學(xué)內(nèi)容是選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)下冊中《找規(guī)律》的第一課時(shí)?！步虒W(xué)難點(diǎn)〕體會(huì)一組圖形重復(fù)出現(xiàn)多次就是有規(guī)律排列。三、闖關(guān)游戲，加深認(rèn)識(shí)找一找，填一填。（2）欣賞生活中的規(guī)律美（播放課件）。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。三、教具學(xué)具準(zhǔn)備實(shí)物投影、長方形、正方形、三角形、圓、長方體、正方體等若干。（板書：規(guī)律）師：小旗、花、燈籠的排列有規(guī)律嗎？請同桌的兩個(gè)小朋友互相說一說。]（三）在運(yùn)用、創(chuàng)造中理解、深化規(guī)律擺一擺（1）逐一呈示課本88頁例2和課本89頁例4。這樣的挑戰(zhàn)最有利于尊重學(xué)生差異，滿足不同程度學(xué)生的需求。]第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：**** ◆教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第8889頁例1—例3。教學(xué)媒體：多媒體課件。請小朋友和我一起讀一遍。① ———。）師：你會(huì)創(chuàng)造這樣的規(guī)律嗎？請把你想到的規(guī)律做給同桌看一看。